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文档简介

第一单元 第3课 爬天都峰第1课时 主人姓名：_预习情况检查人：_大胆说说吧！【知识链接】 天都峰：在安徽黄山市黄山东南，黄山主峰之一，海拔1 829米。属金字塔形角峰，奇险陡峭，为黄山诸峰之冠。【学法指导】 通过多种方式的朗读，抓住重点词语和语句。 【学习目标】1、会认6个生字，会写11个生字词。正确读写“峰顶、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、决心、居然、力量等词语。 2 、分角色朗读课文。【教学重难点】1、初读课文，了解课文大意。理清本课的叙述顺序。 2、学习本课生字新词。一、自主学习，复习巩固。 组长给 分1、写出下列词语的近义词：汲取（ ） 鼓舞（ ） 居然( ) 2、写出下列词语的反义词：汲取（ ）笔陡( ) （ ） 一、谈话引入：师语：你们有没有去爬过山呢？到过山顶吗？是什么让你们前进或者退缩的呢？【展示课导学】学 习 攻 略学 习 笔 记（重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结）自学指导1、自由朗读课文，读准字音、读通句子。 2、自读“会认”和“会写”的生字。1从生字中我发现了什么？3、圈出生字，画出好词佳句。 4、我能组词说句子。 5、 课文讲了一件什么事？难写的生字有：_课文讲了一件什么事？_。大胆说说吧！合作探究展示方案展示单元一：正确、流利地小组朗读课文。易读错的字： 易写错的字： 展示单元二：写出“会写”的生字，并读一读，再分析。多音字有？_形近字？_单元展示三：我会写出本课的好词佳句。单元展示四：我能为生字组词。单元展示五：写出本课的多音字，形近字.。单元展示六：课文讲了一件什么事？互动策略对学：对子之间检查自学成果，用红笔互相给出评定等级并解决自学时遇到的疑难问题。抽签：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案。（3）预演：大组长带领本组成员完成展示前的准备，确定展示代表-呈现成果，进行板书。小结这节课你有什么收获呢？我会写的生字。 （组长检查）生字音节音序部首结构共几画组词 爬峰顶似苍仰咱奋辫勇居“日日清过关”达标训练题书写等级 达成等级 批阅日期 一、多音字填空发f（ ） 相xing（ ） 似s（ ）f（ ） xing（ ） sh（ ） 二、形近字组词峰（ ） 连（ ） 勇（ ） 陡（ ） 仰（ ）蜂（ ） 链（ ） 涌（ ） 徒（ ） 昂（ ）三、按课文内容填空。 、 啊，峰顶这么（ ），在云彩上面哩！我（ ）得上去吗？再看看（ ）的石级
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