地理人教版七年级下册第二节东南亚（第2课时）.docx

第二节 东南亚（第2课时）【课标要求】运用地形图说明某地区河流对城市分布的影响。举例说出某地区发展旅游业的优势。【教材分析】 东南亚地形多山，在大河的下游和沿海地区分布着河漫滩平原和三角洲。由于冲积平原地势平坦、土地肥沃、便于灌溉，被开发为东南亚重要的农业生产区。教材以“山河相间与城市分布”为标题，进一步揭示地形、河流和城市分布的关系。东南亚近年来是我国许多出境游的游客选择的目的地之一。其中一些著名景点对学生来说也有所了解。再加上旅游业目前是东南亚很多国家的支柱产业，所以教材选择“热带旅游胜地”来落实课标“举例说出某地区发展旅游业的优势”。在知识讲述的同时，教材还把规律总结、原因分析、信息判断、相互影响分析、问题探讨等富有地理思维能力培养和观念培养的内容设计成“活动”。【学情分析】学生通过前面一节日本以及东南亚第一课时的学习，已经具备了一定的学习区域地理的方法，也具备了亚洲的自然环境这些总论的基础知识，这些知识和能力都将是学习本节课的基础。【教学目标】1知识与技能:（1）要求学生根据地形图说出中南半岛城市分布特点，并分析河流对城市分布的影响。（2）要求学生分析说明东南亚发展旅游业的优势。2过程和方法：（1）通过读图讨论，培养学生发散性思维、分析推理能力和解决问题的能力。（2）通过比较、分析、归纳等思维过程，归纳地理特征，理解地理规律。3情感态度价值观：学生学会尊重自然、与自然和谐相处，懂得欣赏地理环境的美。【教学重点】 中南半岛的城市分布特点，懂得分析河流对城市分布的影响。【教学难点】中南半岛的城市分布特点，懂得分析河流对城市分布的影响。【教学方法】合作探究法、讲述法、读图分析法、小组讨论【学法指导】学会由地理现象反向推导形成现象的原因。从中南半岛城市分布图中，分析城市分布特点形成这一分布现象与河流的分布有什么关系呢？河流的分布特征与该地区的地形又有什么关系呢？要让学生学会反向推导的思维。【教学用具】多媒体【教学过程】教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图导入新课展示一首陈毅元帅的诗，诗中包含了哪些地理知识?学生朗读诗，并找出诗中包含了哪些地理知识?讲述新课一、山河相间与城市分布1.阅读P26的图7.28,找出以下河流：伊洛瓦底江、萨尔温江、湄南河、湄公河、红河2.思考：这些河流的流向有什么共同的特点?让学生学会运用地形图分析地形对河流分布和流向的影响。二中南半岛城市分布特点及原因分析。1.阅读P26的图7.28，完成：P27“活动题1：（2）”2.思考：从这个表格，我们可以知道中南半岛的大城市主要分布在哪里？并分析原因。3.小组讨论：联系实际生活，居住的地方在河流沿岸吗？定居在河流边有什么利弊？通过问题式导读，引导学生学会读图，并且让学生学会利用图表分析城市分布与地形、河流、土壤等自然条件的关系。热带旅游胜地1投影展示东南亚的自然旅游资源2投影展示东南亚的人文旅游资源3指导学生讨论分析东南亚成为中国人处境旅游目的地的优势条件。1学生欣赏图片，思考热带风光和海岛风光与东南亚纬度位置和海陆位置的关系。2.学生欣赏图片，思考回答人文旅游资源的与历史宗教文化的关系。1.学会分析旅游资源与自然环境的关系。2.提高学生的审美情趣。3.引导学生说出某地区旅游资源的优势。课堂练习教师巡视检查学生完成练习情况，并对易错题加以讲解点拨学生完成课堂练习课堂小结这节课你收获了什么？学生举手回答训练学生归纳总结能力【板书设计】：第二节 东南亚东南亚（第2课时）一 山河相间与城市