三年级Unit6 Touch your head的教学设计.docx

Unit 6 Touch your head一、教学内容Unit 6 Lets talk二、教学目标(一)语言知识目标：1.单词：1) 复习单词: eye, hand, hair, face, nose, ear, feet2)学习“三会”：children, play, a, game, OK, head, not, mouth, leg, foot 2.短语：复习：touch your eyes，wash your hands，wash your hair，wash your face，clean your nose，clean your ears ，clean your feet学习：play a game, touch your nose, touch your ear, touch your head (二)语言技能目标：1）能听说并认读本课的单词、词组和句型。2）能用本课的词组发出指令并做出相应的动作。3）能听说认读理解课文。（三）情感态度目标：在学习和练习过程中增强学习英语的兴趣与热情。教育学生注意个人卫生。（四）学习策略目标：1).通过游戏教学，提高学生的学习兴趣和参与课堂活动的积极性，养成良好的学习习惯。3).对于touch your nose等指令性的用语，采用TPR教学，既满足学生好动的天性又帮助学生理解和记忆这些用语。三、教学重点1.本课“三会”的语言知识。2.本课所学的指令性语言: play a game, touch your nose, touch your ear, touch your head3.本课课文。四、教学难点1.单词的准确发音，如not, head, hand, hair2.head, hand 发音的异同。3.词组的准确理解及正确运用。五、教学过程(一)Warming up1Sing a song：This is the way2.Lets Chant.3复习部分身体部位单词。1）复习部分身体部位单词，并学习新词head。利用自制课件或者拿图片复习身体部位单词。(hair, eye, nose, hand, ear, face, mouth)可以顺便学习新单词head,，教师先呈现再教授。（课件说明：用各种形状遮住身体部分的一部分，让学生猜是什么。也可拿图片遮住一部分让学生猜。） 2）Simon says游戏复习touch your eyes，wash your hands，wash your hair，wash your face，clean your nose，clean your ears ，clean your feet.教师发指令玩Simon says游戏：复习巩固touch your eyes等词组。（二）Pre-task1情景整体呈现新词组：play a game, touch your nose, touch your ear, touch your head。（目的：避免直接引出的单调，使学生在不知不觉中学习知识。）步骤：1）教师一边讲一边做动作，学生听和看。希望学生通过听和看理解句子意思。2）教师边说边做动作，学生跟着老师做动作。帮助学生把句子的音义联系起来。3）教师说句子，学生仿说句子。教师板书新词组，教师读学生指认，最后教师带读。解决学生刚学习英语认读的困难。4）学生小组内练习。如：P1：Wash your face. P2:做相应动作。2 操练新词组。1） Lets chantNose, nose, nose, touch your nose.Ear, ear, ear, touch your ears.Head, head, head, touch your head.2）小组内操练：P1发命令xxx, touch your hair.P2回答并做动作。(意图：巩固词组与句型。但要向学生们强调待人要礼貌。)(三)While-task1 教师播放光碟第一遍，要求学生听并能做动作。检查学生对新知识的掌握程度。2 第二遍，学生闭上眼睛听课文。3学生打开书听课文录音，要求学生模仿录音中的语音, 语调跟读对话。4教师帮助学生解决单词not, head, hand5 学生小组内，集体朗读课文。6 教师在黑板上出示课文插图和句子，让学生连线认读。（意图：解决学生刚学习英语认读的困难，也是检测学习效果。）(四)Post-taskLook say and draw(五)Sum-up教师引导学生总结本节课所学内容(六)Homework1 抄写本课新单词。2运用本课所学词组和父母玩指令性游戏。(七)板书设计： Unit 6 Touch your headchildren touch your noseplay touch your eara touch your headgameOKheadnot教学反思：新教材为我们提供了很好的听、说、读、写训练内容，通过听听、说说、唱唱、做做，先培养语感，培养兴趣。让学生在快乐中学习英语，让知识中获得成功感。我是一位从教三年的英语教师，目睹了新课改带给我们老师、学生的巨大变化和无穷的益处。我教三年级教材，有了许多的心得感受和反思，写出来与大家分享。 一、课前3分钟自由谈（Free Talk），增强师生情感，训炼学生听说能力。每节课开课以前，我就上节课所说内容，采用师师问答、生生问答、小组问答等多种形式进行复习，这一方法不仅有效的复习了上节课或以前所学的内容，而且为新授内容做了铺垫，起到了承上启下的作用。二、尽量用英语组织教学，创设各种情景，鼓励学生大胆对话。用英语组织教学，可以烘托英语课堂气氛，增强学生的求知欲，提高学生的听说能力。这一环节非常重要，是学生练习听力的良好机会，也是学生学习与模仿的途径之一。我一直坚持用英语讲课，刚