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文档简介

冀教版小学美术四年级上册多变的大自然教案过程方法通过欣赏感受，讨论交流的方法感受大自然的美丽、神奇而又多变的景象。形成印象画出作品。情感态度培养学生热爱大自然、增强防灾意识！教学札记教学过程设计预设教学路径预设学生活动备择方案一、 激趣导入：同学们，今天老师想带大家到大自然中去放松一下，你们愿意吗？下面就让我们一起走进美丽、神奇而又多变的大自然。二、 探究新知：1、通过图片欣赏，引导学生发现大自然带来的天气变化。2、原来大自然有这么多的情绪，谁能说说你印象最深刻的，当时是什么情景，都发生了哪些变化？3、出示学生范作，让学生感受绘画作品中大自然的不同表现生：愿意和老师一起欣赏多变的大自然景象（幻灯片）学生：晴天、阴天、刮风、沙尘暴、小雨、大雨、山洪。学生回答，描述大自然天气教师随着学生的回答要不断追问，如人们的反应、事物的变化、天空的色彩等，根据内容不同，教师可以随时进行思想教育，增强学生的防灾意识预设教学路径预设学生活动备择方案方法。选择自己喜欢的进行评析。4、启发学生创作思路：1）教师小结：大自然的天气可以给我们带来美好的心情，但当它发脾气时也会给人们带来灾难，你们想不想画画大自然多变的情绪？2）你想画哪一种，画哪些事物来增强效果？三、学生绘画，教师辅导：教师对个别学生的画面内容，表现手法给与帮助指导。四、 小结：1、师生互评作品2、对学生进行防灾意识教育培养，同学们各抒己见。下课。学生欣赏感受评述学生：想学生说自己的绘画想法，其他同学给与补充学生互评作品学生自由发言，增强防灾意识教师可以适当提示板书设计：12 、多变的大自然 晴天 阴天 刮风沙尘暴 下雨 地震山洪 下雪 龙卷风
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