数及相应的减法教案.doc

金山小学电子备课教案 内容 识字2 复备栏教材分析：课文采用“词串”识字的课文，课文围绕体育运动，把12个词语按一定的逻辑关系排成四行，隔行押韵。课文配有插图，图文对照，既有利于学生理解词语，了解一些体育知识，还可以激化学生热爱体育运动、为国争光的感情。教学目标：1学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。认识新偏旁。2借助插图，理解本课词语，了解一些体育运动知识，积累词汇。3教育学生从小热爱体育运动，树立为国争光的远大志向。教学重点：学会生字新词；了解一些基本的体育知识。教学难点：1、借助插图，理解本课词语，了解一些体育运动知识，积累词汇。2、教育学生从小热爱体育运动，树立为国争光的远大志向。方法措施：1、借助插图，理解本课词语，让学生边读韵文，边找出相关图片。2、通过游戏来激趣，谈话引起回忆，激活学生头脑中关于体育知识的存储。学法设计：利用自主、合作法学习，共同提高，利用游戏法复习巩固，增强记忆。教学准备：挂图；生字卡片；实物；教学时间：两课时 教学过程：第一课时教学目标：1学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。认识新偏旁。2借助插图，初步理解本课词语，了解一些体育运动知识。教学过程：一、导入小朋友，你知道第29届奥运会在哪儿举行？（北京）你激动吗？你喜欢哪些体育运动？今天我们来学习一篇与体育运动有关的识字。板书课题：识字2二、指导看图1你知道哪些体育运动？你最喜欢什么运动？2老师这里也有一些体育运动图片，你们知道它们名称吗？老师边出示插图，学生边说运动名称。三、学习韵文1学习到一排三个词语（1）投影出示第一组插图，引导学生观察。 你知道这些运动员参加哪些体育比赛？指名回答（2）游戏：找朋友出示实物：篮球、足球、排球及相应的拼音卡片，让学生准确地贴在球上，并正确读出。（3）练读词语借助拼音自由读，要求读准字音，看请字形。 指名读，并引导学生评价。学习刚才那些同学朗读中的优点自由读，齐读。去掉拼音认读、开火车读、抢读。（4）学习第2行词语。（1）投影出示第二组插图，引导学生观察。（2）学生看图，同桌相互交流。（3）出示带有拼音的3个词语，学生贴在相应的图下方。练习认读词语。三、指导书写指导书写“足、竞、走、跳、高、远”1学生看笔顺表，记忆生字的笔顺；认识“立、足、走之”旁。说说你是怎样记住这些字的。2教师范写生字。提示“足、走”的最后一笔捺，要写得舒展.3学生在练习本上临写生字，教师巡视指导四、小结 说说这节课的收获。五、作业1、练读课文。2、记忆生字笔顺，描红临写。金山小学电子备课教案 内容 识字2 复备栏第二课时教学目标：1学会本课生字，借助插图，初步理解本课词语，了解一些体育运动知识。2、教育学生从小热爱体育运动，树立为国争光的远大志向。教学过程：一、复习旧知1抽读生字词卡片。2按“足、竞、走”的笔顺书空。二、学习韵文学习到三、四排词语。1、出示相关的图片，指导学生仔细观察，说说运动员在参加什么体育比赛？2、让学生把带有拼音的卡片贴到相应的图画下面。3、练读词语 借助拼音读、去掉拼音读、自由读、开火车读、指名读。4、小组合作学习，并根据自己已有的知识或搜集到的资料，说说这些体育用品和运动项目，哪些是你熟悉的，比较了解的，能向同学说相关知识就更好了。5、集体交流相关知识6、多种方式练读这两组词语。7、小结，明确第三组词是体育用品，第四组词是运动项目。三、总结全文1、现在老师把黑板上的词语按照书上的顺序重新排列。小朋友们看第一组3个词语是和什么有关的?(球类运动项目)第二组的3个词语呢?(是常见的田径运动项目)第三组的3个词语呢?(是投掷运动项目)2按要求归类读词语。3用多种方式练读韵文。4、做游戏：采用贴图形式将词语与相应的体育运动项目一一对应，贴对的同学领着大家读一读。教师注意评价鼓励。5、指导学生运用课文中的词语看图说话(词语用得越多越好)四、识记字形，指导书写1、出示“标、枪、泳、击”，开火车读，并给生字找朋友。2、读一读练习1的笔顺，记忆“标、枪、泳、击”的笔顺。3、反馈“泳、击”的笔顺。4、学生描红书中田字格里的生字，播放轻音乐。5、说说怎样记住这些字。6、学生描红、仿影、临写习字册上的生字。播放轻音乐。五、总结1、今天这节课我们学习的第二、四词语是运动项目和第一、三行词语是体育用品，小朋友们大都比较熟悉的，只有 “竞走、铁饼、铅球、标枪”小朋友们还不太了解，课后大家可以问问体育老师，也可以问问家里的人，还可以找找相关的资料。2、你还知道哪些体育运动项目和体育用品，说一说。五、作业1、练读韵文。2、给下列带点的字选择正确的读音。篮球（ln nn） 竞走（jn jng ）铁饼（bn bng） 铅