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六年级美术图画书第一课时教案分析 六年级美术图画书第一课时教案分析课 题第9课 图画书共 2 课时 第 1 课时教 学目 标知识与技能目标：使学生熟悉图书装帧的各个部分及特点，尝试了解图画书多样的艺术风格和丰富的绘画技巧，并制作一组图画故事。过程与方法目标：能从多方面对图画书进行赏析，提高认识能力，运用积累的感受提炼故事、构思画面、装帧设计，达到观察、沟通、想象、创造能力的提升。情感态度与价值观目标：学会看图画书，体验积极情感，享受审美乐趣；爱上创作图书画，能真切独特第表达美、创造美。教学重难 点了解认识图画书尝试制作图画书，并体验制作的快乐教 法学 法故事导入、展示讲解、欣赏讨论、交流体验教师教学活动设计学生学习活动设计一、欣赏故事导入1、欣赏图画书隧道。2、用文字和图画来叙述一个完整故事的书就叫图画书。二、认识图画书的装帧图画书的装帧包括：封面、封底、环衬、扉页、正文。1、封面：封面是书籍装帧设计艺术的门面，它通过艺术形象设计的形式来反映书籍的内容。封面的作用呢：美化书刊和保护书芯的作用。介绍彼得兔的故事封面。2、环衬：找一找书的环衬在哪里，教师介绍环衬。介绍隧道的环衬，说说它的意义。3、扉页：寻找自己的图画书的扉页。扉页上一般些内容有：画、书名、作者和出版社。扉页的图画作用：揭示主人公或制造悬念，为阅读增添乐趣。4、封底：图画书的封底上的画面和书有什么联系？ 有的和封面连在一起，有的代表故事的结局。5、小结：一本图画书不仅仅是正文有趣，在封面、封底、扉页、环衬上还藏着这么多小秘密。三、交流分享图画书1、图画书给你带来了什么？你有何收获？2、教师总结。四、尝试表现作业要求：选择一个自己喜欢的方向来研究一下图画书，研究一下你最爱的图画书运用了什么表现技法并画出来。五、拓展延伸 研究一下家里的图画书是什么艺术风格。1、欣赏图画书作品。2、了解什么是图画书。学生观察自己所带的图画书，了解图画书的装帧包括哪的部分。分小组讨论分析图书画各组成部分的特点及作用。交流自己的发现：与周围的同学们一起分享交流你们的图画书，根据课文提示，找找那些被我们忽略的小秘密。学生按照作业要求画简单
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