马克思主义基本原理概论(答案修正版).doc

马克思主义基本原理概论20121013学年第二学期学生作业一、单项选择题1、广义的马克思主义理论是(A)。A、不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展B、无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系C、关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说D、马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系2、(C)为马克思主义的产生提供了经济社会的条件和基础。A、工业革命B、资本主义经济危机C、资本主义社会生产力和生产关系的矛盾运动D、阶级斗争3、马克思主义最根本的世界观和方法论是(C)。A、辩证法B、历史唯物主义C、辩证唯物主义和历史唯物主义D、唯物主义4、否认思维与存在的同一性必然导致(D)。A、绝对主义B、唯物主义C、诡辩论D、不可知论5、马克思主义认为，世界的真正统一性在于它的（C）。A、实践性B、运动性C、物质性D、客观性 6、“狼孩”没有意识，这一事实说明（B）。A、意识是自然界长期发展的产物B、意识是社会的产物C、意识是人脑的机能D、意识是大脑对客观事物的反映7、时间是物质运动的（A）。A、持续性和顺序性B、广延性和伸张性C、绝对性和无限性D、普遍性和特殊性8、就矛盾的本质而言，它的基本属性是（B）。A、绝对性和相对性B、同一性和斗争性C、有限性和无限性D、普遍性和特殊性9、一个完整的认识需要经过两次飞跃。下列属于第二次飞跃的是（D）。A、调查研究，了解情况B、深入思考，形成理论C、精心安排，制定计划D、执行计划，付诸实践10、列宁说：“没有革命的理论，就不会有革命的行动”，这一命题的含义是（C）。 A、革命理论比革命行动更重要 B、革命运动是革命理论的派生物 C、革命理论对革命实践具有指导作用 D、革命理论最终决定革命运动的成败 11、下列各项中正确说明真理问题的是（B）。A、有用即真理B、真理是有价值的C、真理是永恒的D、真理是万能的12、人类社会发展的一般规律是（B）。 A、生产方式内部的矛盾规律 B、生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾运动规律 C、社会存在和社会意识的矛盾规律 D、物质生产和精神生产的矛盾规律 13、社会形态是（D）。A、社会存在和社会意识的统一B、生产力和生产关系的统一C、物质文明和精神文明的统一D、经济基础和上层建筑的统一14、人民群众既是历史的“剧中人”，又是历史的“剧作者”，这是（C）。A、唯心主义的观点B、折中主义的观点 C、历史唯物主义的观点D、历史循环论的观点 15、生产商品的具体劳动和抽象劳动是指（B）。A、两个并列的劳动过程B、同一劳动过程的两个不同方面C、先后出现的两次劳动D、两种不同的劳动来源16、马克思指出：“如果物没有用，那么其中包含的劳动也就没有用，不能算作劳动，因此不形成价值。”这句话说明(B)。A、只要物是有用的，它就有价值 B、价值的存在以物的有用性为前提 C、价值的存在与物的有用性互为前提 D、物越是有用就越有价值17、商品经济是通过商品货币关系实行等价交换的经济形式，它的基本规律是(A)。A、价值规律 B、剩余价值规律C、竞争规律 D、货币流通规律18、资本主义发展经历的两个阶段是（B）。A、原始资本主义和发达资本主义B、自由竞争的资本主义和垄断资本主义C、近代资本主义和现代资本主义D、地区资本主义和全球资本主义19、资本主义发展到垄断阶段后，垄断和竞争的关系是（C）。A、垄断消除竞争B、垄断缓和竞争 C、垄断使竞争更加复杂和剧烈D、竞争凌驾于垄断之上20、自由王国是指人们（B）。A、处于绝对自由的原始社会状态B、摆脱了自然和社会关系奴役，成为自己社会关系主人的状态C、允许自由竞争的资本主义状态D、不再受自然规律和社会规律支配的状态二、多项选择题1、作为一个完整的科学体系，马克思主义理论的三个主要组成部分是(BCD)。A、空想社会主义B、马克思主义政治经济学 C、科学社会主义 D、马克思主义哲学 E、资本论2、马克思恩格斯最重要的理论贡献是是（AE）。A、唯物史观 B、阶级和阶级斗争理论 C、进化论 D、无产阶级专政理论 E、剩余价值学说3、在思维能否正确认识存在的问题上(CDE)。A、唯心主义回答都是否定的B、唯物主义回答都是肯定的C、有些唯心主义回答是肯定的D、不可知论者的回答都是否定的E、可知论者的回答都是肯定的4、下列选项中，属于唯物主义历史形态的有(ACD)。A、朴素唯物主义B、庸俗唯物主义C、形而上学唯物主义 D、辩证唯物主义E、自然唯物主义5、唯物辩证法与形而上学的对立表现在是否承认（CDE）。A、世界是物质的B、世界是可以认识的C、世界上的事物是普遍联系的D、世界上的事物是运动发展的E、矛盾是事物发展的根本原因6、列宁的物质定义的理论意义在于（ABCDE）。A、坚持了唯物主义一元论B、反对了唯心主义和二元论C、坚持了唯物主义可知论D、克服了形而上学唯物主义物质观的缺陷E、为自然科学的发展提供了正确的世界观和方法论。7、意识对物质的依赖性表现在（ABCDE）。A、意识是自然界长期发展的产物B、意识是社会劳动的产物C、意识是人脑的机能D、意识是人脑对客观世界的反映E、意识的能动作用受物质条件制约8、马克思说：“社会生活在本质上是实践的。”这一命题的主要含义是（ABCDE）。 A、实践是使物质世界分化为自然界与人类社会的历史前提B、实践是使自然界与人类社会统一起来的现实基础C、实践是社会关系形成的基础 D、实践形成了社会生活的基本领域 E、实践构成了社会发展的动力9、对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心，这是因为（ABCDE）。A、对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容B、对立统一规律揭示了事物发展的内在动力C、对立统一规律是贯穿于唯物辩证法其他规律和范畴的中心线索D、对立统一规律提供了人们认识世界和改造世界的根本方法矛盾分析的方法E、是否承认矛盾是事物发展的动力是唯物辩证法与形而上学的根本分歧10、下列各项属于意识能动性具体表现的有（ABCD）。A、意识活动具有目的性和计划性B、意识活动能反映事物的本质和规律C、意识活动具有通过实践改变世界的作用D、意识活动对人体生理活动有调节和影响作用E、意识活动能够改变社会运动的规律11、实践在认识中的决定作用表现在（ABCDE）。 A实践产生了认识的需要 B实践创造出必要的物质条件和手段，使认识成为可能 C实践使认识得以产生 D实践是检验认识真理性的唯一标准 E.实践使认识得以发展 12、辩证唯物主义认识论与旧唯物主义认识论的区别表现在（BDE）。A、是否承认认识是主体对客体的反映B、是否承认实践对认识的决定作用C、是否承认世界是可以认识的D、是否承认认识是摹写与创造的统一E、是否承认认识是一个辩证发展过程13、如果只看到实践标准的确定性、绝对性，否定实践标准的不确定性、相对性，就会导致（ACD）。A、绝对主义B、相对主义C、教条主义D、思想僵化E、不可知论14、真理和价值在实践中的辩证统一关系主要体现在（ABCDE）。A、真理问题不是价值问题，价值问题也不是真理问题B、实现价值与坚持真理互为前提C、真理和价值在实践和认识活动中是相互制约的D、真理和价值在实践和认识活动中是相互引导的E、真理和价值在实践和认识活动中是相互促进的15、社会意识相对独立性的表现有（ABCDE）。A、社会意识与社会存在发展的不平衡性 B、社会意识对社会存在的能动的反作用C、社会意识内部各形式间的相互影响 D、社会意识具有的历史继承性E、落后的社会意识阻碍社会的发展16、生产关系一定要适应生产力状况的规律的内容表现为（ABCDE）。 A、生产力决定生产关系 B、生产力决定生产关系产生后的发展方向 C、生产力决定一定的生产关系能否产生 D、生产关系反作用于生产力 E、生产关系的反作用归根到底取决于和服从于生产力的状况17、下列选项中，属于上层建筑的有（ABCD）。A、西游记B、中华人民共和国国防法C、政治法律制度D、军队、警察、法庭E、生产资料所有制形式18、社会形态包括社会的（ABCD）。A、经济形态B、政治形态C、意识形态 D、生产力结构E、物质形态19、人民群众在创造历史过程中的决定作用表现在（BCDE）。A、人民群众可以创造社会规律B、人民群众是社会物质财富的创造者C、人民群众是社会精神财富的创造者D、人民群众是社会变革的决定力量E、人民群众创造历史的活动要受到一定社会历史条件的制约20、商品的使用价值是(ABCE)。A、满足人的某种需要的属性 B、构成社会财富的物质内容 C、交换价值的物质承担者 D、价值的表现形式 E、反映了人与自然的物质关系21、价值是商品的本质属性，它是（ABCDE）。A凝结在商品中的抽象劳动 B商品的社会属性 C交换价值的基础 D反映商品生产者之间的社会关系 E、人类脑力和体力的耗费22、生产商品的劳动二重性是指（CD）。 A、个别劳动B、社会劳动 C、具体劳动D、抽象劳动E、雇佣劳动 23、交换价值的特点有(BCE) 。A、是使用价值的表现形式 B、是指一种使用价值和另一种使用价值交换时量的关系或比例 C、是价值的表现形式 D、属于商品的自然属性E、体现了商品生产者之间相互交换劳动的关系24、价值规律的作用表现在（ABCDE）。A、自发地调节生产资料和劳动力在社会各生产部门之间的分配比例B、可能导致垄断的发生，阻碍技术的进步C、自发地刺激社会生产力的发展D、自发地调节社会收入的分配E、可能引起商品生产者的两极分化25、资本主义劳动过程同其他劳动过程相比较体现出来的特点是(CDE)。A、创造新的使用价值B、创造新的价值C、工人在资本家监督下劳动，他们的劳动隶属于资本家D、劳动产品归资本家所有E、剩余价值的生产过程26、绝对剩余价值生产和相对剩余价值生产的共同点(ABCD)。A、都体现着资本家对工人的剥削关系B、都延长了剩余劳动时间C、都增加了剩余价值量D、都提高了剩余价值率E、都延长了劳动时间27、垄断利润是（BDE）。A、垄断资本家凭借垄断地位获得的平均利润B、大大超过平均利润的高额利润C、通过自由竞争而获得的平均利润D、通过垄断价格而实现的高额利润E、来源于工人阶级创造的剩余价值和其他劳动者创造的一部分价值28、当代资本主义新变化的主要原因有（ABCE）。A、科学技术革命和生产力的发展B、工人阶级争取自身权力和利益斗争的作用C、社会主义制度初步显示的优越性对资本主义产生了一定的影响D、资本主义制度的性质发生根本变化E、主张改良主义的政党对资本主义制度的改革29、在共产主义社会，劳动（ACDE）。A、成为“生活的第一需要”B、仍是谋生的手段C、成为人们乐于从事的自我实现的活动D、成为一种消遣E、是人生快乐的巨大源泉30、共产主义社会是一个（CE）。A、没有任何矛盾的社会B、不需要进一步改善的社会C、在更高基础上不断发展的社会D、纯粹的自由王国E、人类自由自觉历史的开端三、简答题1简述马克思主义产生的社会历史条件和背景。答：马克思主义产生的历史条件：1、资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会的历史条件。 资本主义制度促进了生产力的巨大发展和社会文明的巨大进步，同时又产生了自身无法克服的矛盾，这促使人们全面思考经济在社会中的作用和社会历史发展的规律等问题。2、无产阶级反对资产阶级的斗争日益激烈，对科学理论的指导提出了强烈的要求。3、19世纪三大自然科学发现细胞学说，能量守恒和转化定律 生物进化论揭示了自然界的普遍联系和永恒发展的图景，为新哲学的产生提供了基础。4、德国古典哲学、英国的政治经济学和英法的空想社会主义为新哲学提供了直接的理论来源。马克思主义产生背景：1.社会背景：马克思主义哲学产生于19世纪40年代。当时资本主义生产方式在西欧各国主要国家已经发展到成熟阶段，无产阶级作为一种独立的政治力量已经登上了历史舞台，这就需要有一种正确地揭示社会发展规律的哲学来指导，这就为马克思主义哲学的创立，特别是历史唯物主义的创立，提供了必要的社会条件。2.科学背景：自然科学上的重大突破，为马克思主义哲学的产生提供了科学前提。从19世纪开始，自然科学已经从搜集材料的科学发展到整理材料的科学，天体演化学、胚胎学、生理学、有机化学的产生使得自然科学取得了一系列重大科学成果，在这一系列重大科学成果中，细胞学说的创立，能量守衡定律的发现，达尔文生物进化论的问世，具有特别重要的划时代意义。自然科学的这些成就，为辩证法关于普遍联系和运动发展的观点，提供了科学的依据。3.理论背景：德国古典哲学中黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义是马克思主义哲学的直接理论来源。从一般的方面说，哲学史上全部的唯物主义和辩证法的优良传统和科学成果，都为马克思主义哲学的产生作了思想理论的准备。但具体地说，马克思主义哲学的创立，则是对黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义进行革命改造的结果。马克思和恩格斯批判地改造了黑格尔的唯心主义辩证法和费尔巴哈的唯物主义的合理成分，创立了一种崭新的哲学，这就是马克思主义哲学。2. 哲学的基本问题及主要内容是什么？答：基本内容是思维和存在、意识和物质的关系问题。其内容包括两个方面。其一，意识和物质，精神和自然界，究竟谁是世界的本质，即物质和精神何者是第一性，何者是第二性的问题；其二，思维和存在是否有同一性的问题及思维能否正确认识存在的问题。根据前者的不同回答，哲学可划分为唯物主义和唯心主义两个对立的基本派别。根据后者的不同回答，哲学又可以划分为可知论和不可知论 3. 什么是规律？规律有什么特点？答：亦称法则。客观事物发展过程中的本质联系，具有普遍性的形式。规律和本质是同等程度的概念，都是指事物本身所固有的、深藏于现象背后并决定或支配现象的方面。然而本质是指事物的内部联系，由事物的内部矛盾所构成，而规律则是就事物的发展过程而言，指同一类现象的本质关系或本质之间的稳定联系，它是千变万化的现象世界的相对静止的内容。规律是反复起作用的，只要具备必要的条件，合乎规律的现象就必然重复出现。4. 简述真理的绝对性和相对性的辩证关系。答：（1）绝对真理和相对真理的含义 绝对真理（或真理的绝对性）有两个方面的含义：其一，任何真理都是对客观事物及其规律的正确认识，都有不依赖于人和人类的客观内容，这是无条件的、绝对的。从这个意义上说，承认了客观真理，也就等于承认了绝对真理。其二，人类的认识，按其本性来说能够正确认识无限发展的物质世界，每一个真理的获得，都是对无限发展着的物质世界的接近，这也是无条件的、绝对的。相对真理（或真理的相对性）是指人们在一定条件下对客观事物及其规律的正确认识是有限的，它也有两个方面的含义：其一，从认识的广度来看，任何真理性认识都是对整个客观世界某些领域、某些事物和过程在一定范围内的正确反映。其二，从认识的深度来看，任何真理性的认识也只是对特定的具体事物在一定程度、一定层次上的近似的正确反映。5. 如何理解人民群众是历史的创造者？ 答：人民群众是一个历史范畴，从质的规定性说，指一切对社会历史起推动作用的人们，从量的规定性说，指社会中的绝大多数人口。人民群众是历史的创造者，是社会发的决定性力量。这是因为：第一，人民群众是社会物质财富的创造者。人民群众是生产劳动的主体，是生产力的主要承担者和体现者，创造了人类生存和发展所必需的物质生活资料。第二，人民群众是社会精神财富的创造者。一方面，劳动人民通过物质生产实践为创造精神财富提供了必要的物质条件和设施。另一方面，人民群众的生活、实践活动又是一切精神财富、精神产品形成和发展的源泉。第三，人民群众是社会变革的决定性力量。6. 如何理解资本主义生产过程是劳动过程和价值增值过程的统一？答：资本主义生产是以雇佣劳动为基础，以获取剩余价值为目的的生产。其生产过程具有两重性：一方面时生产使用价值的劳动过程；另一方面是生产剩余价值的价值增殖过程。因此我们说：资本主义生产过程是劳动过程和价值增殖过程的统一。第一，资本主义劳动过程。劳动过程是具体劳动创造使用价值的过程，是人和自然之间物质变换的过程。在劳动过程中劳动者运用劳动资料，对劳动对象进行加工，创造出劳动产品。这种劳动过程在任何社会都存在。但是，在资本主义制度下，由于劳动力和生产资料的结合是在资本家购买劳动力以后实现的，因此资本主义劳动过程有两个特点：首先，工人的劳动力使用权属于资本家，工人在资本家的监督和支配下劳动；其次，由于工人的劳动和生产资料都已属于资本家，劳动产品也都归资本家所有。第二，资本主义的价值形成过程和价值增殖过程。任何商品生产过程都是劳动过程和价值增殖过程的统一。在劳动过程中，具体劳动创造商品的使用价值；在价值形成过程中，抽象劳动形成商品的价值。资本主义生产过程不仅是生产生产使用价值的劳动过程，同时是生产剩余价值的价值增殖。价值形成过程是价值增殖过程的基础，价值形成过程既是活劳动创造新价值的过程，又是物化劳动即生产资料的旧价值的转移过程。这两重过程是以生产商品的劳动二重性为基础的。价值增殖过程无非是价值形成过程到一定点的延长。因此，对价值增殖可以从以下过程来分析：首先，是“达到一定点”的价值形成过程。一方面，工人的具体劳动在生产出商品使用价值的同时，把生产资料的价值转移到新的产品中去，形成新的使用价值；另一方面，工人在进行具体劳动的同时，又是抽象劳动，抽象劳动凝聚形成商品的新价值。其次，超过“一定点”的价值形成过程，即价值增殖过程。既然资本家购买了工人一天的劳动力，工人一天的劳动力使用权就属于他了。劳动力“是价值的来源，并且是大于它自身的价值的源泉” 这一属性在此充分体现。可见，价值增殖过程不外是超过一定点而延长的价值形成过程。这个“一定点”，就是工人用于再生产自己劳动力价值的时间。在价值增殖过程中，工人的劳动时间分为两部分：一部分是再生产劳动力价值的时间，也就是必要劳动时间；另一部分是无偿为资本家生产剩余价值的时间，叫作剩余劳动时间。剩余价值就是由雇佣工人在剩余劳动时间创造的，被资本家无偿占有的超过劳动力价值的那部分新价值。剩余价值直接体现着资本家对雇佣工人的剥削关系。资本主义生产过程的特征就是使工人整个的劳动时间超过这个“一定点”，使价值形成过程转化为价值增殖过程，成为剩余价值的生产过程。剩余价值生产使资本主义生产的本质，整个资本主义剥削的秘密就在这里：货币转化为资本的整个过程“必须在流通领域，又必须不在流通领域中”。只有在流通领域才能购买到生产资料和劳动力，为剩余价值的生产提供前提条件，剩余价值不是在流通中而是在生产领域创造的。这就解决了资本总公式的矛盾四、论述题1试述矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理及其意义。答：矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理:第一矛盾的普遍性和特殊性是相互区别的;第二矛盾的普遍性和特殊性又是相互联结的,矛盾的普遍性寓于特殊性之中,特殊性又体现着普遍性;第三矛盾普遍性和特殊性的区别是相对的,在一定条件下可以相互转化. 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理,是坚持马克思主义普遍真理与具体实践相结合这一原则的哲学基础,对于建设有中国特色的社会主义有着重要的指导意义,是我国建设有中国特色社会主义的方针的哲学根据. 2 如何理解实践及其在认识中的决定作用?答：实践是认识的基础，它对认识的决定作用主要体现在以下四个方面：1、实践产生了认识的需要。人们要改造世界就必须首先认识世界，人类的认识活动也总是为各个时代社会实践的特定需求服务的，科学研究的任务也是围绕社会实践的需要这个中心来确定的。2、实践为认识提供了可能。人类实践活动提出的问题归根结底只能依靠和通过实践来解决。实践创造出必要的物质条件和手段，使人的认识能够不断发展。3、实践使认识得以产生和发展。人们只有通过实践实际地改造和变革对象，才能使对象的真实状态、属性、关系、本质和规律得到充分的暴露；也只有通过实践使自己的感觉器官直接地同对象相接触，才能使对象的各种现象反映到头脑中来，形成一定的直接经验，进而上升到理性认识。4、实践是检验认识的真理性的唯一标准。人的思维是否具有客观性的真理性，这不是一个理论问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，自己思维的此岸性。3. 运用生产关系一定要适应生产力发展状况规律的原理，说明当前我国经济体制改革的必要性、重要性。答：生产力和生产关系之间相互作用和矛盾运动，构成了生产力和生产关系的内在的、本质的联系。历史唯物主义称之为生产关系一定要适合生产力发展状况的规律。其基本内容是：生产力决定生产关系，决定生产关系的性质及其发展变化的方向；生产关系对生产力的反作用归根结底取决于和服从于生产力发展的客观要求。这一规律表明，在人类社会的发展过程中，特别是在生产方式的矛盾运动中，生产力始终是决定的因素；生产关系的性质和发展变化，生产关系的变革及其变革的方向和形式，归根到底取决于生产力的状况和要求。生产关系一定要适合生产力发展状况的规律是我国经济体制改革的理论基础。只有运用这一规律我们才能够深刻地认识我国进行经济体制改革的必然性和必要性。第一，我国经济体制改革是生产力与生产关系矛盾运动的必然结果。我国的社会主义生产关系是基本适合我国生产力的状况的，因而推动了生产力的发展。但是，我国的社会主义生产关系还存在着不适合生产力发展状况的某些因素和环节。因此，随着生产力的不断发展，必须对现阶段我国的社会主义生产关系，特别是经济体制中不适合生产力的方面和环节进行深入的改革，以充分发挥社会主义生产关系的优越性，解放和发展生产力。第二，生产关系一定要适合生产力发展状况的规律是我国经济体制改革和建立社会主义初级阶段经济体制的理论依据。从总体上看我国生产力水平和生产社会化程度仍然不高，经济发展很不平衡，生产力发展水平和社会化程度参差不齐。我国社会生产力的这种低水平、多层次和不平衡的特点将长期存在。这种多层次的生产力，不同的生产社会化程度就决定了我国的生产关系具有多种层次和多种形式。自改革开放以来，我们党认真总结以往在脱离生产力盲目变革生产关系问题上的经验教训，对我国的生产关系进行改革。在所有制结构上，实行了以公有制为主体、多种经济成分共同发展的基本经济制度；在分配制度上，实行了按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度；在经济体制上实现了由计划经济向社会主义市场经济的转变。我国经济体制改革的实践已经充分证明，坚持与生产力状况和所有制结构相适应，发挥市场在国家宏观调控下对资源配置的基础性作用，有利于我国经济优化结构和生产力的快速发展。我国的经济体制改革正是在唯物史观所揭示的生产关系一定要适合生产力发展状况的规律的指导下进行的，所以，生产关系一定要适合生产力发展状况的规律是我国经济体制改革的理论基础。4. 平均利润和生产价格是怎样形成的？马克思的平均利润学说和生产价格理论有什么重要意义？答：平均利润：由于影响利润率的因素在各个生产部门不同，所以不同生产部门的利润率有差别。利润率平均化是资本本性的要求，而等量资本要求获得等量报酬，于是资本家对有力投资场所进行竞争，而竞争手段则是进行资本转移，即把资本从利润率低的部门撤出，转移到利润率高的部门，或是原有企业实行转产，生产利润率高的产品，或是把新的资本投向利润率高的部门。竞争的结果导致利润率的平均化，各部门的资本家便可以根据平均利润率获得与其投资量大小相适应的利润，即平均利润。生产价格：（1）平均利润形成后商品的价值转化成生产价格。随着平均利润率的形成，利润转化为平均利润，许多生产部门所得到的利润与本部门生产出来的剩余价值在数量上出现了差别，有的部门获得的利润高于剩余价值，有些部门的利润低于剩余价值。这样，这些部门的商品价格便与其价值不一致。现在，商品是以生产成本加千均利润所构成的价格出售。这种由商品的生产成本和平均利润所构成的价格，就是生产价格。因此，随着利润转化为平均利润，价值便转化为生产价格。意义：（1）、科学地阐明了生产价格和价值之间的内在联系，解决了价值规律同等量资本获得等量利润在形式上的矛盾的问题，从而完成了劳动价值论。（2）、从阶级整体上接漏了资产阶级和无产阶级的对立，阐明了工人和资本家的矛盾不是个别人的利益冲突，而是两个阶级之间的阶级对抗。因