地理人教版七年级下册俄罗斯第一课时.doc

课题俄罗斯课时第一课时备课教师李文革教学目标课标要求：读俄罗斯地图，找出其面临的海域、主要地形区、主要河流并分析俄罗斯的地理位置特点。1、 知识目标：（1）通过读图，说出俄罗斯的地理位置（海陆位置，纬度位置，半球位置）。（2）根据地图和资料归纳俄罗斯温带大陆性气候为主和各地区气候的差异。（3）根据读图，分析出俄罗斯地形，地势的特点。以及在这样的地势条件下，分析出河流分布的特点。（4）运用地图，巩固学习描述一个国家或地区的地理环境特点的方法。（5）理解俄罗斯的自然环境对人类活动的影响。2、能力目标：（1）通过大量图片资料、文字资料、数据资料让学生有感性认识，激发学生兴趣。（2）通过问题环环紧扣的设置，来引导学生读图，并使学生有效掌握读图的方法3、情感目标：巧妙利用当地自然环境为人类活动服务，实现人与自然的和谐相处。教学重点俄罗斯的地理位置、气候、地形方面的特点。 教学过程出示学习目标1.读图说出俄罗斯的地理位置（海陆位置，纬度位置，半球位置）。2.根据地图和资料归纳俄罗斯温带大陆性气候为主和各地区气候的差异。3.根据读图，分析出俄罗斯地形，地势的特点。以及在这样的地势条件下，分析出河流分布的特点。教师活动学生（小组）活动设计意图授课过程导入新课：多媒体展示有关俄罗斯著名的事物、旅游景点，图片展示的景点同学们认识几个呢？今天我们就要一起到俄罗斯旅游一趟，感受俄罗斯！一、俄罗斯在世界中的位置1. 俄罗斯位于亚欧大陆的（ ）部，东临（ ）洋。2. 俄罗斯位于哪两大洲，是面积最大的国家。二俄罗斯的主要临国和经纬度位置三、俄罗斯的地形和河流地形特点：以平原为主地势：南部、东部高，北部、西部低； 河流：大部分向北流，注入北冰洋。四、俄罗斯的气候特征莫斯科气候比较温和，降水量较多，东部大陆性较强，大部分是温带大陆性气候。问题：俄罗斯自然环境对人文环境的影响 ？请同学们结合俄罗斯的纬度位置和气候、地形特点，分析它们对俄罗斯农业生产、人口分布的影响。学生欣赏、辨认图片的景点，并请认识的同学告诉大家景点的具体名称。从图中读出俄罗斯的海陆位置，并找亚欧的分界线。1.阅读P37的图7.48,在图中找出找出俄罗斯的主要陆上邻国：芬兰、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜，并说出这些国家分别位于俄罗斯的什么方位。2、从图中读出俄罗斯在五带中的位置。3、学生完成活题1读图7.48,归纳俄罗斯地形的主工特点(1)在图上找出主要地形区和主要河流,完成表格.(2)找出分布最广的地形类型。4学生完成活题2读图7.49,概括俄罗斯的气候特征（1）俄罗斯有哪些气候类型？以哪种气候类型分布最广？（2）比较莫斯科、雅库茨克两地的气候差异。（3）小组讨论分析这两地的气候差异。学生合作交流，得出结论视觉和心里的冲击力，激发学生的学习兴趣培养学生的读图能力，同时温故而知新，复习大洲大洋相关的知识，材料分析归纳的能力。通过问题式导读，引导学生学会读图，并且培养学生利用图表分析问题的能力。培养学生的读图能力，同时温故而知新，复习亚洲气候相关的知识，材料分析归纳的能力。本设计环节重在引导学生认识自然要素与人文要素的密切关系，很好地体现了课标中课程性质的综合性当堂检测及作业练习册小结 这节课，我们主要认识了俄罗斯的地理位置、气候和地形等自然环境的特点，深入了解了这种自然环境对俄罗斯的人口、城市分布等产生的影响，由此我们可以看出地理要素之间都是相互联系的，自然和人文的关系也是丰常密切的。 板书设计 第二节 俄罗斯（第一课时）