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文档简介

100以内的不进位加法 小学数学人教版二年级上册 100以内的不进位加法 说教材 说教学重难点 说教法 说学法 说板书设计 说教学过程 100以内的不进位加法 这是在之前学习的100以内加法的口算和估算的基础上进一步深入 让学生更精确的掌握计算方法而设置的 一说教材 教学目标 知识目标 能力目标 情感目标 学会竖式计算方法 可以在实际生活中运用 并培养其创新能力 通过教学引导 使学生热爱数学 激发其学习兴趣 1 能够理解相同数位对齐和从个位数加起的算数 掌握竖式的写法 2 掌握两位数加法的计算方法和笔算加法的法则 100以内的不进位加法 二说教学重难点 教学重点 理解掌握不进位加法的笔算方法 与法则 能够在实际生活中运用 能够举一反三或者可以在心中口算 教学难点 100以内的不进位加法 三说教法 启发法 大教育家孔子有句话 不愤不启 不悱不发 激起他们的学习愿望情景法 使学生身临其境深切感知 符合小学生形象思维占主导地位的发展特点讨论法 教师在教学过程中一定要遵循以教师为主导 学生为主题的原则 引导他们自己探索研究练习法 根据遗忘曲线的规律 加深记忆 100以内的不进位加法 四说学法 从学生的心里特点分析 从知识障碍上分析 动机和兴趣上 100以内的不进位加法 五说教学流程 谈话导入初步感知 你们喜欢哪个呢 83 20 45 34 100以内的不进位加法 探索新知 独立思考想一想你会怎么估算 然后小组交流自己的估算策略 让学生汇报估算的方法 并引导出估算思路 那我们估算的到底正确吗 该怎样验证我们的估算结果呢 接下来我会列出一些整数加法的横式和竖式 现在继续让学生解决玩具价格的问题 是不是也可以用同样的方法精确预算出他们的价格之和 巩固练习 100以内的不进位加法 二 1 班有21个人二 2 班有23个人汽车可以乘坐50个人 他们能坐下吗 100以内的不进位加法 游戏练一练 玩是孩子们的天性 在玩中学能消除他们的学习疲劳感 在玩中学是学习的最理想状态 因此我设置了以下游戏 数字小朋友都在排着队等着你们把它安排到一个合适的地方 看看谁能正确的领着小朋友站好队呢 教学小结 小学生的概括能力稍微欠佳 因此在课堂即将结束时候我会引导学生回顾本节课内容 以及加法的笔算方法和注意要领 100以内的不进位加法 六说板书设计 根据教学过程 我设计了这样的板书 比较清晰直观 能够让学生更好的理解所学知识 83 42 24 42 6683 24 42 30 7283 30 24 30 5424 42 24 42 30 9624 30 42 30 24 42 30 100以内的不进位加法 有四种买法 1 芭比娃娃和小汽车一起买2 芭比娃娃和积木一起买3 小气车和积木一起买4 芭比娃娃 积木 小汽车一起那种买法更好呢 2 40 20 30 50 60
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