小六同步班的七次课教案.doc

课次第4次课教学对象小六特训班学员教学目标重点单词maybe adv.也许可能 ate （eat的过去式）hear v.听到went v.去（go的过去式）gave v.给（give的过去式）careful adj. 小心的 health n. 健康candy n. 糖果 twice num. 两次broken adj. 断了的finger n. 手指fell v. 跌倒，降落（fall的过去式）wore v. 穿（wear的过去式）could aux.v. 能够（can的过去式）重点词组seeadoctor,看医生gotothehospital,去医院haveatoothache,牙痛brushteeth刷牙 twiceaday,一天两次haveabrokenfinger,手指断了takearest,休息haveaheadache,头疼 drink plenty of water 喝大量的水， have a stomachache 肚子疼， on weekdays工作日， take medicine吃药 have a fever发烧 Ate some bad food 吃了一些变质的食物重点句子1 Whats matter with you?你怎么啦？2. I have a stomachache.我肚子疼？3Im sorry to hear that.听到这个我感到很难过4You should see a doctor. 你应该去看医生5 I think youll be well soon.我认为你很快会康复6. He asked me to take this medicine three times a day for a week. 他叫我吃这种药，一星期内每天三次重点语法1）hear表示“听见”“听到”，强调结果，可能有意识的听，也可能无意识地听。 如：I heard someone singing in the next room. 我听到有人在隔壁唱歌。2）listen是不及物动词，表示有意识或注意地“听”，并不说明是否听见的结果；必须需加to才能接宾语。如：He likes listen to music.2. health 健康 healthy 健康的in good health 健康状况好 in poor health 健康状况不好3. I brush my teeth twice a day. 我一天刷两次牙。once 一次 twice 两次 three times 三次 four times 四次4. I have a broken finger. 我有一根手指断了。 broken 断了的a broken window 破碎的窗玻璃 a broken marriage 破裂的婚姻5. Dont wear wet clothes. 不要穿湿衣服。wear除了表示“穿（衣服、鞋子等）”，还可以表示“戴（帽子、眼镜等）”；立着（胡子、头发等）。如：She is wearing a long dress.My mother wears long hair. 新-课- 标-第- 一-网注：wear意思是“穿着，戴着”，强调状态；put on 意思是“穿上”，强调动作。6. I went to the hospital this morning. 今天上午我去了医院。this 在这里和现在有关的时间连用，意思是“今，本，现在”，既可以表示过去时，也可以表示将来时。常见短语有：this week 这周 this month 这个月 this year 今年 this afternoon 今天下午 this evening 今天晚上 this Monday 这周一 this weekend 这周末7. have a toothache 牙疼have在这里表示“患病”，“have a + 疾病名词”表示“患某种疾病”。如：have a headache 头疼 have a toothache 牙疼 have a cold 感冒have a fever 发烧 have a stomachache 肚子疼have 除了表示“患病”，还有其他含义：1）有；拥有 I have a new book.2）吃；喝 What do you have for lunch?3）经历；经受 I went to the party and had a good time.8. take medicine 吃药1) take在这里意思是“吃（药），服（药）”2) take还有很多其他含义：拿走，带走 Dont take toys to school.买，买下 I will take this red dress.拍照，摄影 I like taking photos.花费（时间） It takes me two hours to do my homework.9. Whats the matter with you? = Whats wrong with you? 你怎么了？Whats the matter with / Whats the wrong with意思是“怎么了？”用来询问身体或精神状态，也可以用来询问突发事件，表示关心或问候。-Whats the matter with you mother? -She has a fever.10. You should see a doctor. 你应该去看医生。分析：should是情态动词，没有人称和数的变化，后面接动词原形，句型结构：1）肯定句：主语+should+动词原形+其他.如：You should go to school.2）否定句：主语+shouldnt+动词原形+其他.如：He shouldnt be late for school.3）一般疑问句：Should+主语+动词原形+其他。如：Should I take this medicine?教学准备PPT 卡片 视频课堂奖励小组pk 游戏比赛加分 课堂教学过程（第一节课）时间教学步骤备注10mins）1，GreetingsHello, everyone! Hello wisdom, hello Cherry, happy English, happy life!2，说明课堂口令并进行操练Attention，12. Up up，stand up. Bingo.等等3，小组分组，训练点名。一、热身：口语挑战赛 口语挑战赛，一问多答，两组进行PK。1 what do you think of the life and in the country side 2 what s you favorite subject?3 How do you usually go to school everyday? 4, How many pupil are there in you class?5 would you mind opening the windows?（20分钟）1复习unit4的单词，内容形式：1听写， 集体读，讲解练习册的练习题注：一定要引导同学们完整回答问题，并能做到疑问三答，按实际回答问题是公立学校必考的题目，所以这个环节很重要10mins呈现新单词，板书，PPT呈现，运用图片进行导入，单词操练：。1集体朗读，老师带读注： 第二节课20mins单词巩固：形式：炸弹游戏，你做我猜游戏，句型训练：形式：1整体操练，在讲句型时会讲解语法，2，让学生仿造句子，3，学生看图和提示的句子来进行编对话 20mins