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文档简介

第 次课教案 月 日 第 周 星期 章节4 性格课型新授教时1教学目的认知：了解性格的基本特征及性格与职业的关系，知道职业性格探索的 途径；情感态度及观念：培养塑造自身性格的意识；能力：能依据性格养成途径结合所学专业拟定自己的性格塑造计划；教学重点制定性格塑造计划教学难点 制定性格塑造计划教具及准备工作设计授课思路，准备相关案例资料授课主要内容及板书设计4 性格 性格特征 性格 含义 性格与职业- 职业性格 探索方法 养成途径教学札记教 学 过 程 与 内 容教法、学法导入新课：互动游戏“颜色与性格” 史上最准：乐嘉老师色彩性格测试完全版 讲授新课：4 性格一、性格与职业性格 1、性格 性格是一个人在表现在对现实的态度和行为方式上比较稳定的、习惯的心理特征。个体之间个性差异的核心是性格差异。 2、性格特征 探究学习：性格基本特征测试 找找自己的性格定位。 3、性格与职业 性格与职业的匹配度，影响着一个人职业的成功与否。二、职业性格1、含义 职业性格是指人们在长期稳定的职业生活中形成的与职业相联系的、稳定的心理特征。 2、探索方法 （1）综合分析法： 请教亲戚、朋友、家人等获得他人的评价，结合自己的评价，进行总和探索。 好朋友A描述我的性格_; 好朋友B描述我的性格_; 好朋友C描述我的性格_; 综合评价：_; 我认为我的性格是_. （2）测试法（迈尔斯布里格斯）性格类型指标3、 性格的塑造动动手：学习手册P7我要改变，完成表格性格不是一场不变的。塑造的途径有：在自省、自警、自励中修身养性；在榜样学习中陶冶性情；在社会实践中磨砺品格；在执业活动中锻炼意志。名言感悟：积行成习，积习成性，积性成命。 课堂小结： 性格特征 性格 含义 性格与职业- 职业性格 探索方法 养成途径 布置作业：巩固拓展学习手册p
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