沪科版《3.1科学探究：声音的产生与传播》教案（简案）.doc_第1页
沪科版《3.1科学探究：声音的产生与传播》教案（简案）.doc_第2页
沪科版《3.1科学探究：声音的产生与传播》教案（简案）.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

沪科版3.1科学探究：声音的产生与传播教案（简案） 沪科版3.1科学探究：声音的产生与传播教案（简案）【教学目标 】 1、知识与技能 1）知道声音是由物体振动发生的； 2）知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同，知道声音在空气中的传播速度； 2、过程与方法 1）培养学生的观察、实验、思维和想象能力；培养学生理论联系实际的能力； 2）培养学生的自学能力和用语言表达物理知识的能力； 3、情感态度与价值观 促进师生间的情感互动，达到共同讨论、共同参与、共同尝试的民主融洽的教学氛围；并通过学生的探索实验，培养同学间相互合作、共同探索的团队精神； 物理的兴趣； 教学重点 学生对科学探究过程的体验，并能体验中归纳总结出结论。 教学难点 通过学生自主设计实验、并大胆尝试来培养学生的探究意识和创新意识。 教学模式 “活动实验”的探索模式。 教学仪器 1）教师演示实验的全套器材 2）学生实验的器材 3）多媒体、图片、模型 【教学过程 】现象：振动：物体的来回运动一、声音产生的条件：振动 打击乐器：搞击面的振动1、固、游、气都能振动发声 乐器 管乐器：空气柱的振动 弦乐器：弦的振动2、发声体一定在振动，但物体正在振动，人们未必能听能听到声音（人耳范围20次/秒-20000次/秒）3、振动停止，发声（不能是声音）也停止 “余音未绝”二、声音传播的条件：介质1、声音传播需介质，固、液、气都能传播2、传播形式：声波（类比水波）3、声速：15空气中的速度为340m/s(记)4、固体中声音传播速度最快（钢：5200m/s，水1500m/s）、气体最慢。 人耳构造：三、人耳如何听到声音 过程：声波 臌膜振动 听觉神经 大脑 听到声音 双耳效应四、回声及其利用（1）条件:0.1s以上 （2）应用s=vt/2五、
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论