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2008届语文高考现代文题型答题形式梳理归类现代文语境义解读三种命题类型： 1、语词的含义 2、语词的指代意义 3、句子的含义1、语词的含义的例题：根据语词的本意和词类进行转换落实 结合语词所指向的内容进行层次梳理，归纳概括大意08春2第段中的“慧眼”在文中的含义是 。（2分）答案分析：发现“天生得来”的、“平常人易于忽略”小事（前后语言环境中提供的信息，修饰限制中心词）的观察能力（结合文本信息在慧眼本意上引申出来的关键词，落实词类）。07秋4第段中“神话”在文中的含义是 。（2分）答案分析：故弄玄虚、不要实际的认识。（由“神话”本意“人们想像出来的传说故事，结合文本信息引申而出，落实词类）03秋12 （考纲P19第二题）“一”撇在文中的含义：（同“七校7“完整的念想”的含义”）答案：造型、结构简单（外在的形式特点）；气质平凡普通（内在特点）分析：句子“一撇”作为总结性句子，在段尾形象地描绘了桥的特点。所以答案源自于段落层次梳理中概括归纳。2、语词指代意义的例题：结合语词所指向的内容进行层次梳理，归纳概括（闵行2）4“社会生态问题”指的是 答案分析：把抽象的、概括的语词形象、具体化 结合语词所在文段的层次梳理落实经济迅猛发展、社会阶层分化产生的社会矛盾在经济建设为中心的时代，团体面临的生存发展问题（闸北2）9、“麻烦的事远不止这些”一句中“这些”是指 答案：水中有的甲基叔丁基乙隧,也会对人的健康有严重影响,甚至可能会致癌。空气中这种充氧气体含量过高,会使人呼吸困难、头痛和眩晕错误答案：甲基叔丁基乙隧,也会对人的健康有严重影响,甚至可能会致癌。这种充氧气体含量过高,会使人呼吸困难、头痛和眩晕错误分析：“这些”限制的内容是“麻烦的事”没有对答案再解读，忽视了答案的弊端雷同，对于中心话题“甲基叔丁基乙隧”的修饰限制语词的忽略。（浦东1）6“另一种写法”指的是 答案：在大地上，用文物遗迹呈现历史。分析：对前一段的总结，所以重在结合本意与归纳相结合进行思考、语词组合（长2）8“冥冥的神力”指的是： 答案：自然万物饱含的(看不见的，内在的感受到的)新鲜、清纯的生命气息与活力（神奇的力量）分析：结合“神力”的词类性质，再补足相关的限制性内容指向。3、句子含义的例题：、分析句子手法、结合文章信息，落实内容指向（寒假作业一）3“人生是一本永远翻看不完的大书，我只是翻看得太快，看到了许多不该看到的内容，我得好好地休息一会了。”这句话的深刻含义是：答案分析：人生的蕴含丰厚（解读“一本永远翻看不完的大书”的本义），沈从文对人生的体悟更加深刻，但他遭受了种种人世的不幸，看到了自然之外的丑恶（结合文意理解“不该看到的内容”指向），于是便远离尘嚣，回归自然（理解“好好休息一会了”在文章中的体现）。 （十校）4第(3)段中的划线句，作者所要表达的意思是答案：人的文化背景、经验背景和心理趋向的不同，对景观的爱好、取舍和理解也就不同。分析：该句在文段结束是对于整段文字中心的形象描述，从对文段的树立归纳中获取信息。（长宁1）4第段中“电影批评在总体电影文化中的位置越来越被边缘化”的含义是答案：电影批评越来越落后于电影实践的发展，电影业对批评的无动于衷却与日俱增。分析：句子是对该段内容的小结，所以必须落实理解第七段的内容层次，理解落实“电影批判”“被边缘化”的意义句段作用理解首尾句段的作用：06秋12首尾两段在文中的作用和写作特点是什么？请加以评析。（4分）（1）首尾呼应，末段是首段的延伸和升华；结构（2）感情真挚，集中抒发作者对冰心的崇敬之情；情感表达效果（3）以诗意优美的语言高度概括了冰心对后代的影响和作用。 手法特点以及内容主题分析(七校)12.文章以“这个城市就是这样。尽管杜牧“二十四桥明月夜”上的“玉人箫声”早已吹成一阕扬州古今的风雅慢。”收笔，这一笔好在哪儿？（5分）（1）总收全文，并照应开头“扬州竟然还存着野趣，这是我去扬州前没有预想到的”，使文章首尾呼应。结构（2）既引用杜牧的诗句使人联想“扬州慢”的词与词牌，借此点明题意。点题（3）把对扬州这座古城的情思推到高潮，又嘎然而止，让人回味无穷。情感表达效果(虹口2)6本文以“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到两千五百年前去吸取孔子的智慧。”结尾，请说说它的好处（5分）（1）是对全文的“中华文明精神是解决生态危机、超越工业文明、建设生态文明的文化基础”的主题的强化。内容（2）引起人们对人类生存现状的关注，对解决危机的途径的思考。引人深思（杨1）11.(3 分 ) 第 16 段的收尾收得好，请说明理由。（1）对比，用现代人对名贵花卉的欣赏反衬人们对卑微的枣花的忽视和冷落，表现了现代人的热衷繁花和高贵，对平凡的忽视。表达了作者对此的批判。句子的手法内容的分析（2）引发读者对社会现实的反思引人深思描写句段的作用07春4拍卖大厅“死一般的沉寂”“附和声此起彼伏”“越发安静”“人声鼎沸”等场景描写的用意是制造悬念，引起读者的心里期待和阅读探究。结构表现了人们对肖像的漠视，对珍宝的渴望期待。句子本身直接表现的内容与老人对待肖像和珍宝的态度构成鲜明对比，反衬突出了老人的爱子情深。结合句子与上下文内容的对照，解读中心主题十校7第(3)段描写动物大迁徙的宏大场面，其主要作用是(1)用动物的迁徙与人类祖先迁徙的习性相类比，强调突出了人类离家的强烈欲望和一往无前。 结合句子与上下文内容的对照，解读中心主题(2)引出下文人类离家的原因，为下文人类离家远行的议论抒情作了铺垫。结构08春9文中描写雨水的主要作用是（3分）（1）首写到了雨，结束又写到了雨，首尾照应，使文章结构完整 结构（2）渲染气氛，用雨营造了迷蒙空灵的氛围，引发作者怀古念今的感慨之情内容引用举例句段的作用长13、两段所举电影批评的例子，是为了说明电影批评无法适应市场分众化趋势，用单一标准要求不同目标市场定位的影片。黄14（4分）第10段举“拆除中国美术馆后一个四合院的事件”，有着怎样的用意？（1)为了阐述中国建筑文化的根基是由普遍意义上的大众生活构成的道理（2)批评旧城改造中，地方决策层对有不同时代痕迹建筑拆迁的错误思路徐22、作者在第(9)段化用孟子的话，说“予岂好变哉，予不得已也”，是为了说明答案：数学家善于反思自己学科的局限性，善于自我批判，时常在理性思维感到有了问题时就寻求变化，寻求突破。八校16，第（1）段中引用刘熙释名中的话是为了 。（2分）引出下文，引出描写抒情的对象稻子。（闵1）7第段作者引述孟子的话，作用是 。答案：（1）引出关于“眸子”的讨论；（2）在比较分析中得出“小孩子的眼睛是一种完全的真，因而让人喜爱”的结论分析：引用的作用，结构作用是分析思考的一个选择。记叙句段的作用（卢湾1）6(2分)作者回忆二十多年前住在破房子时的情景，这段记叙在文中的表达作用是设置悬念，引起读者对屋子让“我”难忘的原因的关注。结构屋子的破败与寒冷与下文我听到贝多芬月光的美丽传说时的美好感觉构成鲜明反差，强调了音乐的美好，可以慰藉苦难，可以带给人温暖、渴望和想象内容（普陀1）9（4分）作者写欧阳修做扬州太守的经历，目的是和那些单纯追求物质享受的人形成对比，衬托出欧阳修高远的精神情怀。内容为下文作者对国人追求个人享受的文化传统的议论批判作了铺垫。（宝山1）9.第段，作者详细地记叙了“盍簪堂”里陈列的“稀世瑰宝”，其目的是：表现文游台有着丰厚历史文化的积淀；表现人们对古代文化先贤的怀念与崇敬（郊区2）7（3分）文章第段对蝉声的写作是为了体现答案：书院清池的静；悠久的历史文化意蕴5、划线句段的表达效果（作用）：分析其中的手法和效果，从内容和结构上进行解读（08春）4第段中“二十八个贤人容不下一个粗人”在文中的作用是答案：运用比喻，生动形象地说明小小说的语言应该精当雅致(08春)10第段画线句的表达效果是 。答案：运用比拟和比喻的手法，生动形象地表达出石板外表磨损，古韵犹存的意蕴。（长宁2）7文中划线句的表达效果是：答案：运用拟人，形象地描绘了冬青所拥有的初生的充满希望的蓬勃生机；表达了作者对于新生的喜悦之情。（八校2）9分析“它们推推搡搡，拥挤到一起，然后从溪涧边出发，摩肩接踵，沿着一座座的浅山攀援。直到有一方田，在拥挤中胜出，高高地盘腿端坐在那山的头上，悠然自得”的表达效果。答案：运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了梯田从山涧层层叠叠一直延伸到山顶的壮观景象，也蕴含了作者的惊奇激动之情郊区29（3分）第段划线句在文中的作用是答案：（1）首尾呼应（回点题目）结构（2）表达了作者对书院清池的钟爱之情，更抒发现代人在自然中洁净灵魂的迫切愿望，升华了主题。（长宁1）8第、两段在文中的作用是答案：用北国、闽粤的冬日作比较，突出江南冬景与众不同的特色：清朗润泽修辞运用：1准确明辨修辞类型；2落实表达效果语词；3、从事物特点和情感方面展开分析05秋15以下诗句都运用了修辞手法，它们的表达效果是飞流直下三千尺：夸张，强调了瀑布的长，突出了瀑布的壮观浩大的气势千古长如白练飞：比喻，生动形象地表现了色彩和动态，突出了瀑布的浩瀚气势。分析：对于事物的特点落实到本质。（宝山1）24.“日出有清阴，风来有清声”运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？答案：对偶，突出描绘了竹子在改变竹子的生长环境后优雅姿态，表现了作者的愉悦心情（浦1）23“神聚则强，神王则昌，神衰则病，神散则亡”运用的修辞手法；强调了。(3分)答案：对比（1分） 保持精神健康对身体的重要性（2分）分析：能够准确辨析手法，选取“最主要”的（普陀2）8文章第3段的划线句用了 的修辞手法，作用是 答案：比拟（拟人）；形象生动地表现出梵高作品的价值终于逐渐被历史肯定，作者的喜悦庆幸。（徐1）21、请分析选文第一段画线句子的表达效果。答案：这段文字运用排比和夸张的手法，同时作者将这些关系民生的事物同阿房宫中的事物一一作比，不但突出渲染了宫廷的建筑奢华铺张，更暗示了百姓为之付出的痛苦，揭露出帝王将自己的奢侈享乐建筑在人民痛苦生活之上的本质。表达的虽是同一意思却不重复，虽用议论却极形象。手法分析表现手法（04秋）5上面这幅图在文中的作用是答案：列图表，形象鲜明地表现了都市类报纸已经成为广告投放者最重要的广告媒体（06秋）21文中为什么要将白居易与贾谊相比？请联系全文加以说明。答案：将白居易与贾谊作比较，烘托强调了白居易的才高过人，同时也揭示了他怀才不遇的悲哀，表达了作者的强烈的遗憾惋惜之情。分析：同（徐汇2）8，分析的层次明确（虹1）11(3分)文中写到了“火凤凰的故事”和“破釜沉舟”的典故，它们共同说明了 的道理：答案：（含蓄而生动地）任何不能自我火焚的人，也就无法穿破自己，让人看见更鲜美的景象 长宁125，本文说理，主要采用了事例论证法 (1)举诗书史记所传人物，是为了论述施于事矣，不见有言可也。 (2)举孔子弟子颜回例是为了论述修于身矣，而不施于事，不见于言，亦可也。分析：议论文的论证方法，比喻论证、举例论证、引用论证、正反对比论证。（普陀2）26文章的第2段中宣城乡人在陈述中采用了 的手法，目的是 （3分）答案：对比；突出开山之害，指出允许棚民开荒种地是因小失大。分析：关注题干“目的”（与“作用”的区别）（静安1）5选文所举“麦当劳公司”例子的典型性主要表现在（说出两点即可）：答案：麦当劳的知名度极高，人尽皆知，具有较大的影响力；麦当劳作为西方商业文化传播到东方的典型代表，具有极大的说服力；麦当劳的文化本土化行为极为鲜明地体现了文化流通的特点语言表达（黄1）8811节，有几句人物对话：我问：“老先生，前面不远就到宿店了把？”“不过，要到宿店，路还是很远的。”“我独自走惯了，黑夜和白天，都是一样，我总是摸索着走。”联系全文，谈谈你对这段话的理解（注意加点的词）。答案：运用双关的修辞。含义以及表达效果。（普1）8（3分）简要分析文章5、6、7三段的语言特点和表达效果答案：语言讽刺幽默，含蓄地嘲笑讥讽了现代社会中的某些人过分追求物质生活的享受，缺少理想和目标；表达作者对此不满。浦12本文的语言富有表现力，请以第段或第段为例，写一段赏析文字。答案：例一作者在第段充分调动了艺术想象：“马的前半身已经跑进过去的时光里，连同胃，连同草地”，使残存的壁画得以“复原”。通过对“奔逐的后腿”和“臀尾”略带夸张的描绘，化静为动，将奔马不可阻遏的生命力呈现在读者面前。例二第段作者运用整散结合的句式，使用排比、比拟和反复等修辞手法，赋予敦煌和鸣沙山以生命，用敦煌对颜色、声音、底气的“等待”和鸣沙山的“召唤”，表现了作者对现代人精神回归的强烈呼唤和殷切期待。分析：题干提示“富有表现力”（语言风格，思考与之相关的艺术手法现象）解题思路：落实语言现象（修辞、表达特点叙议结合，直抒胸臆、借景抒情，口语、双关、反语、贬义褒用），语言特点（直白朴素、含蓄幽默、讽刺辛辣），效果语词，表现事物的特点，传达的情感手法鉴赏（浦2）25文中两处画线的文字对作者立论起到怎样的作用？请作简要分析。答案：1、作者把宋人对轲丹的评价认识与医者用药的误区作类比，突出了宋人对轲丹的评价是极为错误的，从而强调了太子丹派荆轲刺秦的行为合理性；2、设想了荆轲也可能为严仲子所用去报私仇，间接表现了轲的英雄忠义；同时与太子丹用荆柯报国形成对比，突出了丹的的正义和知人善任。两处画线句都使作者的理论更加严谨，无懈可击（表达效果）。提醒：最终的答案指向是文段的中心主题，所以，可以由中心主题来反推分析思考过程（黄1）25本文属论事明理的小品文，它的写法有很鲜明的特点。请就其中的一点，略作评说。答案：1、本文运用了类比说理的方法；2、作者例举自然界中虎 “有力”“不用物” 而“被获”的现象，与“人用力不用智，自用不用人”的现象进行类比推断，得出这种行为的结果必然是“虽猛不胜” ；3、由此形象鲜明地提出了要善于用智用人的是思想主张 文言杂文可能涉及到的写法特色：借事说理、借题发挥、借古讽今、即景说理、委婉含蓄、叙议结合、卒章现志、分析：明确写作手法，结合内容分析，落实表达效果和表达作用 （郊区2）11（4分）第段作者对书院清池的描写很有特色，请选择一个角度进行赏析。答案：视觉听觉的结合动静的结合古诗词引用，增加文化内涵运用比喻、比拟等修辞手法语言富于创造性，炼字。分析：写景的手法落实（结合诗歌鉴赏中的写景手法）（浦2）6.请结合文章内容，简要分析作者是如何阐述基本观点的。答案：本文以中医辨证施治，对症下药为例，用对比、类比、引用等方法论证了恒变不居是中华民族的大智慧。分析：明确论证方法，结合内容分析，落实文章的基本观点（徐2）11上文在表达上使用了第二人称“你”。你认为这样表达有什么好处?请结合文章内容作简要说明。答案：用第二人称“你”以对话的口吻行文，拉近了读者与作者、读者与苏轼之间的距离，使读者身临其境；使叙述和抒情更加亲切自然，增强了文章的抒情感染力。（卢2）11简要分析本文末尾段在文中的作用和写作特点。答案：作用对比；突出表现游客对自己的反思和对渔夫的生活哲学的理解尊重；引发读者对生活的理解和思考；特点笔锋陡转，结局出人意料而又水到渠成，并留下广阔的思考空间。内容阐述评价（一）直接评价语段中的人物、行为（08春）27统治阶级企图把雅、颂确立为音乐（诗歌）的典范，谈谈你对这个问题的认识答案：统治阶级企图把 “雅颂之音” 确立为音乐的典范，其真正是为了利用它“正面歌颂”的特点粉饰太平、维护封建礼教，从而巩固封建的统治秩序（目的），然而阶级冲突社会矛盾绝不仅仅是靠几首颂歌就能解决规避的；（结果1），同时这种“典范”无疑压制了音乐创作的丰富发展和风格的多样化。（结果2）答题分析：从“行为举措”的目的、结果（辨证）进行思考评价。对钱金玉的人物进行评价，这个人物有何现实意义答案：他是一个尽忠职守，勇于献身的忠臣，不论在当时还是现在，他的行为对许多官员来讲是一种榜样，尤其对许多以权谋私的人而言，更是鲜明的对比鞭策。分析：1、根据身份、背景来确定人物的主要个性品质，思想认知；2、结合时代特点，辩证谈人物的影响价值。谈谈你对李东阳的认识：在当时的时代背景下，李是个难得的忠良之臣，他才学渊博、忧国忧民、不畏权贵、刚直忠诚。他身上所具有的忧患意识和天下意识是值得时人和后人学习借鉴的。但是，必须清醒地意识到一点，他所有的一切努力只是为了巩固和加强封建君王的统治，有着鲜明的时代局限性。（二）评价作者的观点（普1）26你是否同意本文对司马迁的评价，结合自己对司马迁或史记的认识，谈看法答案：我不认同司马迁非良史的观点。我认为司马迁完全可以称得上是良史。（观点）史记堪称“史家之绝唱，无韵之离骚” ，（引证）以廉颇蔺相如为例，（举例）司马迁遵循史实不但文笔细腻刻画了两个个性迥异的忠臣，更热情地宏扬了人物身上的忠义宽容的美行贤德，成为后人的典范，这些足以符合了作者笔下良史必须“明理，道用，智通，文情”的标准。（论述）答题分析：首先要写出作者的观点，态度明确，运用论证方法，进行论述（联2）26作者认为诗余作品“物有独至，小道可观”，请对此加以简要评价答案：首先，作者以“独至”和“可观”表达对诗余作品独特的艺术价值的认可，这一认识是值得肯定的；但是作者把诗余称为“小道”，和“高谈大雅”相对立，分明流露出作者对诗余在文学地位上的轻视，这和词在文学史上的实际地位是不相一致的，是作者的偏见。分析：读出作者这句话的思想认识，结合文本提供的信息和自己对此的认识，从而判断作者认知的正误， （郊区2）26对于人们的行为，作者说“有情善而迹非，有意奸而外淑”，你怎么看待这种现象，请谈谈你的看法。答案：这句话揭示了许多人往往是言行不一的，所以，我认为不能只从外表去看一个人的行为，只有表里结合，才能正确评价、看待一个人。分析：理解句子的含义，对此现象，做出自己的认识判断。（三）（举例）阐述语段的思想观点（联2）26作者在文章最后提到“物有独至，小道可观”，结合其他文学现象，谈谈你对这句话的认识。答案： “物有独至，小道可观”的含义是：只要具备独特的个性和内涵，即便是再不入流的事物依然有着吸引读者和传世的价值（语句思想内涵）；寓言（物）在以诗文当道的中国文学发展史上只能偏居一隅（小道），但是寓言在形式和内容上有着相当独到的特点，它篇幅短小巧妙地通过简单的故事来寄寓道理，针砭人事，有着丰富深刻的思想性（独至），成为历代以来广大群众喜闻乐见的文学形式（可观）。（论述，举例，结合认识分析例子）所以只要“物有独至”那么“小道”也就“可观”了（总结）。月考2：请举生活中的一个实例，分析、说明“电脑在城市人口的拥有率，不一定体现城市的文化水平”这一观点。（不要用文中的例子） 答案：网吧普及，电脑拥有率越来越高，他们在闲暇时间不是利用电脑进行阅读，而是热衷玩游戏打发时间（举例）。这样电脑丝毫不能起到辅助阅读的效果，电脑数量多并不等同于新知识的获取（分析），所以电脑在城市的拥有率并不体现城市文化的水准（结论）。答题思路：1表明观点，看法，思想认识 2记叙事实现象 3分层次对现象进行分析，突出论点1 记叙事实现象 2分层次对现象进行分析，突出论点 3总结观点，看法，思想认识（长2）12文末说“生命与生命本来就是互通的、关联的，而且是能对话的”，请结合文意谈谈你的想法。答案：人在与自然密切的接触中可以发现感受许多自然所蕴含的美妙的气息和精神力量；同时，在这个过程中，人也会与自然合二为一（结合语境落实句子的思想内涵）。在这种关联对话过程中，人心在自然中获得纯净与平和；产生对生命与自然的敬畏，达到大爱的最高境界（这种关联产生的影响，价值。）解题分析：首先必须阐释语句的含义，然后采用议论的语言表达方法进行论述。注意1举例恰当 2结构清晰 3结合文本内容，不可自说自话（闵1）6本文认为钱选秋江待渡图所传达的精神与诗经蒹葭中的期待同一机杼，你赞同这个观点吗？请谈谈你的看法。（5分）答案： 1、同意。因为秋江待渡图所表现的是人生对无限的可能性、渺不可及的世界的理想世界的的向往和等待；而诗经蒹葭中人物所追寻的“在水一方”或者“伊人”，也是一种可望而不可及的理想境界。2、不同意。因为秋江待渡图所表现的是人生对无限的可能性、渺不可及的世界的理想世界的的向往和等待；而诗经蒹葭纯粹是一首思念情人的恋歌，诗中“在水一方”的“伊人”，就是指意中人。（而诗经蒹葭是一首招贤诗，诗中“伊人”，指隐居的贤人。）（卢2）12文中没有对旅游者和渔夫的是非曲直做出评判，而是给我们留下了广阔的思考空间。请简要概括渔夫和旅游者的生活态度，并谈谈你的看法。答案：在我们的人生途中，既需要有游客那样高歌猛进的进取开拓，也需要有渔夫那样轻松闲适的人生境界（概括两人的生活态度）。生活就是一场战斗，我们必须积极追求进取才能赢得人生，实现生命的价值。然而人生也是丰富的，不能只是一种旋律，当我们在人生事业的进取之路上走累了，我们可以暂时驻足，调整心态，在自然中寻得心灵的休整，汲取生命的灵感，摆脱羁绊，为下一次路途的奔走作好准备。（辩证议论两种生活态度的意义）（四）评价语段的思想意义（黄1）26（3分）你对文中：“万一传者，或令间阎妇人孺子所唱擘破天、打草竿之类”这一观点的思想意义如何评价？答案：作者在这段话中揭示了“成功的作品在于创新，只有创新才能写出成功的作品”的思想（诠释思想内涵）；这一认识无论是对当时文坛“文必秦汉、诗必盛唐”还是现代抄袭模拟的不良现象都有积极的震撼作用。（正面评价这一思想对当时社会的积极影响）；但是这一认识也可能会产生消极的影响，使人不能客观地认识到传承和创新在创作中是相辅相成的关系。（反面评价这一思想产生的消极影响。）思想评价：你对文中：“万一传者，或令间阎妇人孺子所唱擘破天、打草竿之类”这一观点如何评价？答案：作者的这个认识充分揭示了创新在文学创作上的重要意义，只有创新的作品才会焕发出全新的生命力。（正面肯定观点）；但是，作者把创新和传承割裂、绝对化了。创新离不开继承，作品只有在传承的基础上创新，才能成功。（反面补充不足）分析：评价思想意义，不但要诠释思想认识，还要论述该思想观点对当时或现实的影响、意义评价思想观点，先诠释作者的思想观点，然后论述分析该思想的正确、错误，或辩证而论。26先秦儒家有“三不朽”的思想传统：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”本文对此有所继承和发挥，请根据文意作简要评述。答案：(1)三者次序排列上继承了儒家传统，即修身第一，其次施事，其次见言。继承(2)修身即可达到不朽，不必待于施事，更不必待于见言。这就不同于儒家的三不朽。发挥分析：关注审题，从不同角度进行落实，分析结构布局（08春）9第段在构思上的作用是（2分）答案：（1）结构上承上启下（2）引出全文关键词“重西湖”（长2）11综观全文，第段在构思上的作用是。答案：承上启下，承接前文对春季鸟语花香的描述，引出下文对生命意义的领悟和感恩。（黄1）4本文虽为选节，但思路清晰、说理充分、结构完整，请就论证或结构方面简析选文特色提醒：论证特点分析角度：论证方法丰富、论据典型翔实、论述语言严谨（形象）结构特点分析角度：递进式、并列式，分析论述层次分析过程必须结合内容，明确论述中心（观点）（黄2）12文章首尾呼应很有特色，请做简要赏析。开首：运用比喻形象生动地表现了普希金在俄罗斯人民心目中地重要地位结尾：引用，从用诗“唤起善良的情感”“歌颂自由”“给那些倒下的人召唤过恩幸”三个方面交代了普希金在俄罗斯人民心中具有崇高地位的原因，以此呼应开首。（闵2）10、全文的行文脉络以时间的推移与空间的转换为线索，极力描写剑桥城展现出来的“古趣”；由实到虚的转换（剑桥城的“古趣”而展开丰富的联想）表现剑城的深邃优美带给人无尽的遐思。以情感变化发展为线索，表现剑城带给作者的强烈的情感冲击，从而突出剑城的独特（时间推移，由严冬到早春；空间的转移，由剑桥学园到剑桥城、由自然风景到人文景观、情思的发展，由欣赏、沉思到怀乡，等等。）分析：掌握落实散文的线索脉络意识总结：1、掌握关于结构特点方面的术语；2、梳理结构层次和前后文之间的内容关联 3、结合内容进行分析； 八、整合全文的内容人物简介（06秋）介绍冰心：答案：冰心是中国现代伟大的女作家。她一生历经了20世纪重大的社会变革并以此为创作的源泉，从中汲取了精神成长的力量。冰心的精神世界高远博大，她倡导了“小诗运动”，代表作是春水繁星，以母亲和大海表达爱的主题，奠定了她在现代文学史上的地位。同时，冰心在散文和儿童文学领域也取得了卓越的成就。（浦2）12.今年5月7日是泰戈尔诞辰147周年纪念日，请根据本文提供的信息以及你对他的了解，为学校广播站写一则简介泰戈尔的广播稿（80字左右）。答案：泰戈尔，20 世纪印度伟大的文学家和艺术家。他是诺贝尔文学奖获得者，Visva-Bharati 大学的创办者，“露天教育”倡导者。主要作品有园丁集、飞鸟集、吉檀迦利等分析：说明、记叙的语言表达方式，语言简洁，以“他”为主语陈述结合文段落实主要层面：生活时代和身份；重大经历、取得荣誉成就、个性主张、作品著作层次清晰续写（07秋）12文末说“不，不仅是一种享受”，请续写一段80字左右的文字。答案：内容落实（如传承文化。承担责任等）（05秋）12假如让你来回答文末“又该说些什么呢”，你会这样说：_答案：倡导和平，远离战争，热爱文化(长宁1)12文末说“我也不再想写下去了，还是拿起手杖，搁下纸笔，上湖上散散步罢”，请续写一段100字左右的文字，表达散步时的所见所想。答案：描写湖边明朗的北国冬日的景色；抒发赞美之情分析：1结合题干所见所想，因此必须描写、议论、抒情相结合；2、结合文章的中心，湖边的景色特点是明朗的，氛围续写总结：内容落实整合全文、结合主题、落实写作意图语言表达方式与所承接前句相应，语气与原文衔接摘要（06秋）5对全文作内容摘要答案：色彩是城市景观中的重要因素；城市色彩的研究对象是人们生活于其中的整体城市环境；城市色彩景观的研究以色彩为切入点研究城市，为建立良好的城市色彩景观提供科学的理论依据和切实可行的操作方法；对城市色彩的研究和设计使城市成为舒适美观的人居环境。分析：落实关键词（中心话题）；梳理层次；去除所有修饰语，形象语，例子、引用等手法，留下陈述性关键语句推断分析（06秋）4作者提到欧洲城市的商业区时用了“安静”一词。请推断“安静”的原因。 (4分)答案：1、城市规划部门在实际操作中能够进行有力的指导和管理；2、针对不同性质的商业区采取不同控制策略；3、色彩处理慎重，广告招贴和商品陈列遵从传统方式，色彩面积恰当。分析：推断的信息来源于文章，本题干选择了一个例子，从例子来进行推断，其目的就是要能落实例子所指向的内容中心。（闵1）25作者为黄中立的行为而“喜”，那么作者又会因何而悲呢？请根据文意作出推断。答案：1、作者在为黄中立能 “以节立志” “澹乎无营乎外之心也”而感到喜悦，同时清晰地认识到，（与黄形成鲜明对比的是）当时“世衰道微，能以节立身者，鲜矣”；2、并且作者也清楚地意识到在黄“以节立志”的背后，更有一层“抱材，未用”的无奈。分析：抓住“为黄中立的行为而“喜”，通过手法、背景等分析，对与相关的种种原因逐层深入。（长宁1）21“敬业等寻败”的重要原因是什么?请联系上文加以说明。(3分)答案：武则天识破裴炎合谋起事密语；杀裴炎而使徐敬业失去内应错误答案：告密、杀裴炎分析：没有落实到最根本的原因，告密与失败之间的关联并不直接，必须是识破而后才失败。这里存在着一个深入判断推理的过程。（杨2）24.书归去来辞可以推断出作者： 答案：1、作者本人对陶的个性追求是非常欣赏的。2、作者要借此暗示契顺就象陶一样淡泊名利，以此表达他对契顺的赞美。分析推断依据：对作者的了解，知人而论；整合文章内容，特别关注前后文的细节，人物的特点等（七校联考1）3联系上下文，在第段空白处填上适当的语句。答案：人类世界一路制作一路废弃，身后处处废墟。分析：内容前后呼应关照，由前推导而出；形式上要落实句式结构特点（徐1） 27、文末提到太史公猜测之误，你认为这和上文内容有什么关系?答案：太史公的猜测之误说明了张良名显天下并不是因为魁梧奇伟，而在于贤而能忍。再次说明张良之所以能成大事，是因为他有过人的志气和度量，强化了全文的主旨。分析：结合全文的主题、思想情感进行分析九、整体把握情感：（08春）13纵观全文，简析作者的思想感情。（80字左右）( 4分）答案：（l）对悠久历史的赞叹（2）对物是人非的惆怅（3）对美好未来的憧憬（05秋）10第段提及“今天”的维也纳新年音乐会是为了抒发作者_的情感。答案：他未能看见希特勒的覆灭，未能看到他的祖国重又恢复文化的创造的悲叹惋惜。 分析：结合全文的立意思考、段落的中心来分析， （宝山1）12.文末，作者感叹道：“令人几多向往几多忧愁的文游台!”请根据文意分析一下，作者的“向往”是什么，“忧愁”又是什么。答案：向往的是，与苏轼、秦观等文人名士的欢聚、交游，以及他们在中国文学史上留下的辉煌业绩；忧愁的是，秦观忧郁气质，一再隐忍，甚至人格受辱的软弱性情，不仅让秦观人生跌宕，充满悲剧，也影响其后代，缺少慷慨气度和开拓的眼界（杨2）7概括李清照愁的具体内容答案：为国家民族前途的担忧；为幸福爱情的寻觅坎坷而愁；为自身价值不被认可而愁。分析：综合全文把握文章主题的基础上落实情感的层次清晰，不要疏漏语言表述落实，用语到位。十、信息筛选、归纳、概括：（04秋）14本文的标题是“我看舞蹈的美”。从全文看，作者认为舞蹈的美表现在哪两方面?请作具体说明。正确答案：形式美，内蕴美信息源：开首：舞之美，是人的美。人体充分具有这二要素，外有美妙的形式，内蕴不可思议的灵感，融合物质的美和精神的美的极致而为个体，所以为美中之至美当我们看着舞台上那舞动着的美人时，她(他)举手、投足、弯腰、舒臂，那美的形态、身段、轮廓、线条，恰好表现了美的内蕴，美的感情，而不必借助什么道具。中间：从这个角度观之，舞者真是靠自己的外美之形来写内美之神了这便又是以神写形了结尾：只有舞蹈是纯靠人的外形与内蕴。它的美；实在是特别的。（错误答案：艺术美，自然美）思路分析：结合题干“全文”，落实首尾和小节段落关于舞蹈美的阐述（07秋）5包豪斯艺术能“在人们的生活中留下更长久的印记”，是因为答案：（1）有创新精神（2）坚持为普通民众服务（3）作品设计精美信息源：、（学校）强调自主创造，反对因袭模仿。（段）、艺术家的任务，是让每一个人，特别是那些平凡的工人、农民、小职员，都过上“人”所应该有的生活，让每一个人都能平等地享有生活的尊严。（段）、他的任务，是要在一个普通的水杯上探索和体现美的极致，让美贯穿到普通民众生活的每一个平凡细节当中。（段）分析：梳理文章的结构，明确文章的中心对文章的关键句、重要段落作深层次分析，从现象落到本质切忌简单大段地抄录原文。（区分意义相同重复的信息，区别现象描述和本质阐述）（05秋）昨日的世界“有着永恒的价值”，主要体现在答案：1、以小说家的才华和思辨性，对整个欧洲命运的思考，贯穿于对自己所经历的时代故事的描述之中。形式上2、揭示一个犹太人的民族忧患意识，更是一个文人对传统欧洲文化的衰落和传统价值观念崩溃的忧虑和思考。思想内涵概括归纳（浦）14最后一段还谈到了和的关系，这样写的作用是。答案：普及（推介）交响乐 其他艺术（文艺、音乐）教育 使说理辩证（或表达更严谨）错误答案：交响乐与其他艺术之间的关系分析：对于该段的段落大意未能落实，凭借感觉经验，缺少关键词意识，本语段的话题关键词是普及交响乐还是交响乐，未能辨析。同样情况：2006秋语段（一）的关键词是“城市色彩研究”，而不是“城市色彩”，如果判断失误，就会影响到该语段5题的内容摘要答题的准确性。（04春）13第六段中加点的词语（带着雨时溅起的泥点；带着一层白霜儿）在表达上的作用是答案分析：写出蔬菜水果的新鲜细致入微地写出了事物的状态；表明是直接由城外担来的真实地表现了北平“接近自然的特点”；表现作者喜爱北平的蔬菜水果真切地流露出作者热爱北平的情感。提醒：抓住语句所在段的表达中心思考，本段表现的是北平的特点，表达的是对北平的爱，这是思考指向的关键。十一、写作意图(08春)22作者撰写本篇寓言的目的是什么？答案：讽刺统治者的无知（轻信无稽之言）和不仁（滥杀）。 分析：对于寓意的把握要能够结合内容层次落实，全面。（宝山1）26.文中说对人材要“异之”，“异之”的意思是什么？这篇文章表达了作者怎样的写作目的？答案：“异之”的意思是：要看出人材的独特之处。这篇文章表现了作者对人材的重视的思想，他希望统治者(使用人材的人)，要重视人材的选拔，不要埋没人材（普1）24（3分）从节选的内容来看，曾巩写作本文的目的是答案：评价两汉以来的为史现状，分析其中的不足，告诫那些为史者在