Thisismysister.doc

This is my sister.Period 1 Section A 1a-1c教学设计.学习目标 1.知识目标(1)词汇：掌握单词：sister, mother, father, brother, parent, grandmother, grandfather, grandparent, family, these, those. (2)句型：This is my friend Jane.Thats my grandfather.These are my brothers.Those are my parents.A: Whos she? B：Shes my sister.A：Whore they? B: Theyre my grandparents.2.能力目标听：让学生根据听力内容完成简单的听力任务。说：学生能用所学知识介绍人物关系。读：能够正确读出简单的缩略表达，如thiss, whos 等；能够辨别/u:/和/u/；能够用所学的语言内容阅读有关家庭简介的文章。写：利用获取的语言知识，写一篇介绍家庭成员的小短文。3.情感目标(1).通过介绍自己的家人和了解朋友的家人，增近彼此的了解，建立友谊，从而更好的尊重对方，理解家人。(2).了解英语国家中家庭成员之间的称谓。.教学重点1.词汇：掌握单词：sister, mother, father, brother, parent, grandmother, grandfather, grandparent, family, these, those. 2.句型：This is my friend Jane.Thats my grandfather.These are my brothers.Those are my parents.A: Whos she? B：Shes my sister.A：Whore they? B: Theyre my grandparent.教学难点学生能用所学知识介绍人物关系。.教学准备教师：录音机，磁带，PPT， 单词卡片。学生：一张自己的全家福。.Teaching StepsStep 1. Warming upShow a picture of my son.呈现一张儿子的照片，然后做介绍，激起学生的兴趣，从而把学生的注意力转移到课堂上。For example:T: Hello！boys and girls. look at the screen. Whats this ?S: Its a picture.T: Guess! Whos he ?S: I think hes your son.T: Youre very clever.S: This is my son , he is lovely .And these are my friends.Step 2. Practice the new words学生对电视剧家有儿女中的人物都很熟悉，所以呈现出剧中人物来学习新单词。教师在黑板上板书(sister, mother, father, brother, grandmother, grandfather)。1. 教师领读，学生齐读。2. 教师拿卡片学生抽，把抽到的单词大声读出来。Step3.Task 1a, 1b1. 用课件展示1a中的画面，让学生观察，然后将单词与图中的人物配对。(首先让学生齐读单词，接着让学生单个读，其他学生仔细听，如有错误让学生及时纠正，教师给予指导)。2. 听录音，在1a中圈出听到的单词。Step 4. Practice the new sentences1. 用课件呈现出照片，并呈现：This is my father.(近距离) That is my mother.(远距离)或者说These are my parents.让学生体会this 和that 的区别,并体会单复数。2. 让学生来介绍自己的全家福。3. Task 1c。学生之间利用1c对话，谈论图片当中的人物。Step 5.Pair work1.学生拿着自己的全家福，用所学知识在组内进行介绍。2.让个别同学拿着照片在全班进行介绍。Step 6.Exercises主要