地理人教版七年级下册俄罗斯 第一课时.doc

俄罗斯（第一课时）-教学设计赵芳原教学目标1 能在地图上指出俄罗斯的地理位置、领土组成和首都莫斯科。2能根据地图和其他资料概括俄罗斯自然环境的基本特点。教学重点俄罗斯的地理位置和范围、地形、气候特点教学难点俄罗斯的地理位置和范围、地形、气候特点教法读图分析法、实例分析法和启发探究法。教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课 1. 播放俄罗斯宣传片，向学生提问这是哪个国家，看过视频后对这个国家有哪些印象?【其中包括克里姆林宫、红场、天使长大教堂、地铁站等俄罗斯标准性建筑】学生看图回答问题【俄罗斯】通过宣传片引发学生的学习兴趣新课讲授一、位置和范围这节课我们主要了解俄罗斯的位置和范围并分析它的自然环境。1.自主学习经纬度位置和半球位置把书翻到P37页，自主完成PPT上的题目：1） 描出50N、北回归线、80N，说出俄罗斯的纬度位置，并判断所处的温度带2） 描出20E、30E、180、170W,说出俄罗斯的经度位置3） 说出俄罗斯属于哪个半球。4） 说出俄罗斯的海陆位置及主要邻国。板书：一、位置和范围 1.经纬度位置： 2.半球位置： 3.海陆位置俄罗斯是世界上第一大国，并且横跨亚洲和欧洲，请同学们思考俄罗斯属于哪个大洲呢？俄罗斯的欧洲部分占整个俄罗斯领土面积的四分之一，而人口占全国人口的四分之三，为什么人口多集中在俄罗斯的欧洲部分呢？与俄罗斯的自然环境有什么样的关系呢？带着这个问题请同学们探究一下俄罗斯的地形分布特征。学生看书并思考老师提出的问题自主学习找到主要的经纬线思考回答问题。【纬度位置：50N80N，北温带北寒带】【经度位置：30E170W】【北半球；东、西半球】【东临太平洋，北靠北冰洋。陆上与芬兰、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜等国为邻】【属于亚洲：因为亚洲的领土面积比较大】【属于欧洲：受地理、历史、民族、宗教等的影响，俄罗斯历来被认为是欧洲国家】培养学生的读图能力，通过阅读地图学会描述一个国家的地理位置并找到其邻国根据地图及平时积累回答问题，说出自己的理由，培养学生的思考能力二、自然环境1. 地形2. 河流和湖泊3.气候特征 合作探究：俄罗斯的自然环境地形读37页“俄罗斯的地形”图回答下列问题：1.找出分布最广的地形类型；2.在图中找出主要地形区和主要河流完成下表；3.归纳俄罗斯的地势特点。4.判断乌拉尔山以东的河流和以西的河流的流向。板书：地形： 1.平原、高原为主，西部是平原东部是高原山地 2.地势西低东高，南高北低过渡：人往高处走水往低处流，那么俄罗斯的河流的流向是怎样的？注入了哪些海洋？河流：1. 主要河流2. 流向俄罗斯的纬度范围是50N80N，这样的地理位置会对俄罗斯的气候产生什么样的影响呢？请同学们小组合作完成下列各题：读P38“俄罗斯气候分布图”回答下列问题1. 俄罗斯有哪些气候类型；2.哪种气候类型分布最广3.以雅库茨克为例说出温带大陆性气候特点4.比较莫斯科和雅库茨克的气候差异（提示：气温年较差、年平均气温，年降水量、降水的季节分配）从莫斯科和雅库茨克的气候特点来看，莫斯科距大西洋较近，受海洋的影响较大，雅库茨克距海较远，气候大陆性更为显著。播放“奥依米亚康”和雅库茨克泼水结冰的视频，感受俄罗斯冬季的寒冷小组合作完【平原、高原】【以平原、高原为主西低东高，南高北低】【乌拉尔山以西的河流流向自北向南，乌拉尔山以东的河流自北向南流】【伏尔加河自北向南流注入里海，鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河自南向北流注入北冰洋】学生阅读“俄罗斯气候分布”图回答问题【温带大陆性气候、寒带气候、高原山地气候、温带季风气候】【温带大陆性气候】【冬季寒冷，夏季温暖，全年降水较少】【从气温年较差和年均值看，莫斯科气温年较差小于雅库茨克，从年降水量和降水的季节分配看，莫斯科年降水量多于雅库茨克，降水的季节分配两地比较相似，均为夏秋多冬春少】观看视频说出感受学生小节本节课的主要内容通过阅读地形图归纳一个地区的地形特征阅读地形图通过河流的流向判断地势特点，了解自然要素之间的相互关系阅读地图通过河流的形状判断河流的流向及注入的海洋阅读“俄罗斯气候分布”图学会阅读气候分布图的方法，学会利用气温曲线和降水量图描述某地的气候特点，比较两地的气候差异，分析形成气候差异的原因。既培养了学生的读图能力又培养了学生的读图分析能力。形象的感受俄罗斯冬季气候的特点，增加学生的印象板书设计第4节 俄罗斯1、 位置和范围1. 经纬度位置：50N80N 30E17