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文档简介

(中东)教学设计关岭自治县坡贡中学 马祥一、教材分析 作为区域地理的内容，“中东”这一节的教材并没有着重于某一个国家，而是对整个区域进行了总体描述。教材突出了以下几点：长期的热点地区；重要的地理位置；丰富的石油资源；匮乏的水资源；文化的差异。其目的在于了解该区域一些基本的地理常识，并通过阅读、思考等途径培养分析原因、总结规律等地理思维能力，其中也渗透了对读图、搜集归纳地理信息能力的训练。 二、教学目标1.知识和技能（1）通过读图说明中东地区的范围、位置；初步学会分析本区地理位置的重要性。（2）学会运用地图、统计数字说明中东石油的分布、生产和输出情况，分析中东石油资源对本地区经济及对世界经济的重要影响。（3）通过以上内容的学习，进一步培养读图能力，以及对地理信息的归纳、推理、对比及分析判断等思维能力。2.过程与方法通过读图、搜集和阅读资料、独立思考、合作交流等过程，逐步掌握运用地理信息进行案例分析的方法。3.情感、态度和价值观：关注世界上地理问题突出的热点地区和热点问题；树立可持续发展的资源观及人地协调观念；明确在各国、各民族关系中，应强调对话而非对抗，呼吁世界和平。 三、重点、难点1.重点：中东处于三洲五海之地的重要性。2. 难点：中东石油的分布、生产和输出情况。四、教法学法以教师为主导、学生为主体，以“读图分析+分组讨论练习”的教学方式为主，充分利用课本所提供的练习和资料，体现地理课堂的特色。同时通过多媒体动画突破重点难点。 五、教具准备多媒体、课件。 六、教学过程 导入新课 一、长期的热点地区 首先一起看一下中东在世界上的位置及长期成为世界热点的原因？展示“幻灯片”，了解“中东”，然后教师用多媒体展示并讲述。展示“幻灯片”，学习中东的位置闪烁的红色部分是中东，引导学生读图、讨论说出中东地理位置的特点。（指图说出“三洲、两洋、五海等地理事物”的含义及各名称的具体位置）。承转：同学们看图，想一想中东地理位置非常重要还与哪些交通要道有关？（若学生说不出可提示洲界线）并要求学生在图中圈出二者的位置。播放课件幻灯片，并补充一些资料，引导学生从洲界线、国界线、航程方面感知、说明中东位置的重要性。承转：了解中东和前面学过的西亚在范围上有何异同？课件展示幻灯片，引导学生比较两者的异同。 二、丰富的石油资源课件展示幻灯片，认识中东石油在世界上的地位及分布。课件展示幻灯片，了解中东石油的主要产地和主要产油国。课件展示幻灯片，引导学生说出主要的石油输出航线。并能想象地图自己描述。 经过的主要海洋、海峡和运河到达的国家和地区航线A 航线B 航线C 整理与收获课件展示幻灯片，小结本节课所学知识。 探究延长通过思考与讨论，发挥学生的想象力，
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