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文档简介

6.6 角的大小比较学生姓名 班级 评价 一、学习目标1.会用叠合法和度量法比较两个角的大小2.掌握直角、锐角、钝角的概念3.会进行角的大小比较的简单计算二、课前自学、自主学习1试一试,用不同的方法表示出下列各角,并填入表中。13DBECBD2. 比较如图两块三角尺中角的大小,如果能,并用等号或不等号表示。(1)A B; (2)P Q;(3)A,Q与C。 (用“”连接)归纳:角的大小比较有几种不同的方法?3. 直角, 锐角, 钝角三、课中交流 、 例题精讲例1.(1) 请同学们同桌分别画两个角,然后交换用量角器测量其度数,比较它们的大小(2) 比一比,你和其他同学画的角的度数一样吗?可否把角从角度数的大小来划分,应该这样进行分类?归纳: 直角, 锐角, 钝角完成书本P159课内练习第2题例2:(1)比较AOB、AOC、AOD、AOE的大小;(2)找出图中的直角、锐角和钝角;(3)不难发现AOB+BOC=AOC,在下图中还能找出类似的等量关系,试表示出来? ACEOBD四、当堂练习、师生点评1填“”或“”(1)直角 锐角,直角 钝角,钝角 锐角,直角 钝角 平角。(2)如图1,AOC AOB,BOD COD,AOC AOD,BOD BOC。(3)如果1321556,232.259,那么1 2。2 330时,时针与分针所成的角是( )(A)锐角 (B)直角 (C)钝角 (D)平角3看图2填空:(1)BODBOC ,AOB ,(2)若AOCRt,BOC30,则AOB ,(3) BODBOC,CODBODAOC 。AOBCD图3 我挑战4如图

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