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文档简介

使用时间: 年 月 日（第 周）导学案编号：003 最简单的有机化合物烷烃 第三课时【学习目标】1、了解同分异构现象和同分异构体。2、学会减链法书写烷烃同分异构体，能够书写5个碳原子以下烷烃的同分异构体结构简式。【学习重点】：烷烃同分异构体的书写【学习难点】：同分异构体的书写课前预习【旧知回顾】 1有机物中的烃是_的化合物( )A含有碳元素 B含有碳元素和氢元素C仅含有碳元素和氢元素 D燃烧后生成二氧化碳和水2用于制造隐形飞机的物质具有吸收微波的功能，其主要成分的结构如下图，它属于 ( )A无机物 B烃C高分子化合物 D有机物【学习新知】1、同分异构现象、同分异构体化合物具有相同 ，但具有不同 的现象。具有 的化合物互称为同分异构体。 2、请写出丁烷的两种同分异构体的分子式、结构简式及名称。分子式： ， 结构简式： 和 名称： 和 3. 烷基 写出甲基、乙基的结构简式 、 【我的疑惑】编制人: 单艳丽审核人:李宏民印发人： 学习小组： 评价学生姓名 评价： 合作探究合作探究一：有机物种类繁多的原因合作探究二：烷烃同分异构体的书写碳原子数少于6的烷烃中，哪些物质存在同分异构现象?写出它们的同分异构体。总结：减链法书写烷烃同分异构体的规律（以书写C6H14的同分异构体为例） 使用时间: 年 月 日（第 周）导学案编号：003 合作探究三：1.写出C7H16的同分异构体中具有四个CH3的结构简式2.已知某烷烃分子中含有5个CH3，1个 1个 1个 ，请写出符合要求烷烃的结构简式。【整合提升】具体要求构建本节课的知识体系理解熟记基本知识点不明白的问题及时请教老师。编制人: 单艳丽审核人:李宏民印发人： 学习小组： 评价学生姓名 评价： 拓展与提升1.下列化学式只表示一种纯净物的是（ ）AC3H8 BC4H10 CCH2Br2 DC2.有下列各组微粒或物质： CH3 AO2和O3 BC和C CCH3CH2CH2CH3和CH3CH2CHCH3 H Cl CH3 DClCCl和ClCH ECH3CH2CH2CH3和CH3CHCH3 H H（1） 组两种微粒互为同位素；（2） 组两种物质互为同素异形体；（3） 组两种物质属于同系物；（4） 组两物质互为同分异构体；（5） 组两物质是同一物
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