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六年级上册百分数的意义和写法学案 六年级上册百分数的意义和写法学案 学习目标 1、理解百分数的意义 2、能正确的读写百分数。 3、理解百分数和分数的内在联系和区别。学习重点 1、理解百分数的意义 2、能正确的读写百分数。学习难点 理解百分数和分数的内在联系和区别。教学准备 多媒体课件 学习过程 一、 师：同学们，今天我们来学习“百分数的意义和写法”（板书） ，本节课我们需要掌握三个目标（出示，生齐读）。 1、理解百分数的意义 2、能正确的读写百分数。 3、理解百分数和分数的内在联系和区别。 过渡：目标明确了，怎样达到目标呢？下面请大家按照自学指导认真地自学，比谁看书最认真，坐姿最端正。二、自学指导 认真看课本第82-83页“做一做”上面的内容，思考： 1、什么是百分数？百分数应怎样读?怎样写？ 2、百分数的意义是什么？ 3分钟后，比谁的自学效果好！ 三、先学后练 生认真地看书自学，师巡视，督促人人都在认真地看书。 过渡：看完的同学请举手，下面老师要来检测你们的自学效果。（一）1、什么是百分数？指名回答，集体纠正。 2、举例说明生活中的百分数： （1）、今天全校学生的出勤率为95%。 （2）、到2015年，北京市的绿化覆 盖率将会达到53.1%。 (3）、王师傅做零件，今天完成了计划的120%。 (4)、今天五(3)班的出勤率为100。 3、学生举例说一说。 （二）1、百分数应怎样读?比如:102、57.5怎样读？指名回答，集体纠正。 2、你会读吗？试着读一读 156 读作：（ ） 257.5 读作：（ ） 12.7 读作：（ ） 100 读作：（ ） （三）1、百分数怎样写？和分数写法一样吗？156 怎样写？ 2、写出你喜欢的两个百分数，并说一说你是怎样写的。 （四）1、百分数的意义是什么？ 2、下面哪个分数可以用百分数来表示？哪个不能？说说为什么？ 鸡的只数是鸭的 ； 一堆煤 吨，运走了它的 ； 米相当于 米的 。 （五） 想一想：百分数与分数有什么不同? 从它们的意义、读法、写法、分母、分子来考虑。 百分数可以约分吗？分数呢？四、当堂训练： （一）、判断 (1)百分数的意义与分数的意义完全相同。 （ ） (2)百分号前面的数必须是小于100的数。 （ ） (3)一根绳子长80%米。 （ ） (4)大于30%而小于40%的百分数只有9个。 （ ） (5)正方形的边长占它的周长的25%。 ( ) （二）、蓝色部分占整幅图的百分之几？白色呢？ 100 75 10097100 75 100231004610050 （三）、 蓝色部分占整幅图的百分之几？白色呢？ 看成语想百分数： 猜成语 100%的命中率 ( ) 生还的可能性只有10% ( ) 50%的国土 ( ) 五、全课总结 师：通过本节课的轻松学习， 你有哪些收获？ 过渡：下面，我们就来运
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