地理人教版七年级下册俄罗斯的自然特征.doc

俄罗斯的自然特征赤壁市实验中学 毕东升一、知识目标1、学生能根据地图从世界的大洲和大洋、南北半球、东西半球、邻国、低中高纬及所处的温度带几方面描述俄罗斯的地理位置。并以此说明俄罗斯的国土辽阔。2、 学生能运用地图描述俄罗斯的主要地形区的分布和地形特点。3、 学生能说出俄罗斯的主要气候类型并能根据纬度（温度带）位置地形，分析俄罗斯气候的成因，根据气温和降水分析俄罗斯气候和特点。二、能力目标；1、培养学生读图的习惯，并能从图中提取有用的地理信息分析、处理、归纳地理信息的能力。2、让学生初步掌握学习区域地理的一般方法。三、情感目标1、学生感受不同的地区和国家自然环境的特点，认知存在差异但又是有规律可循，从而激发学生认识自然的兴趣和愿望。2、通过学生对俄罗斯自然环境的学习，树立科学的自然观。四、教学重点1、俄罗斯的地理位置和范围。2、俄罗斯的地形分布及特点。3、俄罗斯的气候类型及特点五、难点：俄罗斯气候类型的成因及气候特征的分析。六、教学方法：1采用多媒体和ppt课件直观教学、二八导学案。2读图分析法。3以学生自学为主教师引导为辅，讲练结合。七、教学安排 1课时八、教学过程课前播放【莫斯科郊外的晚上】歌曲，营造气氛。（一）导入；刚才欣赏的歌曲名称是【莫斯科郊外的晚上】这首歌曲给人一种美的享受，有谁知道这首歌是哪个国家的名曲吗？学生回答后，教师讲：这节课就让我带着这种美的享受走进俄罗斯点击板书俄罗斯的自然特征（二）、新授过渡；我们首先来了解一下俄罗斯的地理位置看看俄罗斯到底在哪儿？一、国土辽阔 1、大洲的位置图出示幻灯片： 1、教师引导学生看图 2、学生思考提出的问题，并回答 3、教师小结过渡： 我们在上学期学过南北半球的划分，有谁知道南北半球划分的界线是哪条纬线吗？2、在南北半球的位置学生回答后出示幻灯片：看图：俄罗斯在南北半球的哪个半球？过渡：如果按东西半球来划分，俄罗斯又在东西半球的哪个半球呢？那么，首先我们要弄清楚东西半球的界线，有谁知道它是那两条经线？1、同桌可以相互提醒，学生回答3、在东西半球的位置2、教师纠正、并讲解。3、出示图片 4、看图：按东西半球划分，说出俄罗斯所在的半球。并出示界线160E这条经线。5、俄罗斯从东到西跨经度多少度？出示20E和170W两条经线。 4、俄罗斯濒临的海洋过渡：俄罗斯跨经度广，幅员辽阔，有漫长的海岸线，接下来，我们一起来看看俄罗斯都濒临哪些海洋？出示图片： 1、找到俄罗斯濒临的海洋。2、他们位于俄罗斯的什么方位？3、按方位回答图下的问题5、俄罗斯的邻国过渡： 俄罗斯不仅有海上疆界陆上国界伐也漫长陆上与许多国家接壤，下面我们来看看俄罗斯有哪些陆上邻国？ 出示图片1、仔细看图，找出其邻国并按逆时针的方位顺序指出 2、教师说明中国和俄罗斯也是邻国过渡：由此可看出俄罗斯是个海陆兼备的国家的面有多大呢？ 1、.出示图片 2、指出亚欧两洲的界线 3、面积，长、宽过渡；俄罗斯在亚洲还是欧洲的面积大，为什么人们把它公认为是欧洲国家? 出示图片【俄罗斯城市分布图】结合p42阅读材料回答图下的问题。过渡：俄罗斯这么大的面积。它又由哪些部分组成，下面我来看看俄罗斯的地形 二、俄罗斯的地形出示图片：【俄罗斯的地形图】1、 找出图示的地形区及河流 2、它是一幅分层设色的地形图，地形以 和 为主 3、俄罗斯的地势特点 4、俄罗斯的地形区以河流和山脉作为界线请根据图填表 5、俄罗斯有哪些河流？它们的流向？注入的海洋？6、湖泊过渡：我们要分析一个地方的自然特征不仅要从地理位置、范围、地形来分析，还有一个重要的因素，就是要学会分析这个地方的气候，先来看看俄罗斯的气候类型有哪些？俄罗斯的气候类型图三、俄罗斯的气候出示图片：1、看图，说出俄罗斯以哪种气候类型为主？2、还有哪些气候类型？3、思考讨论：形成这些气候类型的主要原因是什么？过渡：对，纬度位置。我们一起来看看地球上低中高纬是如何划分的？ 出示图片： 俄罗斯所处的纬度图看图分析俄罗斯大致处在 度到 度之间，按低中高纬划分主要位于 纬度和纬度。俄罗斯大部分处在 带，小部分位于 带过渡：俄罗斯大部分处在北温带，所以它主要以温带气候类型为主，尤以温带大陆性气候面积大。这种又有什么特征呢？气候的两个主要的因素是气温和降水，我们接下来分析俄罗斯