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文档简介
美术教案难忘的电视画面请同学们仔细观看这个片断,看的时候想一想,哪一个画面是你认为最喜欢、最难忘、最精彩、最感动的画面?(学生欣赏片断,回答他喜欢的画面)这个画面你记得清楚吗?我来考考你。这个画面里有那些人物? (Tom,Jerry,小老鼠)这个画面发生在什么地方?(如学生无法准确回答则提示“为什么小老鼠本来是要打Tom的,却总是打到了Jerry?这是因为在墙角边这个特殊的环境里)这个画面的气氛怎样?是紧张、欢快、还是轻松?(教师边说边板书,学生回答)不仅要画出你最喜欢的电视画面里的人物,还要画出画面里的气氛。大家记忆画面的时候,也不仅要记住画面里的人物,还要记住画面里的环境怎样。3、欣赏,巩固记忆重点电视画面实际上是有许许多多的静止画面组成的,只是因为这些画面改动得非常快,每秒钟有25个画面,由于我们的眼睛有一种“视觉暂留”的特性,对于看过的画面在大脑中不会立刻消失,所以上一个影像还没有消失的时候,下一个影像已经出现了,这样,我们的电视画面就动起来了。(再一次慢放一遍刚才的片断)我们已经看过一遍这个片断了,第二遍观察的时候,老师把放映的速度从每秒钟25张画面调整到每秒钟10张,大家就不仅要注意你喜欢画面里的人物、还要注意环境,有的同学如果记清楚了,还可以注意人物的细节,比如说猫的胡子有多长,当时的表情怎样?(请刚才没有答出的学生回答,将他刚才没有回答的答案补充完整)要求:要画出电视机的形象,表明这是电视画面。学生起稿,教师巡视指导展示学生作业、布置下节课绘画工具板书设计:上节课我们看了猫和老鼠,大家也了解了电视画面组成的原理,并进行了起稿的工作。在这里有几张优秀作业,展示给大家看一看,看别的同学是怎样表现难忘的电视画面的?(展示优秀的学生作业)既然是画电视画面,画面上就一定要有电视机,它是我们这次作业的重要部分,不能马虎。另外,上节课我们讲过,电视里的画面要注意气氛、人物和细节。(教师讲评学生的作业)二、练习(30)根据老师刚才所讲的内容,大家现在可以对自己的画稿进行修改的工作。(学生修改画稿)现在的电视都已经是彩电了,电视画面也应该是五颜六色的,我们学过静静的夜这一课,知道不同的颜色可以制造不同的气氛。现在大家可以根据自己对电视画面的印象,自己的电视画面中气氛的要求,用鲜艳的颜色来装点你的画面了!三
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