中考复习教学案第一章声现象.doc

教学环节教学内容措施矫正交流展示任务、讨论、展示(2)响度：表示声音的 。决定于发声体的 。 越大，响度越 。响度还与 有关。(3)音色：能分辨不同物体发出的声音，是因为它们的 不同。4、 噪声 （1） 来源：物理角度：噪声是发声体做 振动产生的。环保角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作，以及对人们要听的声音产生 作用的声音，都属于噪声。 （2） 噪声的等级划分：以 为单位来划分声音强弱的等级，符号 。 （3） 特殊值：为了保护听力，声音不能超过 dB，为了保证工作和学习，声音不能超过 dB，为了保证休息和睡眠，声音不能超过 dB。（4） 控制噪声：防止 ，即在 处减弱；阻断 ，即在 中减弱；防止 ，即在 处减弱。5、 声的利用 （1）传递 ，例如： （2）传递 ，例如： 知识点一：声音的产生和传播例1、如图所示，敲击右边的音叉，观察到泡沫塑料球被弹开，这一现象不能说明（ ） A. 发声的物体都在振动B. 声音能够传递能量C. 声音能够传递信息 D. 空气能够传声 知识点二：声音的特性例2：我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（ ）中考复习教学案 教师： 第 周 第 节 年 月 日 课题第一章 声现象课型 复习教学目标1、 通过实验初步认识声音产生和传播的条件。 2、了解乐音的特性包括音调、响度、音色。 3、知道噪声的分类，及防止了噪声的途径。4、了解声可以传递信息、可以传递能量。重点声音的产生和传播的条件，声音的三个特性，防止噪声的途径。难点音调、响度和音色的区分教学环节教学内容措施矫正激情导入自主预习指导、尝试、交流知识清单1、声音的产生和传播 （1）产生：声音是由 产生的， 停止，发声 也 。（2）传播：声音靠 传播，通常我们听到的声音是靠 传播的， 不能传声。月球上没有空气，宇航员只能通过 交谈。声在空气中以 的形式传播。 （3）声速：声速的大小跟介质的 有关，还与介质的 有关。15时空气中的声速是 m/s。一般来说，声音在 固体中的传播速度 液体中的传播速度，在液体中的传播 速度 气体中的传播速度。2、我们怎样听到声音 （1）感知过程：外界的声音 及 大脑（2） 骨传导：声音通过 、 也能传到听觉神经引起听觉， 这种传导方式叫做 。3、声音的特性 (1)音调：表示声音的 。决定于发声体的 。 越高，音调越 。大多数人能够听到的声音的频率范围是从 Hz到 Hz，人们把高于 Hz的声音叫做超声波，把低于 Hz的声音叫做次声波。 教学环节措施矫正交流展示任务、讨论、展示 A. “闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 B. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高 C. 不同的乐器同时演奏相同的乐曲，具有相同的音色 D. 使用MP3时，调节音量按钮是为了改变声音的响度知识点三：噪声的危害和控制例3：近年来，我国城市建设和发展越来越注重以人为本，如城区汽车禁鸣、主干道路路面铺设沥青、住宅区道路两旁安装隔音板等。这些措施的共同点是（ ）A. 减弱噪声污染 B. 缓解“热岛效应” C. 绿化居住环境 D. 减少大气污染知识点四：声的利用例4、下列各图中，主要描述声音能够传递能量的是（ ）1. 在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远 处的学生没有听清楚，其原因是（ ） A.远处学生听到的声音响度小 B.老师发出的声音音色不好 C.老师发出的声音频率低 D.远处学生听到的声音振动幅度大2 将鼓轻敲一下，然后在重敲一下，两次敲击的声音相比发生变化的 是（ ） A. 音调改变 B. 响度改变 C. 音色改变 D. 三项均不变3.一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打 开，别人即使说出暗语也打不开锁。这种声纹锁辨别主人声音的依据 是（ ） A音调 B音色 C响度 D声速4. 在建造核电站反应堆掩体时，必须进行不间断的超声波探伤仪检测， 确保掩体无任何结构性裂缝。探伤仪发出的超声波无法为人耳所听 到，原因是超声波的( ) A速度太快 B响度太小 C.频率太高 D频率太低教学环节教学内容措施矫正反馈与巩固穿插、巩固5.下列事例中，属于利用声传递能量的是 ( ) A用声呐探测海底深度 B用超声波清洗眼镜 C医生用听诊器为病人检查身体 D听到隆隆的雷声预示着可能要下雨6. 下列说法中正确的是 A声音是由于物体振动产生的 B声音在空气中传播最快 C一般是根据歌声的响度来判断歌手是谁 D乐器发出的声音都是乐音，不可能是噪声7. 下列有关声现象的说法中错误的是： 摩托车上安装消声器的目的是为了减小噪声 我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们的音色不同 只要物体在振动，我们就一定能听到声音 在医院里医生通常利用超声波震动除去人体内的结石，说明声波能传递能量8. 如图，医生用听诊器检查病人心脏跳动主要是为了（ ） A适当改变心脏跳动频率，使音调变高 B缩短和病人之间的距离，增大声音的响度 C减小声音的分散，增大声音的响度 D可以增大心脏跳动振幅，使响度增大9在东南亚和南亚地区2004年12月26日由强烈地震引发的巨大“海啸”造成了数十万人员伤亡，被称为“世纪之灾”但令人感到惊讶的是，“海啸”过后，人们没有发现野生动物大规模死亡的情况，如果从物理知识的角度分析，其中的原因可能是（ ） A动物反映灵敏 B有些动物能听到超声波 C有些动物能听到次声波 D动物能观察到地面的变化10. 在地震救援中，采用了音频生命探测仪（如图），它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将