2013学年七年级语文上学期期中考试试题(无答案).doc

河北省藁城市尚西中学2012-2013学年七年级语文上学期期中考试试题（无答案）题号第一部分第 二 部 分第三部分一二三四得分注意事项：1本试卷共6页，满分120分，考试时间120分钟。2答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。3答案须用黑色碳素笔书写。第一部分、基础知识积累与运用（18题，共24分）1. 下列词语中，加着重号的读音完全正确的一组是（ ）（2分）A、干涸（h）溺死（n）滑稽（j）笑靥（y）B、打鼾（hn）饶赦（sh）赎罪（d）牛虻（mng）C、执拗（ni）吟唱（yn）眺望（tio）菜畦（q）D、戏谑（xu）步履（l）骊歌（l）深邃（su）2下列书写完全正确的一项是（ ）（2分）A.骇人听闻 忘恩副义 万赖俱寂 循循善诱B.人迹罕至 人声鼎沸 大言不渐 随声附和C.明察秋毫 相形见拙 饱经忧患 蹑手蹑脚D.娓娓动听 辗转反侧 苦思冥想 山峦重叠3.在下面的横线上填写出相应的句子。（6分）（1）几处早莺争暖树，_。（白居易钱塘湖春行）（2）_，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）（3）陶渊明的归园田居中描绘了一幅早出晚归的田园躬耕美景的语句是：_，_。（4）李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中运用拟人修辞表达对朋友被贬远行的忧虑、关心之情的千古名句是： ， 。4下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分）A八月的泉城，是一个美丽的季节。B同学们以敬佩的目光注视和倾听着这位新来的老师的报告。C为了避免这类事故今后不再发生，交通局加大了宣传的力度。D通过老师的精心指导，我终于理解了这篇文章的内涵。5下列句子排序正确的一项是（ ）（3分）经过一天多的旅途颠簸，我们来到了大兴安岭的一个林场。院门上高悬的大红灯笼映得雪地红彤彤的，窗里透出温馨的灯光，烟囱上的袅袅炊烟融入暗蓝色的夜空。傍晚时分，天色渐暗。我们站在小客栈门前，只见半米厚的积雪中清出一条窄窄的小道伸向远山，披着雪袍的树木在月色中泛着银辉。我们拍打着身上的落雪走进客栈，顿觉暖意融融。这里真是雪的王国啊！白桦、青杨、柞树、樟子松都披上了银装。A B C D6名著阅读。（3分）俄国作家高尔基，他的自传体三部曲是 7一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。（1）如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。(2分） 【示例】项目：硬笔（钢笔）书法比赛 目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。项目一： 目的：项目二： 目的：（2）为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。(2分） （3）班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得了一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！”你听后可以这样说：(2分） 二、阅读理解（8-22题 46分）（一）阅读下面这首诗，回答8-10题。（6分）望 岳 杜甫岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。 造化钟神秀， 阴阳割昏晓。荡胸生层云， 决眦入归鸟。 会当凌绝顶， 一览众山小。8、解释下面句中加着重号词的意思。(2分)。造化钟神秀 （ ） 决眦入归鸟（ ）9、结合你对“造化钟神秀， 阴阳割昏晓”一句的理解，简要赏析“割”字的表达效果（2分）答： 10、最后两句表达了诗人怎样的情感？（2分）答： （二）阅读下面的文言文，回答11-14题。（12分）童稚记趣余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷 , 私拟作群鹤舞于空中 , 心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 11、解释下面加点的词。（2分） 项为之强（ ） 果如鹤唳云端（ ） 驱之别院（ ） 以丛草为林 （ ） 12、用现代汉语翻译下面的句子。（4分）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷 , 私拟作群鹤舞于空中。 13、第一段中统领全文的一个词语是 ，第三段中与这一词语相照应的句子是 。（2分） 14、通过学习童趣这篇课文,你认为怎样才能成为一个富有情趣的人？请用简洁的语言概括出来。（4分） （三）阅读下面的散文，回答15-18题。（14分）祖母的葵花 我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。 是祖母种的。祖母伺弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。 记忆里的黄花总也开不败。 丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着。南瓜多数是趴在地上长的长长的蔓，会牵引得很远很远。像对遥远的地方怀了无限向往，蓄着劲儿要追寻了去，在一路的追寻中，绽放大朵大朵黄花。黄得很浓艳，是化不开的情。 还有一种植物，被祖母称作“乌子”的。它像爬山虎似的，顺着墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是绿绿的，一直把整座房子包裹住了才作罢。忽一日，哗啦啦花都开了，远远看去，房子插了满头黄花呀，美得让人心醉。 最突出的，还是葵花。它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向，把头颅昂起，再昂起。小时候我曾奇怪于它怎么总迎着太阳转呢，伸了小手，拼命拉扯那大盘的花，不让它看太阳，但我手一松，它弹跳一下，头颅又昂上去了，永不可折弯的样子。 7.凡高在1888年的向日葵里，用大把金黄来渲染葵花。画中，一朵一朵葵花，在阳光下怒放，仿佛是“背景上迸发出的燃烧的火焰”。凡高说，那是爱的最强光。在颇多失意颇多彷徨的日子里，那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心，注入最后的温暖。 我的祖母不知道凡高，不懂得爱的最强光，但她喜欢种葵花。在那些缺衣少吃的岁月里，院门前那一排排葵花，在我们心头，投下最明艳的色彩。葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。 葵花结籽，亦有另一种风韵。沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹。这个时候，它的头颅开始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰杆仍是挺直的。一颗一颗的瓜子，一日一日成形，饱满，吸足阳光和花香。葵花成熟起来，蜂窝一般的。祖母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子，就落到祖母预先放好的匾子里。放在阳光下晒，会闻见花朵的香气。一颗瓜子，原来是一朵花的魂啊！ 瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里装一把。我们的童年就这样香香地过来了。 如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。我想，那里，一定有一棵葵正在开放，开在祖母的心窝里。15、上文第三段说，“记忆里的黄花总也开不败”。通读全文，说说“我”记忆里的黄花有哪些。(3分) 16、联系上下文，从不同方面体会“这是一种香香的等待，这样的等待很幸福”一句中加点词语的妙处。(4分)答： 考场_ 考号 _ 班级_ 姓名_ 17、赏析文中划横线句子的表达效果(3分)答： 18、上文第七段写到了凡高和他创作的向日葵，这样写有什么作用?请结合文章内容简要分析。(4分)答： （四）阅读下面的记叙文，回答19-22题。（14分）雪中小卓玛玉树大地震之后的第七个早晨，我从震中的结古镇，驱车赶往西宁。忽然发现，前面路边悄然站立着一个藏族小姑娘，双手捧着一个奖状大小的纸板，上面歪歪扭扭却又清清楚楚地写着两个殷红似火的大字：“谢谢！”四周是茫茫的雪山，根本看不到村庄的影子，她是从哪里来的呢？停下车，我走过去，拉住她的手，轻轻掸去她头上的一层雪花。这个在风雪中瑟瑟发抖的小姑娘，约有五六岁的样子，蓬乱的头发，瘦瘦的小脸上是典型的高原红，额头上还凸起一道长长的已经结痂的伤痕。“你是哪个村庄的？”“谢谢！”“上学了没有？”“谢谢！”“你叫什么名字？”“谢谢！”我有些纳闷了，又问她这次地震中家里的情况。她似乎没有听懂，圆睁着大大的眼睛，迷惑地看着我，嘴里仍只是在重复着那两个字。我猛然明白，这里是纯粹的藏族牧区，她还没有上学，自然听不懂汉语。这么冷的天，是谁让她来的呢？震中心周围的房屋几乎全部倒塌了，伤亡惨重。她的家中，她的小村灾情如何呢。这个小姑娘，是不是想通过这种方式，希求援助呢？但我马上否定了自己。地震之后，灾民们在最短的时间内都得到了政府救济，逝者安葬，伤者就医，失居者也都有了帐篷，有了粮食，有了饮水。正是因为这些，灾区才安定下来。况且看看她额头上的伤口，早已经过医生处理，且已经结痂了。身上的衣服虽然破旧，却也算干净整齐。再看她的神情，更像是一个懂事的孩子。我决定把车上的食品，送给她一些，还有她的家人。那是从城市里买来的一些奶制品和肉制品，花花绿绿，包装精致。她的眼光一亮，旋即又摇了摇头。不仅摇头，红红的小手也在摇动着，像风中的枫叶。我坚持着，有些强行地塞给她。她迟疑了一下，只得从其中拿了一块造型别致的巧克力，揣在怀里。接着，恭恭敬敬地冲着我，鞠了一个躬，再次清晰地说出了那两个字“谢谢！”之后，她细心地把巧克力塞进贴身的兜兜里。做完这一切，她又用双手托起了那个宝贝纸板，高高地抱在胸前，遮住了自己的半张脸，只露出两只大大的眼睛，像青海湖一般澄澈和镇静。虽然我不知道在这个孩子身上发生了什么故事，但灾难已经过去，作为一个小小的亲历者，她只是要用自己的方式，表达一种心底里难以言说的感激。从她的脸上，我看到了一种与年龄并不相符的镇静和成熟！我们城市里的五六岁的孩子，在这样的冰雪天气里，会干什么呢？或许正依偎在妈妈怀里睡觉呢？或许正在暖意盈盈的房间里玩游戏吧？哦，亲爱的孩子们，你们理解人生的艰难吗？你们品尝过感恩的味道吗？你们明白国家和民族的概念吗？这个青藏高原上的楚楚可怜的藏族小姑娘，她才五六岁，通过这一场灾难，却已经开始真切地感觉到了这一切。孩子，我不知道你的名字，权且按藏族人通常的习俗，称呼你小卓玛吧。我也不了解发生在你身上的故事，但我理解和明白你的心思。不过，今天太冷了，雪太大了，你还是回家去吧，哪怕只是一顶简陋的帐篷。我再三地劝她。这个小姑娘，这个小卓玛，却像巴颜喀拉山一样坚定和倔强，她虽然明白了我的好意，但再一次摇了摇头，用手指了指纸板上的那两个字，指了指远方，又指了指自己的心窝。哦，可爱的孩子，可爱的小卓玛，我的眼中酸热热的，情不自禁地双手抱拳，面对她的痴情，面对她的坚定，深鞠一躬，并模仿着她的语气，说了一声：“谢谢！”车走远了，雪中小卓玛的身影，像一簇猩红的篝火，在我的心底燃烧着。 （摘自人民日报2010年4月28日，有改动）19、请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分） 20、阅读全文后，你觉得