《气象物候》教学案-.doc

5九年级上语文 编制：夏珠琳 吴桂进 审核：高矜 审查：赵平 时间：2013-09- 05 编号：005气象物候教学案【教学目标】1通过本专题的学习，学会经过细心观察与认真思考，从平常的事物中发现问题，发现规律，初步具备辨疑析难的意思。2了解气象物候的基本知识，学习前人不懈探索自然规律的精神，学习劳动者积累的各种经验。3学习本专题的说明形式，体会说明文语言的特点。4借助所提供的各种学习材料，积极思考，发现并研究问题。【教学重、难点】通过本专题的学习，学会经过细心观察与认真思考，从平常的事物中发现问题，发现规律，初步具备辨疑析难的意思。【教学课时】两课时【教学流程】4一、导入。人生活在大自然中，感受四时交替，感受万物变化，习以为常。然而，如果能够认真观察和思考，就能够发现周围事物变化的规律，并从中得到有益的启示。我们古代诗歌中记载了许多物候现象，今天我们通过古代诗词中的物候的学习来了解一下古代诗人是如何记载物候现象的。二、解题。气象：大气的状态和现象，例如刮风、闪电打雷、结霜、下雪等气候现象。物候：指动植物或非生物受气候和外界环境因素的影响而出现的季节变化现象。（如植物的发芽、开花、结实，动物的冬眠、始鸣、繁殖、候鸟的迁徙等。非生物现象如初霜、始雪、初冰、解冻等）三、比较学习大自然的语言看云识天气。1、 默读大自然的语言，A 思考：什么是物候学，课文介绍了物候学哪些方面的知识？课文分别介绍了物候学的概念，对农业生产的重要意义、影响物候现象的因素以及物候学研究的意义。B比较课文第二、三自然段中对物候学的诠释和课后参考资料二对物候学的定义（1） 对物候学的称呼：课文“大自然的语言”，比喻，生动贴切（2） 语言风格：课文生动形象，通俗易懂；参考资料，简练扼要、科学准确（3） 举例：课文列举的例子运用了拟人、引用的修辞手法，生动而不乏味；参考资料中只是简洁的列举（4） 课文中对物候的诠释只包括了参考资料中的一部分，即动植物现象，而参考资料中的定义更全面，还提到了非生物现象。总结：本文是科普小品，诠释物候的概念生动易懂，活泼多变；而参考资料中是科学语体，简洁全面而准确地给物候学下了定义。2、 默读看云识天气，A 本文主要介绍的内容是什么，边读边划，找出不同的云不同的特点。B 体悟本文的语言特点（1） 语言通俗准确，生动贴切（2） 说明方法丰富多样二次备课：（3） 在说明中穿插描写3、 比较、整合（1） 分别列出两文的说明内容，点出两者关系明确：这两篇文章可以理解为由面及点的关系，看可作为大的补充（2） 整理两文的说明顺序，体会两文作者如此安排的匠心大自然的语言：什么是物候和物候学物候观测对农业的重要性影响物候现象的因素研究物候学的意义（全面有条理地介绍了一门学科的各方面知识）看云识天气：总分总（以云的形态变化为线索分门别类、有条不紊地介绍不同云不同的特点）（3）大自然的语言一文在介绍什么是物候时缺少了非生物物候现象的内容，而看云识天气恰好可以作为补充，结合课文，以云的观测为例，仿照大第三自然“物候学记录植物的生长荣枯这种变化对动植物的影响”的句式，补充非生物物候的研究内容。四、古诗词中的物候。1、你从李白的“五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看”诗句中了解到怎样的物候现象，并分析形成这种物候现象的原因。 五月的祁连山(天山)，天气寒冷，白雪皑皑，看不到春花。时逢盛夏，可是“天山”之上却依然白雪皑皑，只有寒冷，没有烂漫的鲜花，这是由于高下的差异。“天山”海拔甚高，气温自然偏低。2、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”这是一首描写我国季风气候的诗篇。诗中的“春风”当指夏季风。请你结合所学的地理知识谈谈为什么“春风不度玉门关”。【答】：甘肃玉门关一带，深居大陆内部，四周又有高山阻挡，来自海洋的温润气流，很少能到达这里，因此，境内大部分地区属于荒漠。3、“春风不度玉门关”，玉门关一带春天刮风多黄沙，于是有人认为“黄河远上白云间”应改为“黄沙远上白云间”，结合书中的理解，谈谈你的认为哪中更合理？（自由探讨）4、这些物候现象排列在一起，你认为可能吗？塞下曲中“月黑雁飞高”一句，也写下了几句诗：“北方大雪时，群雁早南归。月黑天高时，怎得见雁飞？”他的理由是白北大雪时,不可能有大雁，因为大雁早已南迁。5、其中古人、今人对正是河豚欲上时。 中的“上”字产生了争议，有人解释为“上市”；有人认为“溯流而上”，结合你所知道的知识谈谈你更倾向于哪种理解？一般于每年清明节前后从大海游至长江中下游。在我国，河豚鱼有30余种，常见的有黄鳍东方 、虫纹东方 、红鳍东方 、暗纹东方 等，其中以暗纹东方 产量最大。一般体长70-500毫米，其中红鳍东方豚已见最大体长为750毫米。 河豚鱼味道极为鲜美，与鲥鱼、刀鱼并称为“长江三鲜”。 每年晚春是河豚鱼的产卵季节，这时鱼的毒性最强，所以，晚春是人食用河豚鱼中毒的高发季节。我国水产品卫生管理办法明确规定：“河豚鱼有剧毒，不得流入市场。捕获的有毒鱼类，如河豚鱼应拣出装箱，专门固定存放”，所以，河豚鱼还是不吃为好。仅有少数人是拼死吃河豚，但多数人是因不认识河豚鱼而不小心吃了引起中毒。总结：文学不是考古，也不是自然科学。文学欣赏应充分考虑到文学的审美特性。如果以科学性来衡量文学，那就索然无味了五、物候文化。（一）带有物候现象的诗词春天物候几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。春风又绿江南岸，明月何时照我还。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。夏天物候接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。秋天物候停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回。况属高风晚，山山黄叶飞。冬天物候千山鸟飞绝，万径人踪灭。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。千里冰封，万里雪飘。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。时节循环，周而复始离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。（二）带有物候现象的成语春华秋实 春暖花开 秋高气爽秋风扫落叶 一叶知秋 南橘北枳（三）带有物候现象的谚语朝霞不出门，晚霞行千里。日晕三更雨，月晕午时风。东虹轰隆西虹雨。雁鹅过，赶快播。雁下地，就嫌迟。（四）举例说明决定物候的因素。纬度位置 北风卷地北草折，胡天八月即飞雪。 罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。柳宗元梅雨诗“梅熟迎时雨，苍茫值小春”，杜甫梅雨诗“南京犀浦首，四月熟黄梅”，苏轼舶趠风诗“三时已断黄梅雨，万里初来舶趠风”，咏梅雨入梅时间分别为三、四、五月，三人的地点分别在柳州、成都、湖州，因纬度位置不同，入梅时间也不同。经度位置济南与烟台在同一纬度上，烟台靠海，济南稍远，济南苹果开花早于烟台。吃河豚时间有早晚，江阴腊尽春初能吃到，常州二月初能吃到，而南京则要到三月才吃到河豚。高下位置五月天山雪，无花只有寒。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。一山有四季，十里不同天。两只黄鹂鸣翠柳窗含西岭千秋雪。古今差异西周：终南何有，有条有梅 现在：秦岭淮河一带已不适宜梅生长。“豫”为河南省简称，表明河南有一段时间气候温暖，适宜大象生存，从考古发掘的资料也能证明这一点；而大象是热带地区的动物，早已退缩到我国南方。六、拓展