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26月光曲导学案学习目标： 学习目标】1、学会本课8个生字，正确读写正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2、有感情地朗读课文。重点背读第九自然段。了解贝多芬创作月光曲的经过，体会音乐的魅力，感受贝多芬博大高尚的情怀。学习重难点：1、分辨课文中那些是实在的事物，那些事由事物引起的联想，体会两者相结合的作用。2、想象课文所描绘的情景。培养学生的联想和想象能力。知识链接：贝多芬是德国著名音乐家，他从小就随父亲接受了严格的音乐训练，学会了弹琴与作曲，毕生追求“自由、平等、博爱”。贝多芬26岁时听力开始减弱，晚年两耳失聪，但仍坚持创作。他一生谱写了许多著名的乐曲，主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲三十二首。他的音乐创作，集古典派之大成，开浪漫派之先河，对欧洲音乐艺术的革新与发展，起到了继往开来的作用。自主学习1、你能读准这些词语吗？yn l m mng 莱 茵 河 蜡 烛 陌 生 盲 姑娘jin lnln sh l琴 键 微 波 粼 粼 霎 时 间 记 录2、查工具书理解这些词语的意思：纯 熟： 清 幽： 恬 静： 微波粼粼： 断断续续： 波涛汹涌： 3、3、贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘兄妹听？4、贝多芬弹完第一首曲子，盲姑娘有什么反应？为什么盲姑娘推测出陌生人是贝多芬呢？5、为什么弹完一曲，又弹一曲？(二)合作探究1、课文中的哪些自然段描绘了月光曲的内容？是什么给了他创作的灵感？2、在这清幽的月光下，听着美妙的琴声，皮鞋匠好像看到了什么？盲姑娘仿佛看到了什么？3、贝多芬的琴声，引起皮鞋匠、盲姑娘的联想，哪些句子是写穷兄妹俩听琴声的事实，哪些句子是写兄妹俩听琴声产生的联想？4、体会联想在文章中的作用。（三）、拓展廷伸听一听贝多芬另外一首著名的钢琴曲命运交响曲，想象：你似乎看到了什么？（加入想象的将画面描写的更美） （四）当堂检测1、 区别形近字并组词。 茵（ ） 微（ ） 霎（ ） 菌（ ） 徽（ ） 霞（ ）瞎（ ） 键（ ） 烛（ ）割（ ） 健（ ） 蚀（ ）2、 分辨下列近义词的意思幽静： 清幽： 陶醉： 沉醉： 3、下面的句子应该用怎样的语气读？选择序号写在括号里。绿卡A遗憾，内疚B迫切C诚恳D体谅，安慰（1）要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好呀！（ ）（2）是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。（ ）（3）哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。（ ）（4）不，我是来弹一首曲子给这位姑
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