金榜作业本(一) 第一章.doc

圆学子梦想 铸金字品牌温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。金榜作业本(一)声现象(45分钟100分)一、选择题(本大题共7小题,每小题5分,共35分)1.(2013潍坊中考)小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练,在音量不变的情况下,如果让复读机先正常播放一段录音,然后再快速播放同一段录音,则发出的声音()A.响度增大,音调不变B.响度减小,音调不变C.响度不变,音调升高D.响度不变,音调降低2.(2013南京中考)关于声音,下列说法正确的是()A.一切正在发声的物体都在振动B.高速公路两侧安装透明板墙是在声源处减弱噪声C.只要物体振动,我们就能听见声音D.人们根据音调来辨别不同乐器发出的声音3.(2012无锡中考)关于声现象,下列说法正确的是()A.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的B.“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高C.“长啸一声,山鸣谷应”是指次声波传播很远D.“隔墙有耳”说明固体能传声4.(2013德州中考)2013年4月16日,中国海事第一舰“海巡01”轮在海上展开拉练,未来将被派往南海、钓鱼岛等海域执行任务,如图所示。“海巡01”轮配备有强声设备,可遥控定向远距离发射高达150分贝的警示音、语音等声波,主要用于对付海盗等人员。根据以上信息,下列说法中错误的是()A.声波具有能量B.声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音分散,增大响度C.护航官兵佩戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声D.强声设备发出的声波是次声波5.福州地铁正在建设中,为解决噪声扰民的问题,地铁公司对部分设备安装了消声装置,这种减弱噪声的途径是在哪里减弱噪声()A.声源处B.传播过程中C.人耳处D.声源和人耳处6.下列说法正确的是()7.(2013株洲中考)下列现象说明声能够传递能量的是()A.利用声吶探测鱼群B.医生利用超声波振动除去人体内的结石C.医生通过“B超”检查胎儿的发育情况D.蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫二、填空题(本大题共5小题,每空2分,共28分)8.在狭窄的空间燃放鞭炮比在野外燃放鞭炮声音响亮,这是因为在狭小空间声波经过多次,使回声跟原来的声音混在一起造成的。“男低音”和“女高音”歌手同台演出,这里的“低”“高”是指;课堂上有的教师利用扩音器上课,这是为了增加声音的。9.某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在10 s内振动了3 500次,则它振动的频率是Hz,人类(选填“能”或“不能”)听到这种声音。10.(2013上海中考)温度一定时,声波在不同介质中的传播速度是(选填“相同”或“不同”)的。图中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音,这是因为不同人声音的不同,同时还可以根据声音的来大致判断周围同学离他的远近。(均选填“响度”“音调”或“音色”)11.“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事,从物理学角度分析盗贼所犯的错误是:既没有阻止声音的,又没有阻止声音的,只是阻止声音进入自己的耳朵。12.(2012南京中考)噪声是由发声体的产生的。中考期间,考场附近“禁鸣喇叭”,这是在(选填“声源处”“传播途中”或“人耳处”)减弱噪声。噪声也是一种能源,最近科研人员开发出一种T恤衫,它能在噪声环境下发电,把能转化为能,为随身携带的小电器及时充电。三、简答题(4分)13.(2012淮安中考)如图所示为人和一些动物的发声频率、听觉频率的范围信息,试归纳出这些信息的共性特征。四、实验探究题(本大题共3小题,共22分)14.(4分)为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了下面的实验:小明把手放在喉咙处大声讲话,感觉喉头振动了;小华把正在发声的音叉放在水中,水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析,你能得出的结论是: 。小明同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是: 。15.(10分)(2011常州中考)在学习演奏小提琴的过程中,小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响,他们决定对这种现象进行探究,经讨论后提出以下猜想:猜想一:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关;猜想二:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关;猜想三:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。为了验证以上猜想是否正确,他们找到了一些不同规格的琴弦,如表:编号琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2钢200.3钢钢400.5尼龙丝300.5尼龙丝400.5(1)为了验证猜想一,应选用编号为、的琴弦进行实验。(2)为了验证猜想二,应选用编号为、的琴弦进行实验。(3)为了验证猜想三,小明选用编号为、的琴弦进行实验,则表中缺少的数据应为、。16.(8分)(2012岳阳中考)随着生活水平的日益提高,不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能,他找来厚度相同的四种小块材料(聚酯棉、软木、泡沫和海绵),进行了图示实验:桌面上放一个玻璃杯,在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料,将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯,仔细比较玻璃杯发出的声音大小。(1)为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同,小明的做法是 ;(2)小明实验数据记录如表所示:材料种类聚酯棉软木泡沫海绵玻璃杯发声大小最小最大较大较小最强最弱较弱较强你认为表中空格处应填入;(3)小明实验中的四种材料,仅从吸音性能的角度考虑,最适合隔音墙装修的是;(4)你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类,可能还有材料的(写出一个即可)。五、综合题(11分)17.阅读下面的短文。潜艇的“耳目”声呐潜艇最大的特点是它的隐蔽性,作战时需要长时间在水下潜航,这就决定它不能浮出水面使用雷达观察,而只能依靠声呐进行探测,所以声呐在潜艇上的重要性更为突出,被称为潜艇的“耳目”。声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备,是水声学中应用广泛的一种重要装置。声呐能够向水中发射声波,声波的频率大多在1030 kHz之间,由于这种声波的频率较高,可以形成指向性。声波在水中传播时,如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标,就会被反射回来,反射回来的声波被声呐接收,根据声信号往返时间可以确定目标的距离。声呐发出声波碰到的目标如果是移动的,反射回来的声波(下称“回声”)的音调就会有所变化,它的变化规律是:如果回声的音调变高,说明目标正向声呐靠拢;如果回声的音调变低,说明目标远离声呐。请回答以下问题:(1)人耳能够听到声波的频率范围是 kHz到 kHz。(2)如果停在海水中的潜艇A发出声波信号,在10 s内接收到经B潜艇反射回来的信号,且信号频率不变,潜艇B与潜艇A的距离s1是。(设声波在海水中传播的速度为1 500 m/s)停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B,突然接到潜艇B反射回来的声波频率是变低的,且测出潜艇B的速度是20 m/s,方向始终在潜艇A、B的连线上,经一分钟后潜艇B与潜艇A的距离s2为。(3)在月球上能否用声呐技术来测量物体的距离?为什么?【拓展提升】某兴趣小组的甲、乙、丙三位同学合作估测常温下声音在空气中的传播速度。(1)他们选择了鼓(含鼓槌)做实验,除了这种器材外。至少还需要的实验器材是和。(2)实验过程中,甲负责敲鼓,乙负责计时,丙负责听声。实验步骤如下:请你将实验操作步骤D补充完整。A.量出200 m的直线距离s并做记录;B.甲同学用力敲一下鼓,乙同学看到敲鼓的同时开始计时;C.当负责听声的丙同学听到鼓声时立即喊“停”;D.乙同学;E.将测得的时间t记录下来;F.再重复做上述实验两次,计算出三次测量声音速度v的大小并求出平均值v。(3)请你为他们设计一个测量声音速度的实验记录表格,设计的表格应体现上述实验要求。(4)请写出造成本实验误差的原因之一:。答案解析1.【解析】选C。本题考查声现象的有关知识。声音的响度与振幅有关,振幅越大,响度越大;声音的音调与振动的频率有关,频率越大,音调越高。正常播放与快速播放时的音量不变,这就说明两种情况播放时发出声音的响度不变,而快速播放时发出声音的频率变大,所以快速播放时发出声音的音调升高。2.【解析】选A。本题考查声现象的知识。一切发声体都在振动,A项正确;高速公路两侧安装透明板墙是在传播过程中减弱噪声,B项错误;我们能听见声音,至少满足物体振动、有传播声音的介质、有良好的听觉系统三个条件,C项错误;人们能辨别不同乐器发出的声音,是根据音色,不是根据音调,D项错误。3.【解析】选D。本题考查声现象的相关知识。“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的,A错;“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大,B错;“长啸一声,山鸣谷应”,指的是声音的响度较大且由于声波的反射形成的回声,不能说明次声波传播很远,次声波人是听不到的,C错;“隔墙有耳”说明固体(墙)能够传声,D正确。4.【解析】选D。本题考查声现象的相关知识。声波具有能量,A正确;声波定向发射器的外观做成喇叭状可以减少声音分散,增大响度,B正确;护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声,C正确;次声波是频率低于20 Hz的声波,不在人耳的听觉范围之内,而强声设备发出的声波人耳可以听到,故不是次声波,D错。故选D。5.【解析】选A。本题考查减弱噪声的方法。在设备上面安装消声装置,可以避免设备产生噪声,故是在声源处减弱噪声。6.【解析】选D。本题综合考查声现象及声的利用。真空不能传声,宇航员在太空中对话靠无线电通讯设备,故A选项错误;手在小提琴上不同位置按弦,主要目的是通过改变琴弦振动部分的长度来改变音调,故B选项错误;道路两旁的隔音墙是在传播过程中减弱噪声,故C选项错误;B超检查身体是超声波在医学中的应用,D选项正确。7.【解析】选B。本题考查声音的利用。A项利用声呐探测鱼群,获得的是信息;B项振动击碎结石,传递的是能量;C项胎儿的发育情况是获得的信息;D项是否有障碍物或昆虫也是获得信息。8.【解析】本题综合考查声音的知识。声音遇到障碍物可以反射,反射回来的声音叫做回声。当障碍物离得很近,听到回声和原声的相隔时间小于0.1 s时,回声和原声就混到一起。男低音和女高音是指男生的音调低,女生的音调高。利用扩音器可以增大声音的响度。答案:反射音调响度9.【解析】本题考查声音的频率问题。频率是发声体每秒钟振动的次数。昆虫的翅膀在10 s内振动了3 500次,则它振动的频率是3 500次10 s=350 Hz,人类的听觉范围是2020 000 Hz,故人类能听到这种声音。答案:350能10.【解析】声音的传播与温度和介质有关,温度一定时,声波在不同介质中的传播速度是不同的。通常我们把声音的高低叫做音调,音调与物体的振动频率有关,频率越大,音调越高;频率越小,音调越低。同时我们把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度,其与物体振动幅度有关,振幅越大,响度越大;振幅越小,响度越小。同时响度还和距离声源的距离有关,即距离声源越近,响度越大;距离声源越远,响度越小。所以,题图中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音音色不同,同时还可以根据声音的响度大致判断周围同学离他的远近。答案:不同音色响度11.【解析】本题考查声音的产生和传播。当碰到铃时,铃振动发声,声音在空气中传播,偷铃人掩住耳朵,只是声音在进入自己的耳朵时被阻断,没有阻止声音的产生和传播。答案:产生传播(可以对换)12.【解析】本题考查了声现象的相关知识.声音是由物体的振动产生的。减弱噪声的途径有三个:在声源处减弱、在传播过程中减弱和在人耳处减弱,“禁鸣喇叭”是防止噪声产生,属于在声源处减弱噪声。声音具有能量,T恤衫在噪声环境下发电,是把声能转化为电能。答案:振动声源处声电13.【解析】本题主要考查信息的总结分析能力,可通过比较人与其他动物的发声频率范围和听觉频率范围来写出结论。答案:(1)不同动物发声的频率不同。(2)不同动物的听觉频率不同。(3)人的最高听觉频率比其他动物的最高听觉频率低。(4)人和动物的发声频率都比听觉频率范围小。(5)狗的听觉频率范围比人的听觉频率范围大。(答案不唯一)14.【解析】本题考查声音的产生及“转换法”。大声说话时感觉到自己的喉头振动,发声的音叉放入水中激起水花。说明发声的物体在振动;敲桌子时,桌子振动发声,由于桌子的振动非常微小,不容易观察,因此我们可以在桌面上放纸屑或微小物体,通过微小物体的振动来说明发声的桌子在振动。答案:发声的物体在振动在桌面上放一些纸屑或微小物体15.【解析】本题考查声音音调的影响因素的实验探究。探究声音的音调的影响因素应采用控制变量法。猜想一是探究声音的音调可能与琴弦的材料有关,则琴弦的长短、横截面积要保持相同,改变琴弦的材料,可以选进行实验;猜想二是探究声音的音调与琴弦的长短的关系,应控制琴弦的材料和横截面积相同,改变琴弦的长短,可以选进行实验;猜想三是探究声音的音调与琴弦的横截面积的关系,应控制琴弦的材料和长短相同,改变琴弦的横截面积。故选用时,长短都应是20 cm,所以的横截面积应为0.5 mm2。答案:(1)(2)(3)200.516.【解析】本题考查吸声的探究实验。(1)按照控制变量法的要求,实验中必须控制敲击玻璃杯的力大小相同,小明的做法是将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯。(2)本实验是研究不同材料的吸音效果,因此表中空格处应该填入:材料的吸音效果。(3)从表中数据可以看出聚酯棉的吸音效果最强,所以仅从吸音性能的角度考虑,最适合隔音墙装修的是聚酯棉。(4)根据生活经验,可以从材料的厚度、硬度、大小等方面进行猜想。答案:(1)将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯(2)