高一语文阶段检测题(人教版).doc

高一语文阶段检测题 第卷（36分）一、（15分，每小题3分）1.下列加粗字的读音全都正确的一项是（ ）A遏（）制 遒（qi）劲 峥（zhng）嵘 百舸（g）B寂寥（lio） 彳亍（ch ch） 笙（shng）箫 下载（zi）C.犒劳（ko）鲰生（zu）氾南（y）逢孙（png）D.杞子（q）忤逆（w）目眩（xun）偏袒（tn）解析：A百舸g；C.氾南fnD.目眩xun。答案：B2.下列词语中没有错别字的一组是（ ）A寥廓 峥嵘岁月 激浊扬清 气势磅礴B愁怅 色彩斑斓 妄自菲薄 叱咤风云C凄婉 死不瞑目 气慨非凡 雍容华贵D辍学 哗众取宠 民生凋蔽 愤世嫉俗解析：B惆怅；C气概非凡；D民生凋敝答案：A3. 下列句子横线上依次填入的词语是 （ ）没有浑厚的生活积淀和艺术功底是写不出_高的诗歌作品的。舒婷把这个深厚的感情_在她的诗歌里，希望引起读者的强烈共鸣。鉴赏时，要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点，认真_诗的意象。A品位 灌注揣摩 B品位贯注揣测C品味灌注揣摩 D品味贯注揣测解析：品位：名词。矿石中有用元素或有用矿物含量的百分率。泛指人或事物的品质、水平。 品味：动词。尝试滋味；品尝。仔细体味、玩味。“灌注”，指用液体浇灌。“贯注”，指精力集中，有贯穿下去的意思。“揣测”重在测度。“揣摩”重在思考研究。答案：A4.下列语句中，加点的词语使用恰当的一项是（ ）A据香港中评社9月21日报道，美国防部长帕内塔20日在北京指出，美日安保条约固然规定美国有义务“捍卫日本安全”，但美国不会因此就让日本为所欲为。B伊拉克“跳蚤市场”在美国撤军后异常“繁荣”，枪支子弹、美军勋章、小型发电机和家用电器等浩如烟海，应有尽有。C伴着落日的余晖，诗人缓步登上了江边的这座历史名耧，极目远眺，晚霞尽染，鸿雁南飞，江河日下，诗意油然而生。D“十一”小长假期间，开车自驾游的市民特别多，有很多家庭倾巢而出，离开繁华喧嚣的都市，尽情享受天造地设的自然美景。答案：A(B项，浩如烟海：形容书籍、资料等多得无法计算。不能形容商品，对象误用。C项，江河日下：比喻情况一天天坏下去。D项，倾巢而出：比喻敌人出动全部兵力进行侵扰。贬义词，不合语境) 5. 下列各句中，没有语病的一项是( )A. 雨巷是戴望舒的成名作和前期的代表作，曾因此而赢得了“雨巷诗人”的雅号。B.国家财政部再度重申，各级政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴，不能截留自用，他们的经费来源只能来自国家财政拨款。C. 美国负责东亚和太平洋事务的助理国务卿坎贝尔周四说，美日安保条约“显然”涵盖中日有争议的无人居住小岛。D.在“金融危机”席卷全球的形势下，专家们认为，中国民营企业只有内强产品质量，外扩销售渠道，同时降低对利润追求的期望值，就能够安全“过冬”。解析：A项，缺少主语，在第二个分句前加上“他“；B项，“来源”和“来自”重复；D项，不合逻辑，关联词语搭配不当，要么用“只有才”，要么用“只要就”。答案：C二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成68题。谈吟诵 陈向春吟诵是什么?或者，今天我们所理解的吟诵是什么?吟诵是传统文化、古典诗词不可或缺的一种美的表现形式，有着独特的文化和艺术内涵。初次接触到吟诵的人们，新奇之后，往往会问：古人是这么“吟”的么?这是原汁原味的古调子么?事实上，现在所有古典诗词的吟调，包括出自那些已经八九十岁、曾经接受过私塾教育的老人之口的吟调，都非古调。理由很简单，一是数千年语音变迁，所谓的“正宗”古音并不存在。其次，古人吟诵皆口耳相授，声音实况没有记载。古调绝响，无从谈起。但是，语音变迁之中，仍有不变的因素。比如“入声”被认为是一种“原生态”，华东、华南、西南以及台湾地区的方言就有入声，还保留了某些中古语音的特征，当地一些八九十岁老人还能以此为我们传递唐诗宋词微妙的声情韵味。吟诵这个词，其意既可指吟，也可指诵；或者两者兼有，泛指用抑扬顿挫的声调有节奏地诵读。吟诵合称，表明至少有两种方式，即吟和诵。从有利于传承的角度说，概念或者叫法还是统一为好。台湾统一叫吟唱，大陆统一叫吟诵。吟诵的叫法，好在把吟和诵组合在一起，提醒人们：吟是从诵之中来的。吟唱的“唱”也并非一般的歌唱，是从吟读之中自然生发出来的，且不爱固定乐谱束缚的自由唱。或许，比较方便简单的分类有三：诵、吟、唱。这当中，“诵”为基础，“吟“是结果，“唱”是升华。一个现代人，要想得到古人那种自由吟诵的境界，一是要吟出自己的调；二是要随“调”随出，想吟就吟；三是音情并茂，韵味十足。其实吟诵的根并不是一般说的古诗词文，而是传统蒙学注经典。传统蒙学的本意在于“播种于心，求其日后自己发芽”，用“经典”打底，扎根在童心之内，故所读所诵必为精挑细选出来的好书好文好诗。中华文明，日积月累，不断生发，产生了众多的人文经典。多且文字繁难的经典，须经过“中介”的智慧，化繁为简，化难为易。这个转化的结果，便是各种蒙学教材的诞生。于是，中华“经典”的核心思想化作朗朗上口的韵读文字，随着熟诵、吟诵渗入人心。古人把作诗称之为“吟咏情性”，诗在性情里，把诗从情性里吟咏出来，即为诗。而诗的鉴赏，则是从相反方向进行，靠吟咏作出来的诗，还须回到声音里体会。所以，“吟咏”的作用，不单是所谓“语言的艺术”问题，或艺术的审美问题，最根本的是它内涵着传统的“性情”。(选自2012329人民日报，有删改)【注】蒙学，即蒙馆，启蒙的学塾，相当于现在的幼儿园或小学。6.关于“吟诵”的理解，不符合原文意思的一项是（）A吟诵是传统文化、古典诗词不可或缺的一种美的表现形式，有其独特内涵。B吟诵，其意既可指吟，也可指诵，就是用抑扬顿挫的声调有节奏地诵读。C大陆“吟诵“的叫法，把吟和诵组合在一起，提醒人们吟是从诵之中来的。D台湾“吟唱”的“唱”，是从吟读中随意生发出的不受固定乐谱约束的自由唱。7.对于吟诵具有“独特的文化和艺术内涵”的表述，不符合原文意思的一项是（）A语音变迁中有不变的因素，我国一些方言中还保留了某些中古语音的特征。B儿童吟诵精选出来的好书好文好诗，播种“经典”以“求其日后自己发芽”。C中华“经典”的核心思想凭借蒙学教材化作韵读文字，通过吟诵渗人人心。D鉴赏诗歌要反向而行，通过吟咏(诵)在声音中体会其情感美和艺术美。8下列表述，符合原文意思的一项是（）A我们不能吟诵出原汁原味古调的原因是数千年的语音变迁使正宗古音已不存在。B吟诵比较简便的分类为诵、唱和吟，这三类可以分别看做基础、结果和升华。C今人学吟诵，一要吟出自己的调，二要想吟就吟，三要有声有情，韵味十足。D吟咏(诵)不是语言的艺术，也不是审美的艺术，而是内涵着传统性情的艺术。6D(原文讲的是“自然生发”而非“随意生发”)7.A(此项所谈为语音变迁，与文化和艺术内涵无关)8C(A原因有二，语音变迁，古音不存只是其中之一；B“诵、唱和吟”顺序错，与原文不符；D从原文最后一句来看，“吟咏(诵)”最根本的作用是涵养传统性情，但它同时又是语言的艺术和审美的艺术)。 三、（12分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成912题。子楚，秦诸庶孽孙，质于诸侯，车乘进用不饶，居处困，不得意。吕不韦贾邯郸，见而怜之，曰“此奇货可居”。乃往见子楚，说曰：“秦王老矣，安国君得为太子。窃闻安国君爱幸华阳夫人，华阳夫人无子，能立嫡嗣者独华阳夫人耳。今子兄弟二十余人，子又居中，不甚见幸，久质诸侯。即大王薨，安国君立为王，则子毋几得与长子及诸子旦暮在前者争为太子矣。”子楚曰：“然。为之奈何？”吕不韦曰：“子贫，客于此，非有以奉献于亲及结宾客也。不韦虽贫，请以千金为子西游，事安国君及华阳夫人，立子为嫡嗣。”子楚乃顿首曰：“必如君策，请得分秦国与君共之。”吕不韦乃以五百金与子楚，为进用，结宾客；而复以五百金买奇物玩好，自奉而西游秦，而皆以其物献华阳夫人。因言子楚贤智，结诸侯宾客遍天下，常曰“楚也以夫人为天，日夜泣思太子及夫人”。华阳夫人大喜，刻玉符，约以为嫡嗣。安国君及夫人因厚馈遗子楚，而请吕不韦傅之，子楚以此名誉益盛于诸侯。秦昭王五十年，子楚与吕不韦谋，行金六百斤予守者吏，遂以得归。秦昭王五十六年，薨，太子安国君立为王，子楚为太子。秦王立一年，薨，太子子楚代立，是为庄襄王。庄襄王元年，以吕不韦为丞相，封为文信侯，食河南洛阳十万户。庄襄王即位三年，薨，太子政立为王，尊吕不韦为相国，号称“仲父”。当是时，魏有信陵君，楚有春申君，赵有平原君，齐有孟尝君，皆下士喜宾客以相倾。吕不韦以秦之强，羞不如，亦招致士，厚遇之，至食客三千人。是时诸侯多辩士，如荀卿之徒，著书布天下。吕不韦乃使其客人著所闻，集论以为八览、六论、十二纪，二十余万言。以为备天地万物古今之事，号曰吕氏春秋。布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。（取材于史记吕不韦列传）注释：秦庶孽孙：秦国王室中不是正妻所生，而是姬妾所生的子孙。邯郸：赵国都城。9下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（）A质于诸侯 质：（到别国）作抵押B自奉而西游秦 游：游玩C行金六百斤予守者吏行：做，此处为“使用”D延诸侯游士宾客 延：邀请10下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A子贫，客于此 当其欣于所遇B请以千金为子西游 洎牧以谗诛C而复以五百金买奇物玩好 信而见疑D以为备天地万物古今之事 此亡秦之续耳11.下列句子编为四组，全部表现吕不韦善于投机的一组是（）车乘进用不饶 曰“此奇货可居”吕不韦乃以五百金与子楚 因言子楚贤智，结诸侯宾客遍天下行金六百斤予守者吏 延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金A B C D12下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（）A吕不韦在邯郸一见到处境窘困的子楚就找准了投机的目标，他主动去拜见子楚，为他出谋划策。B吕不韦虽然贫困，但他竭力为子楚谋划，使他获得了华阳夫人的宠信并最终成为秦国的最高统治者。C安国君在位时间极短，庄襄王（子楚）也只在位三年，客观上也使得吕不韦迅速成为秦国的显贵。D吕不韦曾效法魏楚赵齐四公子的做法招贤纳士，并主持门客著书立说，悬赏千金求增删一字，以此完善吕氏春秋。 第卷（114分）四、（24分）13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）吕不韦贾邯郸，见而怜之，曰“此奇货可居”。（3分）（2）安国君及夫人因厚馈遗子楚，而请吕不韦傅之。（3分）（3）吕不韦以秦之强，羞不如，亦招致士，厚遇之，至食客三千人。（4分）9. B（游为“游说”的意思）10.D（D.皆为结构助词“的”。A第一个是介词，引进动作、行为的时间、处所，相当于“在”；第二个是介词，表对象，译为“向，对”。B第一个“以”，动词，用；第二个“以”，因为。 C第一个“而”表递进；第二个“而”表转折，却。）11.A（表现子楚的生活状态，表现对编者的信任）12.B（吕不韦并不贫困。原文的“不韦虽贫”是吕不韦的谦辞）13.(1)吕不韦到邯郸做生意，看见子楚而怜惜他，说“这真是稀罕的宝货，可以存积着卖大价钱”。（“贾”“怜”“居”各1分）(2)安国君和华阳夫人就备了厚礼送给子楚，同时请吕不韦辅助他。（“厚馈”“遗”“傅”各1分）(3) 吕不韦认为秦国强大，以（在这方面）不如他们而感到羞耻，所以也招徕士人，给予优厚待遇，门下食客达到三千人。（“以”“招”“遇”“至”各1分）【参考译文】子楚是秦国王室庶出别支的孙子，作为人质在诸侯国家，所以车辆马匹、费用开销都不富裕，居所处境相当窘困，很不得志。吕不韦到邯郸做生意，看见子楚而怜惜他，说“这真是稀罕的宝货，可以存积着卖大价钱”。于是前往会见子楚，说道：“秦王已经老了，安国君有机会立为太子。鄙人听说安国君宠幸喜爱华阳夫人，华阳夫人没有儿子，但能够决定选立谁为嫡子继承人的只有华阳夫人。如今您兄弟二十多人，您又排行居中，不太受宠爱，所以长时间当人质住在诸侯国家。一旦大王去世，安国君继立为王，您就没有机会能够跟长子及其余儿子早晚在父王面前争夺当太子了。”子楚说：“是这样。对于这种情况怎么办？”吕不韦说：“您资财贫乏，客居在此，没有什么可以拿来奉献给双亲和结交宾客。我吕不韦虽然也资财贫乏，但请让我用千金作资本使您西游秦国，以孝敬安国君和华阳夫人，促成他们立您为嫡子继承人。”子楚立即叩头而拜说：“您的计策果真如愿，就请让我与您共同分享秦国。”吕不韦于是拿出五百金给子楚，作为开销费用，去结交宾客；同时又拿出五百金购置珍奇宝物、玩赏佳品，自己带着西进游说秦国，把他带来的物品全部进献给华阳夫人。借机称说子楚贤能聪明，结交诸侯宾客遍布天下，还常常念叨“我子楚把华阳夫人当作自己的天，日夜悲泣思念着太子安国君和夫人”。华阳夫人极为高兴，刻玉石符节为信物，相约以子楚作嫡子继承人。安国君和华阳夫人就备了厚礼送给子楚，同时请吕不韦辅助他。子楚的名望声誉因此在诸侯中越来越大。秦昭王五十年，子楚与吕不韦商量，送黄金六百斤给看守的官吏，于是得到机会返回秦国。秦昭王五十六年，昭王去世，太子安国君即位为王，子楚立为太子。秦王在位一年去世，太子子楚即位，这就是庄襄王。庄襄王元年，任命吕不韦为丞相，封为文信侯，食邑河南、洛阳十万户。庄襄王即位三年去世，太子政继立为王，尊奉吕不韦为相国，号称“仲父”。在这时期，魏国有信陵君，楚国有春申君，赵国有平原君，齐国有孟尝君，都礼贤下士喜好招募宾客来互相夸耀攀比。吕不韦认为秦国强大，以（在这方面）不如他们而感到羞耻，所以也招徕士人，给予优厚待遇，门下食客达到三千人。这时诸侯各国有许多工辞善辩的文人学士，如荀卿一类人，著书立说传布天下。吕不韦便让他的门客各人著录所见所闻，辑集纂论编为八览、六论、十二纪，有二十多万字。吕不韦认为其中详尽论述了天上地下世间万物从古至今的事情，称之为吕氏春秋。公布在咸阳市朝的大门，并悬挂千金在上面，聘请诸侯各国的游士宾客，如有能够增添减少一个字的就赏给千金。14. 阅读下面的词，回答（1）（2）题。（8分）清平乐六盘山 毛泽东 天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？ 一九三五年十月（1）5.联系下作时间，指出“不到长城非好汉”中的“长城”，“何时缚住苍龙”中的“苍龙”分别指什么？（4分） 答案：“长城”指理想或目标；“苍龙”指蒋介石反动派。（2）这首词在遣词造句上有什么特点？试举例说明。（4分） 答案：特点：通俗简练，形象生动，富有表现力。例如“天高云淡，望断南飞雁。”，自然质朴，无雕饰，却形象鲜明，意蕴深远。15. .补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分) （1）看万山红遍， ； ， 。毛泽东沁园春 长沙(2) 一年一度秋风劲， 。 ，寥廓江天万里霜。 毛泽东采桑子 重阳(3) 我希望逢着，一个丁香一样的， 。 戴望舒雨巷(4) 寻梦？撑一支长篙， ；满载一船的星辉， 。 徐志摩再别康桥（5） ， 。回首绿波三楚暮，接天流。 李煜浣溪纱（6）宜将剩勇追穷寇， 。 天若有情天亦老， 。（毛泽东人民解放军占领南京）答案：（1）层林尽染 ；漫江碧透，百舸争流。 （2） 不是春光 胜似春光 （3）结着愁怨的姑娘 （4）向青草更青处漫溯 在星辉斑斓里放歌 （5）青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。（6）不可沽名学霸王 人间正道是沧桑将下面名句中的横线处补充完整。（1）惜哉剑术疏，奇功遂不成。 ， 。 （陶渊明咏荆轲（2）胜负兵家事不期， 。 ，卷土重来未可知。（杜牧题乌江亭）（3）又前而为歌曰：“ ，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声， ，发尽上指冠。答案：（1）其人虽已没 千载有余情（2）包羞忍耻是男儿 江东子弟多才俊 （3）风萧萧兮易水寒 士皆瞋目五.（12分）16.某校要举办一场诗词朗诵会，下面一位同学朗诵毛泽东的沁园春长沙，假如你是主持人，请设计一段主持词。（4分） 答案：让我们穿越历史的烟云，来到长沙的橘子洲头，看北去的湘江，体悟青年毛泽东“到中流击水”的豪情壮志。请听配乐诗朗诵沁园春长沙。17.仿照下面的示例，以“勤”为话题，续写两个句子，要求内容贴切，句式与示例大致相同。有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；（4分） 答案：有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才大展、北伐报国的伟业；有勤，才有了曹雪芹“披阅十载、增删五次”的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著红楼梦。18.根据语境，回答问题。要求语言生动、简明、得体。（4分)艾青原来是学美术的，后来却写诗，成为著名大诗人。为此，有人跟他开玩笑：“你是母鸡，可是下的是鸭蛋。”艾青该怎样回答好呢?答： 答案示例：艾青风趣地说：“不管鸡蛋、鸭蛋，总还是蛋，它们之间总含有共同的物质蛋白质，即使含量不同，都同样具有营养嘛。”(答案不一，能体现一定的语言睿智为佳)六、（18分）阅读下面的作品，完成1922题。背水的日子 桃 花 怀念背水的日子。一路咕咚、咕咚背回来的水多甜啊！水井为一林老树掩映，水井岩上常年绿树葱茏。初夏时候，漫山的野百合，在风中摇曳飘香。秋天黄昏，那一树一树的黄连树叶，宛如天边的晚霞，红得似火，燃碎一寨的宁静。冬天下雪时，山崖上零零星星的积雪仿佛百合又开花。背水，要清晨去。那时，井边好热闹，木水桶一溜儿排放在哨台上，背水的人们在井边嬉闹着。只有舀水的的人静静地蹲在井边，埋下身子，用木瓢从井里一瓢一瓢地舀水，身影在井里晃晃悠悠。待舀满一桶，轻轻地跳下井台，将麦秸编的垫圈放在桶底和后腰接触的部位，桶绳往肩上一挂，微直起身子，便一路咕咚、咕咚将井水背回去了。父亲总是去得最早。背回一桶一桶的水倒进水缸，家里便有了一天的清凉。待井边慢慢地静了下来，寨子里升起了袅袅炊烟。孩子们陆陆续续从家里出来，背着各色小花布书包，唱着歌上学去了，学堂里响起了朗朗的读书声。这时，寨子里开始闹起来了。放牛的将牛群赶到水井岩边，用木瓢将井里的水沿着井沿边的一个暗槽泼出去，井水从这水槽里流到岩边路下一个大水塘里，牛群便滋滋地喝着这甜甜的井水。磨豆腐不用这井水。离寨子更远的一个山崖下有一股细细的泉水，得到那里去背水。沿着细细的山路盘旋而去，那有一个小小的山洞，水就从洞里星星点点地浸出来。把木桶接到下面，一会儿，桶就满了，背回去用来泡黄豆，磨出来的豆花特别甜、特别香。很多年都过去了，井水总也舀不完。记不清是从哪一年，我们那里开始修盘山公路，整天都能听到隆隆的土炮声，那是在炸山开路。人们都盼望着那长长的、宽宽的路从自己门前经过，终于一条大路绕着我们这个山寨又蜿蜒着向更高的山寨盘去了。通车典礼那天，各寨的人都跑去山顶上的那个寨子。好闹热啊，大人们唱着歌，围着火堆、咂酒跳起欢快的锅庄。那天放了好多部电影，大家坐在晒场上，看到大半夜。天上的星星特别多，我们一大帮孩子，就在那寨子疯跑了一个通宵。第二天早晨，站在山顶看下去，一条大路象一条银蛇，盘旋在山腰。过年的时候，更闹热了。队里买了一辆手扶式拖拉机，村里的舞狮队舞得更勤了，白天，在晒场上搭几张桌子，那狮子居然跳到桌上去翻滚。然后，由拖拉机开路，笑头和尚牵着狮子在后面随着锣鼓队有节奏的舞摆，孙猴子一会儿跳到车上去抢了敲鼓人的帽子，一会儿跑到后面来抱起一个孩子，长长的队伍沿着盘山公路舞着、闹着、唱着、笑着。日子，好像就这么热热闹闹地过着，有甜甜的井水润着，有长长的盘山公路绕着，唱不完的山歌，喝不够的咂酒。当水井岩上的百合越来越多，黄连叶越来越红的时候，大家突然发现，井里的水不够了。有一天早晨，听父亲在对母亲说：怪了，今天早晨谁比我去得早呢？我去背水的时候，井里的水怎么少了呢？慢慢的，放牛的把牛赶到山梁深处那条小溪里去饮水了。井边那个大水塘也慢慢的干了，长了一片野草起来，倒也茂盛。早晨起来排队背水的人越来越多，轮到最后的，桶也装不满了，只得到那个小小的山洞去接水，可那里的水很少，再走一个来回，一个早上背回两桶水，太阳就出来了。父亲说，也许是修公路的时候，放石炮惊了水路，水浸往其它地方去了。有一阵子，村里吃水很紧张，早晨，一家人合用一盆水洗脸，姑娘们也不敢三天两头都洗头了，小伙子脸上好象也没那么光彩了。后来，乡政府从山梁深处引出一股水，在村后修了一个大水塔，为每户村民安上了自来水，日子好像又滋润起来了。从水笼头里放出来的水总有一股铁味，没了井水的甘甜。但是，不用起那么早去排队舀水、背水了。水井边那林老树终日静悄悄的，只有不时跑过的拖拉机吵吵闹闹，井里慢慢地生出一些蝌蚪和小水虫。日子也变得静悄悄的了，往日那个大晒场冷清了，舞狮的好象也累了，过年的时候，只能听到一些零零星星的鞭炮声了。学堂里，依然常响起琅琅的读书声。 （选自文苑，有删改）19文章第段十分简洁，这样的开头有什么作用？（4分） 20第段描写水井四周的秀美景色，第段描写背水的生动画面。这两段文字在描写上各有什么特色？请任选一点进行作答。（4分） 21文章以“背水的日子”为题，第段却以较长的篇幅写“闹热”的场景。请对内容上的这种安排作简要分析。（4分） 22作者对背水的日子深深的眷念，读了本文你有哪些感悟？（6分） 19开门见山，点明题旨；总领全文；奠定了全文的情感基调；引起读者强烈的阅读兴趣。（4分。每层意思1分）20第段：采用了比喻等修辞手法；（1分）从视觉、嗅觉多角度描写；（1分）反映了不同季节景物色彩的丰富多变。（2分）第段：运用了动作描写、细节描写等方法，（2分）把背水的情景描写得惟妙惟肖。（2分）21 “闹热”场景的描写与文章的主旨是一致的；通过描写“闹热”场景表达了村民们对美好生活的期盼和生活改善后的喜悦；与下文出现缺水的生活状态形成鲜明的对比；使文章有波澜，避免平铺直叙。（4分。每层意思1分）22美好的生活离不开美好的环境；改善生活的同时也要尊重和保护自然，与自然和谐共处；人对自然哪怕是不经意的伤害也可能造成难以挽回的后果；生活应该安稳、宁静、和谐、甜美；对未来的日子应充满希望。（每层意思2分，答对任意3层即得满分）七、作文（60分）以“起点”为题，写一篇不少于800字的作文。写作指导作为命题作文，写作的指向十分清楚，无需繁琐艰难的审题,但这并不意味着这个作文很容易写出彩。“起点”，顾名思义，开始的地方或时间。但如果下笔就写人生之初呱呱坠地或者赛场上起跑的地方，很难写出新意和深度，一不小心就弄成千篇一律。如果我们辩证地思考这个概念：有起点就有终点，它们的关系如何？生活中万千父母不惜一切代价为孩子出高额择校费也要进重点中学，无非是想给孩子一个好的起点，造就了一批贵族学校和贵族学生，可结果如何？看来人人希望有一个好的起点，但拥有好的起点未必赢得好的终点！而起点不好的人只要不忘奋斗，时时修正自我，坚定地朝目标努力，终点未必不好，甚至比起点好的人还要好！人生的真谛在于奋斗，成功与起点无关。例文： 起 点 如果说生命是一座庄严的城堡，那么起点就是那穹顶的梁柱，如果说生命是一株苍茂的大树，起点就是那深扎的树根；如果说生命是一只飞翔的海鸟；那么起点就是那扇动的翅膀没有起点，生命的活力便荡然无存，没有起点，生命的美丽便杳然而去起点，是人生中重要的一部分我们需要认识好起点，铭记起点，把握好起点，才能磨砺出一方月明云开的壮阔景观认识好起点，走好人生中第一步象棋中有“一步不慎，满盘皆输”人生又何尝不是如此？希特勒未认清起点，成了令人唾弃的二战主谋，秦桧未认清起点，成了遗臭万年的奸佞之臣由此而言，认识好，树立好一个起点是何等的重要！它能让我们看清形势，认真分析，树立好正确的价值观和人生观，若不是认清了起点又怎会有“张骞扶着驼铃走向天山的雪莲；卫青舞着旌旗挥向大漠的飞沙？”又怎会有“比欠盖茨微软帝国的建立？”正是他们认清了起点，走好了人生第一步，才为他们的辉煌奠定了基础铭记起点，不要在路上迷失最初的方向千年前古埃及的挑夫，每走一段路若赶路便会驻足一会儿，他们说倘若赶路赶得太急，我们的灵魂便会跟不上脚步，迷失在黄尘滚滚的大漠之中古埃及的挑夫尚知道等待自己的灵魂，我们是否能铭记着自己的起点呢？陶潜在宦海烟云中几经沉浮，打磨着心灵的明镜，内心的起点，始终保持着一颗善鉴万类的赤子之心，最终在历史的长河中流光溢彩既使遭遇无数的恐吓，数不清的威胁，保护滇池的无畏勇者，张正祥始终铭记着内心最初的起点，成为雪山之巅的傲然青松而如今，在这鱼龙混杂的时代，传媒众声喧哗的时代，我们是否已被繁华迷了