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文档简介

八年级音乐摇篮曲教案课题：摇篮曲 课型：唱歌课 教学目标:通过教唱摇篮曲 1初步认识，了解这一音乐体裁掌握基本特点。 2并培养学生用轻柔，圆润的声音唱歌的能力。 教学重点:了解摇篮曲体裁及演唱特点。 教学难点:音与音间连贯柔和及随旋律起伏作自然的强弱变化 教学方法:导学达标法-故事法、讲解、习唱 学具准备:风琴，放音器材 板书设计： 摇篮曲*勃拉姆斯 教学过程： 一、前置补偿教学： 1、弱起小节：练习法 2、视唱歌曲无倚音 二、导课： 1、弹唱或放音：熊猫咪咪*舒伯特摇篮曲*小燕子*东北民歌*印尼民歌宝贝 1）请学生听赏作品，注意其节拍速度，情调富有什么特点？ 2）简短讨论： 与母亲安抚婴儿入睡时的拍动或襁褓摇摆的律动是一致的。 也许你已经知道是催眠曲，也叫摇篮曲。 2、初听歌曲： 1）现在请你赏听勃拉姆斯摇篮曲，这是他二百多首声乐曲中最为著名的一首。 2）磁带放音 三、赏听赏析 1、简介作品的问世讲故事法 1859年他在汉堡指挥女声合唱团时认识了女歌唱家法柏夫人，交往甚密，并听他唱过一些维也纳风格的圆舞曲。十年后他听说她生了第二个孩子，就以她唱过的圆舞曲为基调，创作了这首摇篮曲送给她作为祝贺。 2、进一步视唱：（有倚音） A段：曲调亲切、平稳 B段：通过八度大跳，使情感有明显的起伏，经过重复，然后级进下行，平稳的结束全曲。 随琴视唱并矫正 3、复听与习唱： 复听歌曲*分句听唱，矫正*随默唱，轻唱，并体会摇篮摆动的感觉。 4、齐唱或独唱： 1）技能要求： *气息通畅，有支点。 *音与音之间要连贯，柔和 *随旋律的起伏作自然的强弱变化。 2）声情并茂： 要把母爱、亲心融于歌声中，使之温磬、安详。 四、总结： 1、出示目标 2、讨论 歌曲的体裁摇篮曲调式大曲式单二演唱形式女独节奏平稳旋律抒情静谧旋律线起伏不大音
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