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小学语文五年级上册枫桥夜泊精品教案 江苏的寒山寺因为唐代诗人张继的一首枫桥夜泊而名噪一时，枫桥也一跃成为苏州三百余座名桥之首。这首诗究竟散发着怎样的魅力？让我们一同走进张继的枫桥夜泊。 二、初读古诗，整体感知 1.读准字音，把每句诗读通顺。 2.检查初读效果。 3.对照插图思考：诗人在什么时候、什么地方写下这首诗？ （天将亮的时候，在泊船苏州城外的枫桥写下的。） 三、解诗题，知诗人 1.理解诗题（枫桥夜泊客船夜里停泊在枫桥下面）。 2.检查预习，生汇报搜集到的有关张继的资料。 四、明诗意，析内容 1.自由读，想想自己读懂了什么，还有什么不懂的地方，画上记号，与小组同学讨论。 2.指名朗读，师生诵读。 3.再读古诗，理解诗意。 结合插图，再看古诗，想想用什么方法理解这首诗的诗意。 学生交流以前理解古诗所用的方法。 师生总结方法，并用课件展示。 （a.看诗中的注释；b.查字词典；c.看工具书或看插图理解；d.联系上下文理解。） 小组学习。 学生汇报，教师根据诗句进行对译（课件演示）。 五、入诗境，悟诗情 1.学生一边听老师示范朗读，一边闭目想象画面：你眼前出现了诗中怎样的画面？（播放忧伤的古乐。） 2.诗人看到和听到了什么？ （看到：月落、霜、江枫、渔火；听到：乌啼、钟鸣。） 3.从画面的情景和诗句的描绘中，你体会到诗人此时此刻的思想感情是怎么样的？能用自己的语言描述一下吗？ 为什么诗人一夜不能入睡呢？同桌之间探讨原因。 （惆怅、思乡、忧国忧民、因科举落榜、伤感等等。） 六、朗读背诵 1.我们应该用怎样的感情朗读这首古诗？（忧愁、伤感。） 2.确定基调，划分节拍，标出重音。 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 3.教师范读，学生练习读（课件播出忧伤的乐曲）。 4.背诵本诗。 七、质疑问难 八、总结，布置作业 用自己的话把这首古诗编成一个小故事，讲给同
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