5节串、并联电路中电流的规律.doc

焉耆县第二中学20122013学年第二学期集体备课教案课题【第5节 串、并联电路中电流的规律】科 目【物理】 年 级【九年级】 课 时【1】 授课教师【 】主备人【胡蓉】 参 备 人【 】备课时间【2013年9月 日】一、教学目标：1、知识目标：1、认识探究串、并联电路电流规律的过程。2、训练根据电路图连接电路和使用电流表的技能。3、认识连接实物电路和电流表应注意事项。4、根据实验记录会分析得出串并联电路电流规律2、能力目标：科学探究全过程的切身体验，领会科学研究的方法3、情感目标：严谨的科学态度与协作精神。二 、教学重、难点：连接串联、并联电路，作出电路图。能用电流表测出各点的电流。三、教学方法：“五步、双重教学法”：四、教具准备：小灯泡、开关、电源、导线、电流表 多媒体使用：五、教学过程：（一）复习旧知：1、完成如下单位换算：0.8A=_mA =_uA 700uA=_mA=_A 100mA=_A（二）新课导学：串联电路电流规律_ 并联电路电流规律_ （三）自学新知：1、探究串联电路中各点的电流有什么关系：(1).按下图，分别用电流表测出串联电路中A、B、C三点的电流，并记录在表格中(2).记录表格A点的电流IAB点的电流IBC点的电流IC第一次测量第二次测量(3).实验结论： 2、探究并联电路中各点的电流有什么关系：(1).按下图，分别用电流表测出并联电路中A、B、C三点的电流，在空白出画出测量A、B、C三点的电路图，并将测量结果记录在表格中(2).记录表格A点的电流IAB点的电流IBC点的电流IC第一次测量第二次测量(3).实验结论： （四）检测新学 ：1、串联电路中电流的规律是_，用公式表示_。2、并联电路中电流的规律是_，用公式表示_ _。3、两个灯泡接入同一个电源上，用电流表测得流过它们的电流相等，则这两盏灯的连接方式为（ ）A、一定是串联B、一定是并联C、可能是并联D、一定不是并联4、如图甲所示电路中，电流表A1与A2指针指示的位置均为图乙，则电流表A1所使用的量程为 ，读数是 ；电流表A2所使用的量程是 ，读数是0123A00.20.40.6 ，灯L1电流是 。SL1L2A1A2 甲 乙 5、如图所示电路，若电流表A1示数为0.5A，A2示数为0.9A，则通过L1的电流为 A，通过L2的电流为 A。第6题图第5题图（五）巩固新知：1、如图甲所示的电路中，L1 和L2是 联的，开关闭合时，两个电流表的示数分别如图乙和图丙所示，判断A2表的示数是 A,流过L2的电流大小是 A。2、将电流表先后串联在图51中的A处、B处、和C处，当电键K闭合时，安培表接在何处的读数最大？( )A. A处 B . B处C. C处 D. 三处都一样3、以下是小明和小杰写的一份探究报告问题：并联电路干路电流与各支路电路有什么关系？猜想：干路中的电流等于各支路中的电流之和。设计实验：进行实验：闭合开关，记录A、B、C各点的电流值，如下表所示：A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流IC/A0.40.40.8（1）小明的猜想_（填正确、不正确）。（2）请你分析说明小明同学这一实验方案中的不足_ 。（六）课堂小结：（七）布置作业：