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文档简介

世界上最大的黄土堆积区-黄土高原(1) 教学目标: 知识与内容:1.知道黄土高原千沟万壑,支离破碎的地形特征。 2.知道黄土高原形成的原因,了解科学论证的一般方法。 3.知道黄土高原的位置。 过程与方法:通过阅读地图说明黄土高原的位置,描述黄土高原所跨的省级行政区,培养学生读图、析图的能力。 情感态度与价值观:1.客观接受前人的科学成果和亲自动手实验操作验证自己的假想,从而培养对真理的执着探究精神。 2.使学生认识到人与自然及自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系,从而培养学生树立正确的人地观和可持续发展观。(二)教学重点:黄土高原位置范围、地貌景观辨认(三)教学难点:黄土高原形成原因(四)教学过程:(1)首先欣赏几幅黄土高原的图片引入新课。 导入:黄土高原因覆盖深厚的黄土而得名,现在我们走进世界上最大的黄土堆积区,探秘黄土高原。 (2)阅读白板材料,思考问题:这里的黄土是从哪里来的呢?请同学们阅读教材P26材料,自主思考,寻找答案。(3)同学汇报成果,理解黄土来历,教师总结。(蒙古高原和我国西北部内陆地区,地面的岩石在风化作用下破碎成粗细不等的颗粒,遇到大风,粗大的砾石留在原地,形成了戈壁;颗粒较粗的沙子在近处堆积,形成了沙漠;而颗粒细小的尘土,则随风东移南下,当风力减弱或遇到山脉阻挡时,纷纷降落,经过几百万年的堆积从而形成的深厚的黄土堆积层。(4)承转:黄土高原的黄土土质疏松,极易遭受流水的侵蚀,流水侵蚀使黄土高原地表支离破碎、沟壑纵横。形成了多种多样的地貌景观。(5)讲述黄土高原塬,梁,峁,川地貌景观的形成原因。检测是否清楚认识四种地貌。 (6)展示白板,讲述位置,范围(东起太行山,西至乌鞘岭,北连内蒙古高原,南抵秦岭) 承转:在黄土高原这片黄土地上,奔流着中华民族的母亲河-黄河,黄河流域是中华民族古代文明的发祥地之一。悠久的历史,造就了丰富多彩的文化,留下了众多的名胜古迹和文化遗存,我们一起来看一看(渭河平原、窑洞、信天游、安塞腰鼓)欣赏视频。 (7)通过这节课的学习,同学们是否掌握透彻,通过学生帮助教师补充完整板书及随堂检测来体现。 (8)布置作业(五)板书设计: 世界上最大的黄土堆积区-

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