树立正确的消费观教案.doc

3.2 树立正确的消费观 政教一班:柏凌 杜均才一、教材分析：(1)消费是再生产过程的第四个环节，同时消费却是中学生参与经济生活最直接、最主要的形式。本课是通过分析和评价几种常见的消费心理，引导学生树立正确的消费观，做一个理智的消费者。(2)本框是第三课多彩的消费的重点、落脚点，中学生作为消费者，学习消费的有关知识，其目的就在于要树立正确的消费观，做到科学、合理地消费。二、学生分析：学生在前面已经学过消费及其类型的内容，对消费已经有了初步的认识。学生与消费活动联系密切，通过分析学生身边的事例，能使学生从自身经验中认可和接受知识，进而用正确的消费观指导自己的消费行为。学生大多数是独生子女，在生活水平日益提高的环境中成长起来，对勤俭节约和艰苦奋斗有距离感和陌生感，因此要加强这方面的教育。三、教学目标（一）知识目标1、理解四大消费原则的内涵。2、理解艰苦奋斗在今天并不过时。（二）能力目标学习“消费原则”，从而提高学生参与经济生活的能力（三）情感、态度与价值观目标1、通过本框学习，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育，从而使学生树立正确的消费观。2、通过本框学习，使学生树立环保和绿色消费的理念，针对今天环境污染等问题，引导学生树立可持续发展观念。3、通过本框学习，使学生养成适度消费、量入为出等消费观念，成为理性的消费者。四、教学重难点 教学重点：“理性消费要践行的正确原则”是本课的教学重点，因为让学生了解和认识消费，最终目的是为了能够使学生树立科学消费观。教学难点：“勤俭节约、艰苦奋斗原则”是本课的难点，有些学生认为艰苦奋斗精神与他们的实际生活相距较远，讲起来容易让人感到空洞，而且在今天社会经济和人们生活水平有了很大提高，国家鼓励消费的背景下，理解和接受这一原则时会产生不同想法。五、教学方法本课教学内容贴近学生实际，为学生所熟知。同时，学生观点可能各不相同，所以，可采取“讨论式”教学方法。时间教师学生反思同学们好！老师要买件东西，想请大家帮忙思考一下我该怎么选择，事情是这样的：昨天周末，我和两个同事逛春熙路，我想买双板鞋，进了一家安踏的店子，导购为我介绍说：这双吧，这是今年春季的新款，我们这里卖的特别好，特流行。我问：有没有打折啊！导购说：新款都不打折。去年的旧款倒是打6折。我看了下打折的鞋和新款也只是鞋的样式有点区别，但打完折就少付一百多快。这时，我一同事说，老杜啊！你别老是穿那呆板的板鞋，你也换换款式，展示展示你与众不同的一面；另一位同事说：杜兄啊！不买什么安踏了，多添几百块钱去买双耐克吧，洋气点，有面子点，看我脚上的这双就是前几天才买的。我心想他都买得起，我也买得起撒，但琢磨着我一月工资才一千多点呢，除去生活费，太奢侈了，同学们，你们看我是买那双鞋呢？ （同学们七嘴八舌）-好了，同学们看来都有自己的选择，正好，今天我们学习的内容为我们做出选择会有很大的帮助，我们一起学习了今天的知识之后再来探讨如何解决这个问题。给同学们2分钟的时间把教材第二十页的知识预习一下，把你认为重要的知识勾画下来。 好，同学们预习完了。我来做个消费心理的调查，某某同学，你买这件衣服时是怎么决定买下来的呢？（23个同学）-看来不同的同学在买东西时有不同的消费心理，那下面我们就从几个非常熟悉的生活场景中过去体验去探讨我们应该坚持什么样的消费心理。应该树立怎样的消费观。 买新款、买耐克-价格便宜，质量好大家先请看第一段生活场景，从材料当中大家可以发现，小婷同学她在日常爱好当中有什么样的明显特,那这种心理是对还是错？ 通过同学们的回答可以看出小婷同学是追新，因此我们可以从日常生活她的这种消费或者说是爱好是一种从众心理。这种心理我们认为在日常生活中是不可避免的。我们都有许多的从众心理。比方大家在日常消费当中都喜欢看广告。你是否是玉米的粉丝就只买佳洁士的牙膏，而不买冷酸灵或者中华牙膏了呢？你是否受周杰伦的影响只喝优乐美而不喝香飘飘了呢？你又是否是梅西的铁杆球迷而只喝百事可乐而不喝可口可乐了呢？那你们都喜欢哪些广告明星呀？大家说一两个听听。从众心理指个人受到外界人群行为的影响，而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式。其表现分为三种：口服心服、口服心不服、完全随大流。 也就是说从众心理不可避免，但是我们能不能盲目从众呢？大家还记得刚刚过去的“谣盐”吗？就是受日本地震的影响，许多民众听说盐能防辐射，都争相购买，导致生活的基本用盐都买不到。再如，2003年，在非典时期，谣传喝板蓝根和醋可以防非典，当时人们争相购买，导致板蓝根和醋价格疯涨。可见盲目从众会有如此大的危害。也就是说从众心理不可避免，但是盲目从众不可取。喜欢追新追赶潮流是、不是是科比的耐克王力宏的尼康就是受日本地震的影响，许多民众听说盐能防辐射，都争相购买。下面我们继续看第二段消费情景，看完之后请大家同时探讨一个问题。你是否赞成小刚的这种行为，如果赞成，请阐明你的理由；如果不赞成，你请说明你的理由。每个同学都有自己的观点，不赞成的同学说他标新立异。赞成的同学说小刚体现了自己独特的个性，简单的说他的这种观点就是我们裤子我做主。我想在哪里剪两个洞，就在哪里剪两个洞，展示我的个性可以吧。想想还是有一定的道理，对吧。 那么假如他这两个洞是在臀部呢？因此我们可以看出这是一种求异心理。求异心理是相对于从众心理而言的，表现为追求与众不同，标新立异。但是求异并不等于标新立异。我们求异可以，在当今社会展现自我的个性。但你也要注意他人心脏的承受力，要注意社会的认可程度，因而我们认为过分求异就会吓死人。不赞成。为了标新立异。把新买的一条裤子弄破掉了。体现了自己独特的个性。这也是一种时尚的潮流，在现代化时代我们需要有一种新的观点，新的思想。下面请看第三段情景，假如丹丹的爸爸答应了丹丹的要求，让她去买比进口的MP3更好的mp5作为礼物。那丹丹能得到什么？这又会给给她的家庭带来了什么？或者你还是提出一些其他的观点，大家讨论一下。对，她得到了面子，面子是中国很看重的东西。值得我们深思的是她会不会得到真正的友情呢？接下来让我们来解决第二个问题，她给家庭带来了什么呢？ 你大概估计一下，进口MP5一般多少钱？我们大多数家庭都是工薪阶层，买个礼物就是1000左右，看来还是会给的家庭带来一定的经济负担，那么把这两者组合到一起，我们就可以发现了丹丹同学得到面子的同时，她不一定能得到同学的友情，但是他一定给她的家庭带来了一定的经济负担，因而我们在消费当中，在得到与失去当中，要寻找一种差距，这样才可以规范我们的消费行为。可以得出这是一种什么心理？攀比心理是消费者发现自身与参照个体发生偏差时产生负面情绪的心理过程。表现为比较、炫耀。我们说比较没错，但是脱离实际的攀比是不健康的消费行为。我个人认为有这种心理的同学或者家庭成员这是一种没有家庭责任感的行为，因为你在考虑自己的同时没有考虑家庭，因此说虚荣攀比要不得。在丹丹与爸爸探讨礼物的时候我们已经看出了三种消费心理。我们看出，前面每一种消费心理如果掌握不好，都会产生一定的负面影响，那么有没有一种消费心理能够使我们消费者得到最大的实惠呢？好，同学们把书翻到21页，看求实心理，一分钟之后请同学来讲讲你理解的求实心理。好的，某同学，请问你理解的求实心理是一种什么样的心理呢？-求实心理就是消费者根据自己的实际出发，讲求商品对自己的实际效用。在消费的时候，不但注重商品的质量和价格，还要注重实用和售后服务等。是一种理智的消费她会很有面子。给她家庭经济带来一定的影响。一千左右攀比心理物美价廉好了，我们学习了关于消费心理和消费原则的知识，现在来解决老师上课之前的问题，如果按导购的建议买，鞋卖得好，特流行，这是什么心理？同事建议变一变款式是什么心理？如果我买耐克呢？所以结合老师收入情况，最优选择是什么？ （这就是我们共同探讨的4大消费心理，但这仅仅是理论层次的，那我们在实际生活中应如何做到理智消费呢?这就让我们走进树立正确的消费观的第二框，做理智的消费者，那首先让我们来看一段对话吧。）过渡句。从众心理求异心理攀比心理买打折的安踏大家都看完了吧，那请大家按小组讨论下面两个问题。一、你如何理解小明家贷款购房的行为；二、小明和他爸爸想要购买数字背投，这是因为他们的一种什么消费心理作祟，这种心理又会给他的家庭带来什么样的影响。给大家一分钟的时间探讨对，同学们同学回答得非常好，根据我们上节课的内容，我们知道，居民的收入水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响。如果这个家庭当前收入和未来预期的收入都比较稳定，贷款消费是可以极大的改善他的生活。如果小明家当前收入不是很稳定，未来收入也不是很乐观的话，这种贷款购房的行为就是不合理的了。假如再去买背投这些东西，对他的消费有什么影响？可以说是变相增加了他们家的负担。还有可能出现背投看着，手机捧晚面，心理想：“哎，这个背投好大哟！” 不行吧。既然过度消费不行，那我们紧缩紧缩消费可以吗？对，同学们分析得很好，如果紧缩消费，首先会使小明家很多基本需求得不到满足；同时，如果很多家庭都紧缩消费，那么市场的产品就无法被消费，就会影响企业的再生产，最终将导致失业率升高及经济衰退等社会问题。影响国家经济的持续平稳健康的发展。因此，我们认为在日常生活当中，既不能过度消费，也不能抑制消费，关键要考虑什么？ 所以说我们要在自己的经济承受能力之内进行消费，坚持量入为出，适度消费。这是我们探讨的第一个问题也就是说要根据自己的实际收入情况进行消费。（那在收入水平一定的情况下，人们的消费还受什么因素影响吗？针对这个问题，我们来看下面一段资料。）过渡句如果小明家收入比较稳定，对未来收入持一种比较乐观的态度，则是一种比较好的消费方式。与别人家相比，这是一种攀比心理。经济承受能力不行，因为紧缩消费不利于国家经济发展和人民生活水平量入为出，适度消费一项调查表明，近百分之四十的青少年认为自己有很多只用一时便不再用的东西，这些商品多是凭一时冲动而购买的，很快就被闲置一旁，造成浪费。那么请问同学们，你们曾凭一时冲动或者随大流买过东西吗？ 那你们当初是怎么想的呢？通过大家的发言，我们知道人们的消费行为始终会受到各种各样消费心理的影响，比如说从众心理、攀比心理等，并且这些心理往往相互联系，共同影响人们的消费行为，有积极方面的影响，也有消极方面的影响。那么，我们在消费中应该如何避免这些消费心理对消费行为的消极方面的影响？从同学们的回答中，我们可以总结出，首先，在消费中要注意避免盲目从众，我们从众可以，只要买的是真正对我们有用的，但是，如果我们盲目从众，买一些自己并不需要的东西，这就是不理智的了，相当于我们花钱买了一堆垃圾回家。其次，我们还要尽量避免情绪化消费，情绪化消费往往是心血来潮、一时头脑不冷静，而做出不理智的的消费行为。事后发现这种消费选择并不适合自己的需要。我给你大家举一个我自己的亲身经历，在我刚刚学会骑自行车的时候，就特别想要一辆自行车，于是我就立马跑去买了一辆，可是没骑几个月就不想骑了，就把它丢在那里，现在都不知道变成什么样子了。老师这种消费就是一种情绪化消费，因此，希望同学们在今后的消费中要注意保持冷静，不要再犯和老师同样的错误。最后，我们都知道，物质消费是精神消费的基础，因为一个人首先要解决温饱问题。但是精神消费也对物质消费起着主导作用。若将消费比喻为一个人，那么物质消费就是肉体，精神消费就是灵魂。说的难听点，一个人没有了灵魂就变成？ 因此，我们要避免重物质消费，忽视精神消费的倾向。（前面我们主要是从消费行为对家庭以及自身的影响方面来说的，那么消费行为对我们周围的环境有没有什么影响？）过渡句 有过学生自由回答（从众）行尸走肉下面我们再来看看这样一段对话，小明说那些工人还不知道一次性塑料饭盒，那请同学们来分析分析一次性塑料饭盒具体有哪些危害！每个同学都谈到了一部分，那下面让我们具体来看看一次性塑料袋的危害，概括一下主要有以下三个方面的危害：一是视觉上的污染，如果我们生活的周围到处都是一次性塑料垃圾袋、塑料饭盒，你会有什么感受呢？而且现在春天来了，经常会有大风天气，如果一刮风，满天都是塑料袋，突然一个飘到了你的头上，呵呵，这种感觉不说大家也该知道吧！ 其次，它会危害健康，目前，市面上有无毒和有毒两种的塑料袋。由于无毒的塑料袋价格较高，因此，大多是经营者为了压缩成本而购买的最便宜的有毒一次性塑料袋，这些塑料袋没有经过消毒，且表面充满大量的滑石粉，尤其是当温高于65度时会产生化学反应，分解出有毒物质，我们在吃东西的时候同时也把这些有毒物质也吃下去了，相当于在慢性食物“中毒”。因此，以后我们在小摊小贩上吃饭，要尽量少用一次性塑料食具。三是影响土壤。废塑料随垃圾填埋不仅会占用大量土地，而且被占用的土地，200年的时间得不到恢复，同时，它还会影响农业发展。一次性塑料食具还有很多的危害，在这里我们就不一一列举了，老师希望同学们下去通过网络等途径具体了解了解一次性餐具的危害。总之，一次性食具会给我们带来巨大的环境污染，并且加剧我国的资源短缺。我国自古以来就是一个地大物博的国家。以前我们是这个“博”，现在却变成这个“薄”了， 因此，我国正在努力建设资源节约型，环境友好型社会。我们不能做资源的终结者，也不能做污染环境的杀手，那我们在平时的生活中应该如何做呢？所以说，我们在日常的消费当中，更加要注意保护环境，绿色消费。平时我们经常听到绿色蔬菜，绿色食品，那到底什么叫做绿色消费呢？就这个问题请大家把书翻到22页仔细看看绿色消费的概念。绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为宗旨，符合人的健康和环境保护为标准的各种消费行为的总称，核心是可持续发展。我们的先辈为我们留下了这么美好的环境，这一切不能毁在我们手中吧，为了我们自己，也为了我们的子孙后代，请同学们在今后的生活中从我做起，自觉保护环境，绿色消费。（要做到绿色消费，要节约资源，我们自身首先应该做到勤俭节约）过渡句下面我们再看看最后一段对话，小明说他要用名牌来包装一下自己，那请大家随便说说你对名牌有什么认识。那你们对中学生名牌消费现象有什么认识，谈谈你的理由。有的同学说可以，有的同学说不可以。总体来说，我们现在的生活和原来相比，发生了翻天覆地的变化，我们有这个能力去购买一些名牌，但是针对于每个家庭的具体情况来说，如果家庭条件较好的话，购买一些名牌是可以的，但是我们绝大多数家庭都是工薪阶层，我们的父母为了供我们上学，支付了高额的费用，我们在购买名牌的前提条件是不要给家庭带来经济负担。因此。我们可以去购买一些名牌，但绝不能去追求，因为一味的追求名牌消费不仅会给家庭造成一定的经济负担，更重要的是，会影响到我们的学习，我们满脑子都是名牌，哪里还有心思去学习呀，我们来学校是为了学习的，而不是为了来炫耀自己的。勤俭节约，艰苦奋斗自古以来是中华民族的传统