导案学案(18校,海上日出).doc

教学目标1、帮助学生练习本课要求会写的“纵、刹、痛、辨、镶”5个生字；掌握“一刹那、发痛、分辨、镶金边”等词语。2、了解文章主要内容，理清文章脉络。教学重点1、 学习本课生字词语，区分辩的形近字。2、 给课文分段，概括段意。导案学案备注一、导入二、学习字词三、理清文脉提示：具体描绘了（ ）时和（ ）时海上日出的景色。 （第2、3自然段和第4、5自然段：有时候太阳躲进云里，有时候天边有黑云）依据此提示分段一、 读文：要求读通读顺，将读得不同的地方多读几遍。（标段、画词）二、 写出本课生字，注音并扩词（至少两个）。三、火眼金睛辨字组词。 痛（ ） 辨（ ） 辫（ ） 镶（ ） 桶（ ） 辩（ ） 瓣（ ） 嚷（ ）四、刹 sha ( ) cha ( )五、给加线的字选择字义，查字典完成。 分辨（ ） 奇观（ ）六、自学课文：认真读课文，想一想：作者按怎样的顺序写日出？课文的重点写了什么时候日出的景象？七、根据提示，写出各段段意。 第一段（1）： 第二段（25）： 第三段（6）： 海上日出（第一课时） 第二课时教学目标1、引导学生边读边想象海上日出的美丽景色，体会作者对海上日出景色的赞美之情，并从中受到美的熏陶。2、学习按照一定顺序进行观察的方法。教学重点1、了解海上日出过程中景物的变化，想象画面，揣摩文章的叙述顺序。2、理解难句，再现画面，感悟作者的赞美之情。导案学案备注一、 直接引入。二、 学习课文。细读课文，学习描写顺序，想象画面。1、四人小组练读课文，想一想，说一说课文哪些自然段是具体描绘海上日出的情景的，作者是按什么顺序描写的，把自己融入到课文中去，边读边想象作者看到的画面。（25）2、交流：说说作者看到了什么，用表示先后顺序的词语相连，（先是“一片浅蓝”，接着是“一道红霞”，最后是“彩霞满天”的画面）此时作者做些什么？心情怎样？ 3、第3自然段，画出描写太阳颜色和形状的词语，同桌说说太阳升起时的样子。 师：太阳是怎样升起来的呢？填空，体会动态过程。太阳像（ ）似的，（ ）慢慢儿（ ）。到了最后，它终于（ ）了云霞，（ ）了海面，颜色（ ）。 彩笔描绘，并为图画命名。口述日出时的情景，再次感受日出时的颜色美、光线多、变化快的壮观。指导朗读4、第4自然段感受太阳躲在云层里时天空与大海的变化，体会作者感受？心情如何？5、第5自然段。结合时代背景，引导学生根据作者的语言体会作者想要表达的思想感情。有感情练读，体会“伟大”、“奇观”的意思。6、第六自然段。反问句的表达效果总结写法三、拓展：你注意过日落、刮风、下雨、叶落等自然景象的变化过程吗？可以学习课文第三自然段的写法，写一段话，描述一种自然景象的变化过程。一、读2、3自然段： 找出表示时间先后顺序的词语。 找出描写颜色的词语和日出时动作的词语，可以尝试用彩笔画一画。 填空：太阳像（ ）似的，慢慢儿（ ）。到了最后，它终于（ ）了云霞，（ ）了海面，颜色（ ）。 颜色 亮度 天空 太阳 你能根据课文中太阳与天空的变化设计出怎样的图表呢？ 说说自己体会到了什么？二、读第4自然段。 太阳（ ）在云层里，大海和天空有什么变化？ 水天一色的画面是怎样的？ 此时的观者会感到什么？ 作者心情如何？三、读第5自然段。说说当作者看到太阳被黑云挡住时的心情会怎样？太阳冲出重围时云和周围的景物有什么变化？作者心情又是怎样？“太阳在黑云里发出的光亮，穿过黑云的重围，替黑云画了一道发光的金边，后来太阳才慢慢走出重围，出现在天空，甚至把黑云也涂成了紫色或红色。”对这句话有和理解。四、喜欢巴金爷爷写的日出么？为什么？ 。 第三课时导案学案备注一、选择正确的读音。一刹那（sha sha cha） 古刹（cha sha sha） 刹 车（sha sha cha） 痛心（tong teng）二、看拼音写词语： mu bu zhuan jing zong heng jiao cuo qi guan tong kuai xiang qian duo mu fu zhe zhong dan三、根据拼音填空 bian 分（ ） 争（ ） 辨（ ） 辩（ ） cha ( )那 相（ ） 交（ ） （ ）不多四、选择正确的解释： “观”的解释有：看 景象 对事物的认识或看法观察（ ） 观点（ ） 景观（ ） 乐观（ ）坐井观天（ ） 美观（ ）五、选词填空。 光芒 光亮 亮光 光彩 一刹那间，太阳发出夺目的（ ），它旁边的云也有了（ ）。 太阳在黑云背后放射它的（ ），给黑云镶了一道（ ）的金边。六、按要求填空。这不是伟大的奇观么？（改成陈述句） -有时候太阳躲进云里。这个句子运用了（ ）修辞手法，请你也写一个。 -七、根据课文填空。 天空还是一片浅蓝，（很浅，很浅的），（ ）天水相接的地方出现了一道红霞。（ ），（ ）。我知道太阳就要从天边升起来了，（ ）。 八、读文中片断，完成练习。 （ ），过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也（ ）有了光彩。 1、这则片断选自课文 ，作者是 。 2、将“突然、果然”填入括号内。 3、解释“目不转睛”中“目”“睛”的意思。 目： 睛： 4、读画“”的句子，填空。 “纵”是 的意思。“负着”“一纵一纵地”把 很形象地写出来了。 从“完全跳出了海面”的“跳”字，可以体会到 的景象。从“颜色真红得可爱”的“真”字，可以体会到 。 写出下列词语的反义词：浅（ ） 亮（ ） 终（ ） 竟然（ ） 缩小（ ） 找出描写日出时动作的词语。九、美文欣赏美文导读：同学们，读了巴金爷爷的海上日出，你一定对日出时的景观赞叹不已，请再细细品味一下两篇关于日出的文章，看看这一类的文章在写法上有何相似之处，你也学着来一段。 我们一行人便坐在沙滩上，把玩着那沙砾，轻声交谈。不知过了多久，天空突然黑了下来，我不由暗暗紧张，心想这便是黎明前的黑暗了吧。于是开始停止讨论，静静地感受着天一点点从暗蓝色变浅，乃至浅浅的群青，淡淡的钻蓝。 忽地，有一线红色的霞光从水天相接之处溢了出来，淡蓝色的天空一下子变得更白皙粉嫩，有一种不可言喻的柔情。随着时间的推移，那一线红变为一抹红，烧似地蔓延了整个天空，抬起头，只感觉自己的脸似乎也变成红色，与天空相映成趣。云亦是那么温暖，不同于晚霞时的热情，它像是一种出生的喜悦，按捺不住地绽开自己的笑脸来。随着天空被点燃，太阳也终于露出脸来，它没有害羞，而是大大方方地把它独特的热情展示给我们，毫不吝惜地奖光芒撒向大地。 日出 在淡青色的天空中还留着几颗带着微弱亮光的星星时，我登上了楼顶。 大地还在半醒半睡之中，一层层白雾，就像银色的白沙披在大地的身上。过了一会儿，远处天地相交的地方出现了一点儿鱼肚白，大地仿佛正在慢慢地苏醒过来。 接着远处露出了一点儿淡淡的红色，这淡淡的红色渐渐变深：浅红、微红、朱红 、大红。大地上的花草树木仿佛都穿上了一件鲜红的衣服，充满了生气。太阳就要升起来了。慢慢地，太阳先钻出小半边脸，好奇地向四周望望，再一点儿一点儿向上钻，最后，它迅速地向上一纵，探出了全身。霎时，太阳放出数万道光芒，大地顿时变成了金色，也亮