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七年级美术上册画家笔下的色彩第2课时学案 七年级美术上册画家笔下的色彩第2课时学案总课时 第 06 课时 年 月 日课 题第3课 画家笔下的色彩共 3 课时 第 2 课时教 学目 标知识与技能目标：学会尝试分析绘画作品中的色彩对比关系，体会色彩的对比要和谐统一。过程与方法目标：通过多幅绘画作品的赏析，了解艺术家的相关背景资料，并能够对艺术家的风格作简单概括、评述。情感与态度目标：能够运用色彩作画，表现自己的情感。教学重难 点重点：发展学生的表现能力，把所学的色彩知识运用到实践当中去。难点：突破学科本位，实行跨学科综合实践活动。教法学法欣赏、讨论、交流、表现 教师教学活动设计学生学习活动设计一、自主学习1、复习上节课所讲的部分内容。色相（六个基本色相）红、黄、蓝、橙、绿、紫。2、自主学习：教材P18页的冷暖对比、补色对比知识。补色对比：色轮中成180相对两色的对比：黄紫、橙蓝、红绿。3、体验学习凡高的播种者的色彩对比的和谐。二、展示交流1、自信展示：（1）色彩对比知识交流。（2）P18页的思考练习展示。2、交流：播种者的体验感受。三、智慧引领1、引导对比欣赏：教材P14页凡高的向日葵和P18页的播种者的色彩的和谐对比表现。2、作者知识简介：P19页的相关链接中。3、结论：色彩的对比要和谐统一。四、训练拓展1、拓展提高：学生自由欣赏教材P19页的池塘、世界高城帕里青稞丰收两幅油画的色彩对比。2、作业：教材P19页的学习活动二：尝试直接用色彩表达自己的某种情感或景物。1、体会冷暖对比：红、黄、橙为暖调子，蓝、绿为冷调子。2、完成练习：教材P18页的“思考练习”。1、学生交流。2、学生感知、体会1、欣赏、交流。2、学习交流、总结归纳。1、学生欣赏、交流。2、学生按要求完成作业。教 学
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