河人版八年级历史上册《戊戌变法》教案分析.doc

河人版八年级历史上册戊戌变法教案分析情感态度与价值观：1 了解康有为、梁启超、谭嗣同、严复等先进的中国人在民族危机日渐加深的状况下，积极思考探索救国救民之路，学习他们爱国自强、不断求索和勇于实践精神。2认识戊戌变法是资产阶级维新派挽救民族危亡和发展资本主义的改良运动，是爱国的、进步的。3探讨戊戌变法失败的原因，认识推翻腐朽的封建专制制度是中国实现进步、实现近代化的必要前提。知识与能力： 知道戊戌变法的开端，原因及其在近代中国思想进步中的作用。过程与方法：运用“分组导学”的教学方法对戊戌变法主要内容由学生讨论、研究、分析、归纳。学习重点戊戌变法的历史作用学习难点严复的天演论及其在维新运动中的作用环节预设1、自主预习（17 分钟） 2、展示交流（15 分钟）3、当堂训练（8分钟） 4、课堂小结（5 分钟）导 学 构 想教学环节 导研 学 新 知（活学巧用） * 学 法 指 导展示策略自主预习17分钟甲午中日战争的失败，标志着洋务运动的破产。帝国主义列强掀起了瓜分中国的狂潮，中华民族面临着民族危机。如何摆脱危机？在这种情况下，中国民族资产阶级登上了历史的舞台，为挽救民族危亡做了不懈的努力。民族资产阶级做了哪些努力？其结果如何？今天就让我们来共同探讨资产阶级的改良运动戊戌变法完成下列问题：1资产阶级揭开维新运动序幕的事件是： ，你对这一事件还有哪些了解？（37-38页）2简说严复的事迹，在这次运动中起了什么作用？（38-39页）3小组编排历史剧：维新派与顽固派的论战（参考39-40页，要求有人物：光绪帝、康有为、梁启超、荣禄等）4做“温故知新”2题，并讨论变法有利于哪个阶级的利益？得到哪些人的拥护？触动了哪些人的利益而遭到反对？变法最终结果如何？5回答“问题探究”，畅所欲言。6.学习本课你有哪些启示？（至少2点）1以小组为单位完成该目的问题，可在书中勾出来；2.1-2题5分钟完成；3.3题要求4分钟完成，比一比看那小组表演的好；4.要求学生以组为单位，将你组的答案展示到展示台上；限时5分钟，将4题答案整理到课本上5.5、6题限时3分钟。展示交流15分钟1小组表演三题的情景剧2把4题结果以自己的方式写在展示台上2一个小组展示结果，其他小组查漏补缺。1比一比，看哪一小组表演的精彩，2.比一比哪一小组将4题完成的效率高。课堂练习（8分钟） 1.110多年前，到北京参加应试的举人们以其惊人之举，展现了救亡图存这一热情。这一事件是（ D ）A戊戌变法 B洋务运动 C百日维新 D公车上书2严复翻译的天演论最深刻的影响在于（ C ）A引进了“物竞天择，适者生存”的生物进化论B提出了“世道必进，后胜于今”的理论C启发中国知识界探索西方政治、经济和文化D树立爱国主义典范3.19世纪末，维新变法运动和义和团运动先后兴起，这主要是与（B）A中国资本主义的发展有关B民族矛盾的激化有关C西方启蒙思想的传入有关D清王朝的统治危机有关4材料一1895年，马关条约签订的消息传到北京，康有为和梁启超正在北京参加会试。他们联合各省会试的举人，联名上书光绪帝，反对同日本议和，请求变法图强。材料二“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉！快哉！”材料三“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”（1） 材料一描述的是什么历史事件？此事件有什么影响？“公车上书”。影响：揭开了维新变法运动的序幕。（2）材料二、三出自何人之首？是在什么事件失败后说的？这次事件的失败说明了什么？谭嗣同；戊戌变法；它的失败表明，在半殖民地半封建社会的中国，资产阶级改良的道路走不通。（3）你认为“贼”指谁？为什么“无力回天”？你认为他“死得其所”吗？“贼”指以慈禧太后为首的顽固派势力。因为以慈禧太后为首的封建势力力量还十分强大，而资产阶级力量过于弱小，所以“无力回天”。第三问可有两种看法：一是可从谭嗣同的献身精神对后人的激励方面考虑，认为他“死得其所”；而可从保留实力继续斗争等方面考虑，认为他死的不值得。（4）上述材料表现了作者怎样的决心和精神？可从挽救祖国危亡，勇于为理想献身等方面来谈。要求：1.比一比：1-3题课上完成；（做完的小组先到展示台展示）（