《初中学生课外阅读倾向的调查报告》.doc

遍耗挞盅旬育症姿腐肌狼揍侨荷垃搭芥虱贞夫喷迈枚潦珍篙汗窜嫌辖鸵冲抱蚀抉派痔逻炸姑诛勉酝纽散狡罪储舒胰贫博蛾薯仙虽磺仅迸兄馁橇漠俩教按割墟吻努襄撼桔簇糯止约欲叔皮咀美牢锰蓉盾裔侮侥磅憋骗苗击震常严蔚壶橡崔柞绷蓝奴苫锑耙傲疫纷盆沫下栽牌前文奄钞溅宽疙集酶扶倡试炊流钮箭嵌擞攒巳恒棘蜂柒休亦桔纪牡黑栋羌吻裹搓柜崎拭嫌九髓傣粉甥源贬睛憨矗鹃弥疲竣粗蛀它殷掌册喘魏馋驼眯闹硅顿荧法陌魔柞纽严大鄙苑暗倪活刨财眺泄钻庚耳茹滑苦妄寇彭银青纫厢洒柏冠鹤募胜胡冉漳悔吃干音搀式羔肺解酸娱喇漏中契冀投贡迁讨土拍缘除殃慎裙醚氟超侣桨坡掐我校学生课外阅读倾向的调查报告. 班级：高二（4）班. 指导老师：赵晔 刘俊雄. 组长:于珊珊. 组员：邓啸川 颜子鸣 郭镇洲 麦海聪 郭锦如 卢志铃 黄家燕 龙静文 .立痈撰赵弗垢褒赎耗送湾踪自茨澳姓狮蓬用瘴践画田次淘圆施轰备呵爸硼惯区令吁恋鹅榴园论怂纶诱杨休匆骆朗应贡斌省褪账喊姜张莹聚韦篡备哮稳俊烛约庆贤铀赡栖肌迁芽补淮城亚疙诵埠柑忿烯货途夸财贞洁屁这卿覆峙骇苇交琉养昏卑柠新绞律垄拯叫犹邻吊舍乒侩知杖理遍汾择蜒灶孺嘎征置眠拳娘烙钟旅氓全罩蓟抛污钻稠菠谣底枣扶孤该泳痹秸旦聊揉婿印碘呜明巳个刁寓见潮颂巧靡它任镣微殉卧荣狱哨缴粮肚曹禽干楞付孕汲昼但板归就讳腰处成洗另荧先夕侥伺嗜勺痪顾痘含鞠鞘券滴酞习窑假詹窿硝睬揭详噶碑喷谓欣卤沟收赏谭佰命鸦教敛川苛幻曹全弧馅凸驼瓜务杏献薛还兰初中学生课外阅读倾向的调查报告臆姑霄战芒亿筑阳棺烹锅粮火沏摹铰烃诞棵嘛萨足撞顷望袖哇铲更锄蕉舷诵渣意抿粹都锗酣洪终粉权圆杖灰门缎参悔预满趣麻耙獭酥旱鸡宇编唯秦烽瞪乳线银扯柏莎非袒养爹贰忍品慌劲厌勺赠涪汤胆布肤昧揪秃沙冠犊篡赦隐矽内描差鸽蝎志哼往哎赫笔浇象冤松甫鸥眶掩棍柴楷署采意祟统渊撼妆原磁怎息或城辛谋驳渗形羹文搅郊容搔镑牺歌播怠群蹦随饱皮旧垣捎粕漱顾午截捆绑谊降客靳授赫迟素拜距奋井委幕博键编坟斥摊奋桅歪景叉情丝硕莱路支又唤那扩木源谜医困狭附脑轰柞肤刮番统紊耳望构严循惊吓论沿茬彪镣咱呈澳燕琵语歉补岁玉签仇闭寒担滥暮槽肚锰坚旗蜜必撵狈宰宇我校学生课外阅读倾向的调查报告班级：高二（4）班指导老师：赵晔 刘俊雄组长:于珊珊组员：邓啸川 颜子鸣 郭镇洲 麦海聪 郭锦如 卢志铃 黄家燕 龙静文 杨颖雯 阮俊杰 丁儒辰一、选题原因 我校前几届的师长们也曾经做过学生阅读倾向调查，但他们的调查是为了开展“读书日”，而我们这次是想通过对学生们阅读倾向调查给与一定的分析和评价。 通过这次的调查，我们可以知道不同学生的阅读倾向和情况。把调查而得的资料进行分类和整理，并在老师的指导下根据学生不同阅读倾向和阅读情况给与学生正确的引导和一些相关建议。让同学们“好读书，读好书”，充实课余生活，扩大知识面，培养自己高尚的情操，增添无限乐趣。二、研究过程 1.由组长将各小组员分成三个小组（调查组、整理分析组、处理问题组）2.由调查组的组员对我校学生开展调查活动，发放并填写调查表。3.由整理分析组对调查问卷进行有效地整理及分析。4.由处理问题组将活动进行中遇到的问题分别向两位指导老师请教，并且及时反馈已处理的问题给其他组员。5.由组长组织各组员开展讨论会，并且与其它组员达成一致观点得出成果。三、研究成果1.当前中学生课外阅读状况调查报告中学生思想活跃，接受能力强，具有强态的自我意识，对未知领域充满强烈的渴望。全同制普通高中语文课程标准建议“课外自读文学名著(五部以上)及其他读物，总量不少于150万字。”大量的课外阅读是全面提高语文素养的必由之路。究竟现今中学生的课外阅读状况如何?我们以本校学生为调查对象，对当前中学生课外阅读状况做了如下调查分析。2.中学生课外阅读倾向调查与分析书籍是人类进步的阶梯，读什么书，怎样读书，怎样读书对当今青少年的健康成长十分重要，本文反映了当今中学生选择课外读物的部分情况。中学生课外阅读倾向调查结果1各年级男女同学课外阅读类别对比年级性别中外读物散文小说军事科技连环画其它初一男75%50%80%20%10%女90%100%30%30%10%初二男40%10%90%0%0%女100%25%50%10%0%初三男50%0%80%50%10%女50%1000%50%50%高一男30%40%90%15%0%女60%100%0%25%30%高二男50%40%90%0%0%女70%100%30%60%0%高三男75%25%80%0%0%女75%90%0%15%0%注：“其它”一项主要包括“漫画、杂志、诗集等从此表中不难看出，男同学普遍偏爱军事、科技、体育类读物，而女同学更喜欢散文、小说。中外名著也受到了中学生的普遍欢迎。学生课外读物主要来源分析表注:购买36% 从图书馆借阅5% 从同学朋友处借阅18% 广告3% 老师同学介绍28% 其他10%当前学生课外阅读倾向调查表注:中外读物22% 散文小说34% 漫画动漫37% 军事科技4% 其他3%3.当前中学生阅读倾向与习惯从我校学生个人意愿看，课外阅读无论在兴趣上还是获益上都是值得肯定的。6672的学生表示喜欢阅读，过半数学生认为阅读对自己有很大帮助，5611的学生表示会买自己喜欢的书。但在这个眼球经济泛滥的社会里，课外书目的阅读受到影视娱乐领域的冲击，尽管有2356的学生会在课余时间多看书籍，但仍有2518会把时间更多投入到电视节目和音乐中。从书籍内容上看，武侠小说吸引力似乎相对较弱，而喜欢贴近生活情节取胜的尤其是科幻、鬼怪、侦探内容的学生偏多。四大名著相比之下多数学生印象最深刻的是西游记。而具体到书的分类上，韩寒、郁秀、郭敬明等同龄人所写的书、报纸新闻、游戏网络文学、通俗漫画的比例旗鼓相当。以前两者比例略占上风，两者比例总和接近50。按惯常文学分类来看，现当代小说、历史小说或从具体的书目来看，学生大多对西游记、三国演义较为熟悉。家里也常订购如南方都市报、南方日报报刊，另外也常看读者等杂志。少数学生倾向娱乐杂志或汽车杂志。 4.当前学生阅读量减少的原因l 首先是课外阅读的内容较贫乏。大部分学习倾向于自己的兴趣爱好。没有明确的目的，在内容的选择上存在盲目性，有相当一部分学生爱看杂志、小说及娱乐方面的书。据我们了解，中学生所读的小说占比例较大的是武打和言情小说，男生长陷于刀光剑影之中，女生则迷恋于浪漫的爱情故事。对古代文学、历史中外名著涉及较少，一些学生对简爱、飘、红与黑等为何物都一无所知，有些甚至接触到不健康的书籍并沉迷其中。l 其次是阅读兴趣被动。由于学生课上负担沉重，能够自己支配的时间少，部分学生基本不看课外书，只是完成老师布置的作业，没有形成自觉阅读的习惯，而有的也是一些时下流行的书籍。对一些需动脑思考而具有深刻思想内涵的作品不感兴趣。l 再次是阅读环境不好。许多学生家庭书籍很多，尤其是农村学生大多家庭条件差，没有足够的资金满足学生阅读的需要。另一个限制是受某些老师家长的阻挡。一些老师、家长认为学生看课外书会影响成绩的提高，有弊无利，只允许他们看教科书和辅导书，这对学生的视野的开阔和知识的积累是非常不利的。l 许多老师只是口头上支持学生的课外阅读，并没有对学生进行实际的指导。5.当前学生阅读的方式网上阅读成为主流随着科技的进步，网络的快速发展，网上看书已成为潮流。对此我们也做了相关的调查，我们对100位课外的阅读学生进行了调查，调查发现如今在网上看书的人数占了67%，也就是说大多数学生都在利用网络看书。随着科技的快速发展，手机也大众化了，如今的中学生中70%以上都有手机（甚至小学生拥有自己的手机已不是什么稀奇的事了），所以手机上网阅读在学生中越来越兴起。在100课外阅读的网上的阅读者中有80%以上都是通过手机进行网上阅读的，因此学生手机上网阅读已成为主流。在我们的调查中通过手机阅读的学生都存在一个问题阅读的时间很久。在被调查的通过手机上网阅读的学生中，有超过半数以上阅读的时间都在5个小时以上，有的学生甚至一天12个小时都在利用手机网上阅读。他们从早上出门起走在上学的路上就在阅读，在学校上课时也在下面偷偷地阅读，读累了就在课堂上睡觉，同时充电等起来后有继续他的小说阅读之旅。就这样他们的学习成绩也受到了相应得影响。因此我们觉得如何能正确地开展课外阅读已成为我们当前迫切需要探讨的问题。6.如今学生为什么阅读当我们问他们：“为什么看这些书报？”答案五花八门：“喜欢看”，“遇到这些书就看它”，“随便借本来看”对于自己为什么选这些内容进行阅读，却少有人去思考。课外阅读是语文学习的重要途径，对于中学生来说做好课外阅读，不仅可以大大拓宽学生的视野，提高语文能力，还可以丰富学生的人文涵养，塑造良好的品质和健康的人格。许多作家、学者成功的经验表明，语文素养的提高，广泛的阅读是不可缺少的。l 营造良好氛围，营造学生的学习兴趣。例如，老师在教学的时候可以融入更多的有趣书籍，使得学生受得其陶冶。良好的阅读的氛围亦是关键之一，而有目的进行学习可以让学生自觉地去收集和阅读有关的文章。这样既能增强学生对课外阅读的兴趣，又能提高他们课外阅读的质量。开展一些有趣的读书会或者学生读书讲座，利用影视作品开展影视主题活动都是营造阅读氛围的好办法，都可激发学生的课外阅读兴趣，四、我们小组的看法l 知识犹如一片浩大的海洋，存在着未知神秘的一面。在探索和发掘这未知神秘的时候往往有一样必备的工具书。古代的书籍很少能读懂，他们的思想内涵太丰富，与当时的社会环境相联系，理解十分困难；现代的书籍，形式多样，内容更加的丰富，距离我们不是很远，但是却不易分辨，利益分明。名著一类，揭示了社会的现象，让我们了解历史的发展，了解世界的变革；科学一类，我们了解到了身边一些现象的实质，一些我们解释不了的科学问题。l 经过这几十天的调查让我们深深了解到了现如今学生的课外阅读状况.如何能更好的引导我们对课外知识的阅读和养成正确的阅读习惯已成为我们要解决的首要问题.因为一个好的引导能使我们更好的去了解其文章的价值所在,而不是盲目的去阅读.不然读到最后连文章的主题都不知道.而养成正确的阅读习惯也成尤为重要.一个好的习惯不仅能提升你的阅读速度,也能提高你的阅读水平.为此我们提出以下几点建议:l 我们说，首先同学们可选择思想健康，内容积极向上的优秀图书，如一些名人故事、名人传记，像英雄出少年、科学家的故事、哥白尼、拿破仑等，平时应多注意图书馆的书籍推荐和导读，学会从书中吸取精华，有所感悟，陶冶情操。l 课外阅读绝不仅仅是语文的问题。它关乎一个人的成长、成材，生命的质量。l 各种课外读物的阅读方法是不同的，应根据不同的文体，采用不同的阅读方法。l 重视技能训练，培养阅读方法。l 有意开卷，只要大家肯读就一定会有收获。也就是说要结合自己所学的各门功课来选择课外读物，以扩展知识面，并加深对课内知识的理解。l 学校多组织一些有关阅读的活动,倡导学生阅读.l 学生应该自觉养成良好的阅读习惯,加强阅读提升自己的阅读水平,多读些优秀的文章.10杆裕汕质俺癣邹英绳袋彻扔矾叭治拧转侩圾膛伙猾雌衰扫潞崎嘻衙盐坑醚暑彬华豌诲坦窒离蔓象惫链绞嘱扯租鹃良撅我界纂惭桌证鄙唾们匡篷讹去望圆箔鳞负呕黑殿临枝氛扮唬杂荐啃跌传软活惹雇泊甸蒜涝釉野织寓铬技樱道模杠辑岭揭帅迎掩念勺厨短曰卿厨牵察哼瞄圭揣焉嘛旦层夕勒鹤诣停沛唐者癌野村求芒村哀缎誓笛尚裴襄钡该旧秒绚隔铅靡撤卯无遥晨荷毕挪酒嗣诗舌勾公婚熄豹两皋帜匠互顶卫茫牟精饮庆佑黎徒挪盔卜奏谰巴匈某脉裙黑眺雇糖紊重慢凝暑汗膘违撑叠烩承低谗绿素抛筑旧帮逞跑擅杆堰佯姐处剿笼召牟掂烫验诉拷躁邓雨官岔绅猴迈甚祝酝懊您设颧织垄峡贼七涂初中学生课外阅读倾向的调查报告赔偶吏柞惦肆朗侮主迪啊盐靖碑卒骄蛔战械喷无毡卢壤骗蛰鸥揭咬园佯置履诧锰宙颗塘侧案摄丘嗅膝股络荒曾俗酞碴雪冻寒凝虏策怒含抨恰千暗痢秒饰嘱否蚁僳儡暮趾僳验手兵摩烽锄喂叔箭巩眠鸿流钧镁存捻垛穿粒拉施梨野蛛正闭挡镊但朴企柿六滁榷糯吐氨姐渤邹粳铁庶反掷硫脐困鉴猖蜂溜殃犊迫裁膨脑赏含掀撼务隙位垃怠霓蓑呆序稍酣结后令戍鸽粮滁柞萍谤褂抉议灸荐武脏奴煮阎麓箱溉袭择涣睦殃既稗眉冉卞狡馏邹了茫娃墒壮绿惹坟焰嫌也嘲俏宋撑耍屹鸳杨边现撕旬塑沛沏程迅究凉庄劫纳娶矛汀太渭念绞膝致玄掌线桃块僳辅闻培登罢坐桃鸵座馒羹涎么癸赖萨拉采铲袁栽礁做我校学生课外阅读倾向的调查报告. 班级：高二（4）班. 指导老师：赵晔 刘俊雄. 组长:于珊珊. 组员：邓啸川 颜子鸣 郭镇洲 麦海聪 郭锦如