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文档简介

Unit 10 Id like some noodles.教学设计 一、教材分析1、教学内容本课是Go for it，本单元订餐或叫外卖，教材围绕就餐展开，与学生的实际生活密切相关，易于引发学生用英语进行A:重点句型： Can I take your order?Order food “What would you like?”,“Id like ”, “What kind of noodles would you like?”, “What size bowl of noodles would you like?”. B:重点单词： chicken would like beef small medium large mutton size cabbage special bowl 2、教学目标知识目标 掌握新单词: noodles, beef, mutton, chicken, cabbage, potatoes, tomatoes, large small medium. 学会would like构成的疑问句及回答，并能够使用该语言进行交际对话。 能力目标学习表达点菜订餐和购物等活动。 情感目标模拟生活场景，在交流中促进人际交往。3、教学重点和难点重点：食物名称的单词；would like句型及其回答。难点: 感悟两个疑问句的相同点和不同点；进行点菜、订餐、购物等对话。二、学情分析知识基础：初一学生有较强的记忆力和模仿能力，但孩子缺乏说英语的环境和机会，部分学生存在不自信，羞于表现。 三、教学策略：利用教育资源制作课件，给学生创设真实生动的生活环境，结合学生生活实际拓展学用渠道，充分开发课程资源； 四、教学过程(一)导入播放有关食物的英语歌曲，引出课题，展示学习目标（二）学习新词，新句型What kind of noodles would you like? Id like beef noodles.借助多媒体放映实物图片加深印象。完成1a.【设计意图】：单词融入句型中学习，培养学生在语境中理解识记单词的能力，也为下面新句型的学习打下基础。（三 ）Role- play对话
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