一语论坛研讨情况反馈表.doc

11月份语文大组论坛研讨“减负增效”汇总总体感受：老师们对于“减负增效”的理解还比较到位，在理论上谈起来头头是道，如减负增效需要提高课堂40分钟效率，需要分层布置作业，需要老师们课前深入钻研教材，需要提高学生课堂听课效率等，但是感觉老是们没有真正领会这次研讨的主题：是“减负增效”小举措，要把着眼点着眼于小举措上，当然这个举措的目的是“减负增效”，感觉不少老师谈得比较空，所讲的举措缺乏操作性。一语论坛研讨情况反馈表 序号姓名发帖数精华帖研讨之星1曹晓英32王汝娣3第46楼3周菁菁24陶静英3第87楼5薛妍4第25、97楼6顾晶晶27俞桂娣38张霞3第17楼9薛刘娣110曹磊君211姚瑶2薛妍：提出了“抓好学生学习习惯培养，向绿色课堂要质量”的观点。作业的布置，要做到重质量且形式多样，变“要我学”为“我要学”。张霞：结合一年级教学特点谈了如何精心设计课堂练习当堂完成，减轻课外负担的做法。陶静英：要提高40分钟的教学质量，致力于“精讲”。二语论坛研讨情况反馈表 序号姓名发帖数精华帖研讨之星1曹桂英22殷莉容2第57楼3陈 洁2第63楼4曹美娟3第41楼5苏玲玲26潘 怡27吴达贞18堵 静3第9、11楼9李韩琴2第6楼10王秀芬111俞洁英2 堵静：提出了“教师勤钻研 学生负担轻”才是减负增效的教学的观点。从学生心理（兴趣）层面谈减负增效的具体做法。 李韩琴：提出了要作业“质”要保证，量要适当及提高课堂教学效率的观点和做法。殷莉容老师的通过清简教学目标提高课堂效果，曹美娟老师在课堂上培养孩子听课的“四心”。陈洁：“奖励法”和“自我挑战”相结合促进学生用心写字，达到减少错别字的目的。 三语论坛研讨反馈序号姓名发帖数精华帖研讨之星1黄玲娜2第104楼2项建玉2第80楼3殷倩珠2第143楼4汪小珍8第31楼5徐剑26吴双双2第68、69楼7卢沈红2第15、19楼8堵珍妹2第27楼9薛刚210舒美琼4第12楼11袁晓红2第5楼；汪校长：七步默写法让人眼前一亮；卢沈红：学生抄词的遍数因态度而异，认真高效者可少抄，促使学生认真书写。殷倩珠：在课堂和作业的绿色环境中减负增效，发挥家校合力的功效；舒美琼：提出了“教师应千方百计地调动学生的积极性，让学生经历学习过程”的观点。袁晓红：加强重难点练习的整理和复习，加强练习的及时反馈和评讲。黄玲娜：详细谈了作业难度、时间、量三个维度的分层要求。吴双双：课前：养成良好的预习习惯，细化预习作业的要求；课上：学会倾听和记笔记，及时复习和检验。项建玉：在课堂教学时注意围绕“听说读写”，提高绿色课堂效率，尽量减轻学生的课外负担。四语论坛研讨情况反馈表 序号姓名发帖数精华帖研讨之星1任斐2第113楼2曹燕23周铭洁2第133楼4王建良3第119楼5闻海军26朱菊仙2第125楼7蒋红叶2第121楼8高伟2第84楼9杨善娟210张广宇2第23楼张广宇：尽量留10分钟左右课堂时间给学生做作业，教师巡视，及时反馈辅导，做到“做而有效”。蒋红叶：还给学生自由选择作业的权利，多一些灵活机动。朱菊仙：针对错别字多的情况，在儿歌中进行区分，在对比中进行区分，在体验中进行区分；任斐：第一课时适当检测生字词情况，提高学生敏感度和关注度。高伟：抄写与奖励相结合，提高质量。五语11月份论坛研讨情况反馈表序号姓名发帖数精华帖研讨之星1吴亚华2第135、136楼2钱华2第58、59楼3方微24胡可慧25薛贤2第76楼6钱翠英27陈琪28金磊2第51、109楼9张玉君2第14、15楼10陆红仙2第21楼11朱建凤2第2、3楼朱建凤：提出了作业分类处理的建议“经典基础性作业必做；拓展探究性作业选做，部分作业结合课文知识点在课堂中完成。” 张玉君：分享了自己切实的先钻研教材，从而让预习作业、课堂教学更有针对性的小做法。陆红仙：结合具体课文谈了如何设计“分层次”“有坡度”的练习。金磊老师的花样默写、及时帮助学生归纳总结知识点、混淆点；钱华老师在课堂上、布置作业的一些精心做法，值得老师借鉴学习。吴亚华：利用语文学科时间做到有计划、善安排。薛贤：首先是向课堂要效益。减“教”增“读”； 减“练”增“写”六语11月份论坛研讨情况反馈表序号姓名发帖数精华帖研讨之星1黄金华2第74、81楼2郭慧23那兴龙24徐海英2第67楼5薛礼花26周寨伟27邓菊华48汤德明29卢维芳3第132楼卢维芳：介绍了分层本单元的“词语抄写减免卡”， 背诵类作业的减免卡，作文类作业的减免卡；金磊：找准短文阅读分析的弱处，