山洪一样的掌声导学案.doc_第1页
山洪一样的掌声导学案.doc_第2页
山洪一样的掌声导学案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

兰河一中导学案设计科目语文年级六年设计者丛全荣课题山洪一样的掌声课型新授课课时1设计时间2012、9学习目标知识与技能理解课文内容，体会周恩来总理对人民群众的深厚情感和人民群众对总理的无限爱戴，感受周总理平等待人的高尚人格。过程与方法合作探究情感态度价值观体会周恩来总理对人民群众的深厚情感和人民群众对总理的无限爱戴，感受周总理平等待人的高尚人格。重难点预测重 点从课文体会对会场和总理神情的细节描写中，体会总理的精髓和品质，感受总理的伟大人格。难 点从课文体会对会场和总理神情的细节描写中，体会总理的精髓和品质，感受总理的伟大人格。学法指导阅读勾画思考讨论知识链接1966年3月8日，河北省邢台地区发生6.8级地震。第二天，周恩来总理便冒着余震危险去慰问灾区的群众。环节及时间分配学 习 过 程设计意图 一、自主 学习8朗读课文在朗读课文中学会字词二合作探究15三、小 结2四、达标检测15五、任务布置51、浏览课文，说一说“山洪一样的掌声”是怎样爆发出来的？ 2、课文中最让你感动的是什么地方？细读课文，动笔画一画，写一写。3、谈感受和体会（1）听说周总理要来，人们蜂拥而来的场面，表现了什么？（2）人们不约而同的面朝寒风而坐的场面，表现了什么？ （3）周总理对县委书记的会场安排提出质疑，表现了什么？ （4）周总理蹲在打谷场于社员交谈体现了总理的什么精神? （5）群众迎风欢迎总理以及总理指挥群众转移方向，表现了什么？ （6）总理迎风伫立，掌声像山洪一样，这一场面描写，你体会到了什么？4、两次掌声的对比，指导背诵课文中最后两个自然段。 通过本节课的学习，我们能体会到周恩来总理对人民群众的深厚情感和人民群众对总理的无限爱戴，感受周总理平等待人的高尚人格学习了本课后，你有什
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论