地理人教版七年级下册中 东（第一课时）.docx

第八章 东半球其他的国家和地区第一节 中 东（第一课时） （授课人：赵华）一、教学目标1、在地图上找出中东地区的位置和范围，说出其地理位置的特点。2、运用地图和资料，了解中东地区石油资源的分布、生产、出口等情况。3、学会运用统计数字说明中东石油储量、产量占世界的地位。4、培养学生对地理信息的整理、对比和分析判断等思维能力。5、引导学生关注世界热点、国家大事，培养学生良好的情感态度和价值观，树立可持续发展的资源观。二、教学重点1、中东的地理位置和范围。2.中东的石油分布和外运航线。三、教学难点1、 认识中东地区三洲五海之地的重要性。2、 了解中东地区的石油在世界的地位及对世界经济发展的重要影响。3、学生阅读地图能力、分析地理问题能力的培养。4、学生对地理信息的处理能力培养。4、 教学准备1、学生收集有关中东地区的资料，准备课上发言。2、教学课件五、教学过程师 生 活 动教学提示与建议导入展示课件，谈谈同学们印象中的“中东”。讲述、提问：中东，我们对它的熟悉主要来自于电视、报纸等媒体的频繁报道，这里已成为最受世界关注的地区。请同学说一说你所了解的中东是什么样？学生：根据课前收集的资料发言，说一说中东地区的资源情况、政治局势、宗教问题、领土问题等。教师：展示战争图片，简单介绍中东有关战争，让学生对中东地区的紧张局势有感性的认识。教师：从同学们对中东的介绍和我们看的资料，我们想到与中东地区最相关的一个词，那就是“战争”。中东长期战乱不断，局势动荡不安，这引起世界广泛关注，使中东成为世界长期的热点地区。为什么中东地区战乱如此频繁？两洋三洲五海之地教师：今天我们从地理的角度来探究“中东”战争不断的原因。首先从“中东”名称由来说起。学生：展示课件，学生了解中东名称由来。教师：展示中东范围图片、中东政区图片。中东包括哪些地区？这里有你早已熟悉的国家名称吗？你能不能在地图上找到中东的主要国家？学生： 练习，完成45页活动1。教师：展示两洋三洲五海图片、中东重要交通枢纽图片。请同学们读中东地图，找到相关的地理事物，分析中东地区的地理位置有何特点？学生：读图讨论：中东位于两洋之间，同时地跨三大洲，地理位置十分重要。拓展讨论：师生互动讨论如何评价中东地理位置的重要性？学生：土耳其海峡是欧洲和亚洲的分界限，苏伊士运河连接着红海和地中海，是亚洲和非洲的分界线。中东处在亚、非、欧三洲交界处，连接周围五海。教师：结论：两洋三洲五海之地的地理位置十分重要，历来是兵家和商家必争之地。中东成为热点地区的原因之一是位置之争。学生：练习，完成46页活动3。转折看来地理位置确实给中东地区带来深远影响，可是，“独木难成林”，还有没有别的原因使中东成为热点地区？下面我们继续来学习。刚才我们谈到“美伊战争”，美国插手中东问题的关键性原因？世界石油宝库教师：石油用途广泛，是重要的原料和能源，特别在现代化工业发展中，石油被称为“工业的血液”。展示中东石油的储量、产量、出口量图片和中东石油分布区图片。学生：通过图表了解中东石油的储量、产量、出口量占世界总量的比重。教师：中东地区的石油，都集中分布在哪里？主要产油国家有哪些？学生：找出中东石油集中分布地区和主要产油国的位置。教师：结论：中东是世界石油宝库，石油资源十分丰富，中东成为热点地区的原因之二是石油之争。教师：中东出产这么多石油，都是自己国家用吗？当然不是。大部分石油都供出口。假如你是中东地区石油公司的老板，你会把石油卖到哪些地方？选择什么样的运输路线效益最好？学生：小组讨论后写下自己认为最理想的贸易国家和地区，并设计石油运输路线，边指图边阐述观点：如为什么选择这些国家和地区做贸易，自己设计的运输路线有什么好处等。教师：展示中东石油外运航线、到达国家和地区图片学生：读图完成P53活动3，填出三条主要石油输出路线。教师：中东的这些国家靠出口石油赚了很多钱，石油出口成为它们的经济支柱。请同学思考：这样的经济发展特点存在什么样的问题？石油是不可再生资源，明天没有石油的中东出路何在？学生：石油资源是不可再生资源，单纯依靠石油出口对国家经济的不利。小结中东地区是一个重要的交通枢纽，地理位置十分特殊。这里的石油资源非常丰富，在世界上占有举足轻重的地位。石油给中东带来大量财富，同时也使得中东地区局势动荡，战乱不断，给人民带来了深重灾难，成为一个长期“热点地区”。中东地区的和平已成为世界人民的共同愿望。课堂练习活动通过时事走入地理，用中东战争画面激起同学们的学习兴趣。两洋三洲五海是本节重点学生看图片，读地图，培养学生地理读图能力。了解中东战略地理位置两洋三洲五海之地是本节重点，教学中采取多元化教学和对问题认识逐步升级的探究方法。让学生学会利用图表、地图分析地理事物学生思考。知识的迁移。问题升级重视课堂的过程学习，及时检测评价