上海市普陀区项目组 第十三期简报 .docx

“国培计划（2016）”-示范性远程培训网络研修与校本研修整合培训项目工作简报（第13期）上海市普陀区项目组 2016年12月21日第三阶段研修活动展示-项目校上海市新普陀小学本阶段学校与普陀区教育学院教研室合作，开展了多场围绕“基于标准”的评价探索实践活动。各教研组积极参与研讨，展示了多场具有创新性的教学活动，展示了我校教育教学和信息技术应用能力，充分体现了国培研修精神。11月17日下午，区“基于真实语境下小学英语会话教学”研训活动暨区英语职初教师培训活动如期举行。我校英语教研组全体教师也积极参与了主题研修活动。本次活动由课堂观摩、教师说课、专家点评和主题交流四部分组成。我校英语教师段利娟展示了1AModule3Unit2Inthefruitshop一年级会话教学课。课中，教师采用了“会话教学”的3P模式组织教学。通过听力先导，提问跟进，引领学生初步感知文本内容；通过试听并举、角色扮演、操练会话等，实现了学生语言学习的有效递进；通过语境转换，引领学生走出文本学习，进入真实生活运用中，以伙伴活动、小组展示进行语用输出。课后，段利娟老师以Inthefruitshop为例，结合“真实语境下的小学英语会话教学”主题，进行了本课教学设计说明。 12月1日，区“基于标准的中高年级评价实践”五年级数学几何单元主题教研活动在我校金玉苑举行。我校数学教研组的全体教师也积极参与了主题研修活动。活动中，我校青年教师季思玮执教五年级第一学期三角形面积一课。整节课围绕课堂评价的三个维度“探究兴趣”、“操作习惯”、“方法应用”让学生进一步体会转化的数学思想方法。以学生的操作活动、探究活动为切入口，在老师的评价和引导中，鼓励学生从不同的角度去观察问题，分析问题，让学生真正体验到了几何图形的变化无穷，感受到了数学世界的奥妙。 12月7日，区“基于课程标准的校本化评价实践探索”音乐学科教研展示活动在我校举行。展示活动由普陀区音乐学科教研员娄思蓓老师主持，她对活动背景和设计意图进行了介绍。上海市中小学音乐学科教研员、特级教师席恒对本次教研进行了主旨解析。本次教研主题的关键词是“基于标准”，而不仅仅是“基于课程标准”，这个主题包含了校本化评价实践探索中的两个重要的视角。第一是课程的视角，即评价的目标、内容、维度要以课程标准为依据，融合现行教材，结合本校实际，细化并落实课程标准的教学基本要求，并且适度地体现国家课程的校本化实施。第二是学生的视角，即在把握基础学情的前提下，探索彰显学校特色的学业评价表现标准。 12月12日下午，区“基于课程标准下的故事型教学”研训活动暨区英语职初教师培训活动如期举行。本次活动由教师说课、课堂观摩、专家点评和主题交流四部分组成。我校英语教师王亚男展示2AModule3 Unit2In the sky二年级故事教学课。尤其是在猴子捞月的故事教学中，通过让学生扮演不同的小猴子，观察不同的时间捞月时月亮形状发生的变化。这种试听并举、角色扮演等方法，实现了学生语言学习的有效递进。在此基础上，学生通过改编故事，思考猴子们能否真的捞到月亮。引领学生走出故事教学的学习，进入真实的生活，了解月亮不同时间发生变化的原因，提升学生的核心素养。课后，上海市英语特级教师、市英语教研员祁承辉老师做了点评，也用风趣幽默和大量的实例给职初教师做了培训。国培的线上学习，给学校教研组的线下活动提高了强有力的技术支撑，提升了学校的校本化研修的水平，提高了教师的教学能力，我们将在下个阶段的学习中继续努力，不断进步！上海市洛川学校本阶段，学校以教研组为单位，组织开展了“强化专业研修，提升学科品质”为主题的线下课例观摩研讨活动。11月17日下午，初三语文专题研修活动在学校四楼录播室举行，我校语文组全体教师，以及区域内兄弟学校的初三语文教师共同参与了本次线下研修。首先，我们一起观摩了由我校的瞿亮老师执教爸爸教我读中国诗。接着，武宁中学陈海老师和大家一起交流了新形势下初中语文写作教学面临的困惑与自己的独特经验，引起了与会者浓厚的兴趣。最后，区初中语文工作坊的周老师结合语文绿色指标考试的相关结果，就语文教学中亟需改进的薄弱点与大家进行充分交流。本次国培项目的实施，我校兼有2个研修主题-“整合信息技术，助力难点解决”和“数字化教材应用研究”。11月30日下午，上海市数字教材试验总项目组的专家领导、教研员（部分坊主）、试验学校代表教师、普陀区初中数学教师代表一行80余人来到我校，开展初中数学学科数字教材应用研究交流研讨活动。活动分为教学展示与研讨交流两个部分。洛川学校张华老师以八年级直角三角形的性质执教了一堂数学展示课。课后，与会人员分别就开展基于数字教材的应用，促进中学学科教师了解个性化教学的特征，把握思考数字教材应用和个性化教学的策略等主题的交流讨论活动。在评课活动中，区初中数学工作坊主徐炜蓉老师就数字教材等信息技术手段支持教学的价值进行了强调。随后大家多角度的进行了评课，讨论热烈，针对探究活动，例题设计，课堂对话，数字教材使用情况等多个层面进行了深层次的分析。之后，刘爱武校长介绍了学校数字教材使用情况。最后，邵骁和穆晓东两位专家分别从内容，形式，数字教材的应用，学科特点做了点评。此次研讨活动是对学校扎实、有效推进数字教材课堂教学应用工作的肯定，学校将借助数字教材项目平台进一步实现教师专业发展的提升。上海市万里城实验幼儿园2016国培项目开展至今已经是第三阶段了，万里城实验幼儿园积极响应项目号召，全园50名学员都按照时间结点完成网上的课程，参训率及研修率均达100%，为了更好地利用网络平台开展好幼儿园网络研修与校本研修工作，转变学习方式，促进教师专业发展，改善课堂教学效益，优化教与学关系，生成优质资源。在此培训期间，老师们都很积极地努力学习，一有空便在办公室里聚集一起研讨，同时在小教研开展时也一起研讨，大家都觉得国培是我们老师专业发展的很好的措施。我园第三阶段结合校本研修课程信息技术在角色游戏分享交流中的运用。在小教研中，吴老师在角色游戏分享交流时放了梯台走秀的视频，目的是为了让小舞台的演员能丰富一些演出的经验，同时也让幼儿感受了舞台艺术，提高了音乐的感受能力。在大教研中翟老师在角色游戏分享交流环节，以情境再现的方式帮助幼儿回忆角色内容，用照片形式情境再现幼儿在游戏中做的替代物品，又将新开店铺的某个精彩的瞬间拍下来，待分享交流时帮助幼儿进行回忆再现，以应对中班幼儿记忆的短暂、易遗忘的特点，这种方式也比较能吸引孩子的注意，很好的引发大家的讨论，同时提升孩子的观察能力并尝试关注身边的同伴。 国培的学习让我们从全新的视角了解了当今教学中最前沿的理论和研究，也让我们今后的教学和研究得到了方法上的指导和方向上的指引。 曹杨二中附属学校 2016年12月15日上午曹杨二中附属学校中学全体老师在综合楼二楼会议室进行了“国培计划”的第三阶段教研组研修讨论，本阶段的主要任务是：应用技术工具进行创新教学活动，每位老师围绕确定的重难点问题，在此基础上优化教学设计，在课堂上进行实施，提交解决教学重难点的微课或者课堂教学片段。会上，老师们首先就关于信息技术助力于课堂的方式进行了讨论，并对自己提交的教学片段作了交流。如：罗凌华老师锐角三角比，陆洁老师分数的除法，刘晓敏老师长方体中平面与平面位置关系的认识，徐双乔解直角三角形的应用，倪华老师一元二次方程的概念，余皓伟老师一次函数的复习，沈茵琪老师三角形梯形的中位线，罗丹老师全等三角形的概念与性质，经剑华老师二次根式的混合运算，游练老师分数加减法。 之后，老师在一起观摩重难点的示例，开展了同课异构与信息技术结合的交流，在分享的课堂片段中有几位老师运用多媒体的形式将教学重难点制作成微课，鼓励学生自主学习和思考，培养学生的归纳能力等。通过交流大家一致推荐沈茵琪、刘晓敏老师的课堂教学片段和微课为组内最佳。上海市普陀区豪园幼儿园工作坊随着项目的开展进入高潮，我园教师们都纷纷积极的参与，并且认真学习，在与园本研修相结合的基础上开展了多