S版语文六年级上册四单元预习提纲.doc

S版语文六年级上册四单元预习提纲 班级 姓名 导语：鲁迅先生说过：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人这就是中国的脊梁。”今天，我们就一起走进本册的第四单元“民族之魂”，看书中为我们选入了哪些杰出的人物，感悟他们可贵的品质。1.本单元围绕 这一主题选编了精读课文 ，略读课文 及“语文百花园四”。“语文百花园四”中的“引用名句名言”部分是体会名句名言的_并学会运用； “积少成多”是陈毅的五言律诗 ；“语大课堂”的主题是 ；“习作”内容是 。2.读单元导语，了解本单元的训练重点。本单元的训练重点是：注意把握文章的主要内容，了解作者通过 。3.阅读有关杰出人物的故事，感悟他们可贵的品质。4.留心观察学校、社会和家庭生活中不正确、不规范使用祖国语言文字的情况，为习作做准备。16课 古诗三首1根据常规预习要求预习课文。2读读记记下列词语，并在课本上标画出来。千锤万凿 焚烧 粉骨碎身 千磨万击3抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。 4把下列多音字整理到课本上（注音、组词）劲 j j5结合上下文（或工具书）解释词语。（写在课本上）浑 坚劲 任尔 人杰 鬼雄 6读古诗完成以下问题。（1）练习正确流利朗读古诗并试着背诵。（2）说说下列诗句的意思，并想想表达了诗人怎样的情感。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 生当作人杰，死亦为鬼雄。 （3）石灰吟与竹石有个共同的特点：都运用了 的手法。7搜集于谦、郑燮、李清照的资料。17课 詹天佑1根据常规预习要求预习课文。2读读记记下列词语，并在课本上标画出来工程 要挟 轻蔑 陡坡 测绘 阻挠 讥笑 泥浆 岔道 竣工 藐视 轰动 尝试 攀山越岭 悬崖峭壁 狂风怒号3抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。 4把下列多音字整理到课本上（注音、组词挟 号 5结合上下文（或工具书）解释词语。（写在课本上）轻蔑 竣工 藐视 阻挠6概括课文主要内容。 7读课文完成以下问题。（1）为什么说詹天佑是我国杰出的爱国工程师，画出相关语句，并在旁边批注自己的体会。（2）日本帝国主义为什么阻挠中国修筑京张铁路？ （3）詹天佑在修筑京张铁路还是遇到了哪些困难？ （4）课文第四自然段詹天佑在勘测线路时，重的 、 、 、体现出他 的品质。（5）文章是按_结构来写的。18课 文天祥1根据常规预习要求预习课文。2读读记记下列词语，并在课本上标画出来。 脍炙人口 大义凛然 浩然正气 慷慨激昂 高官厚禄 笼络人心 闻风而起 严词拒绝3抄写课文中的四字词，看看谁写得又干净又漂亮。 4把下列多音字整理到课本上（注音、组词）说 5结合上下文（或工具书）解释词语。（写在课本上）脍炙人口 大义凛然 浩然正气6概括课文主要内容。 7读课文完成以下问题。（1）用小标题概括文天祥所做的事情。 （2）画出描写文天祥言行的语句，在课文中进行批注。 （3）结合具体事例想想文天祥是个怎样的人？ （5）作者是按先_ 后_ 再_的顺序描写文天祥的。8搜集文天祥的相关资料，并读读他的相关作品。9质疑。（至少提出三个问题并在文中做好标记）19课 怒吼吧，黄河1根据常规预习要求预习课文。2读读记记下列词语，并在课本上标画出来。阶段 陕西 吕梁山 滔天巨浪 窑洞 浊浪 虎啸龙吟 惊涛骇浪3抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。 4把下列多音字整理到课本上（注音、组词）难 5结合上下文（或工具书）解释词语。（写在课本上）心潮澎湃 抑扬顿挫 刮目相看 如雷贯耳6概括课文主要内容。 7读课文完成以下问题。（1）诗人光未然为什么要写黄河大河唱歌词？作曲家冼星海是怎样谱写出黄河大河唱的全曲的？画出有关的语句，在课文中进行批注。（2）他的声音时而铿锵有力，充满激情， 如同喷薄而出的朝阳；时而低回婉转，无比哀伤，如同暴风雨中折翅的小鸟（读读这两句话，结合上下文说说你的感受。）（3）黄河大河唱的创作和成功演出的重大意义是什么？ （4）结合课文中的具体事例，说一说光未然、冼星海是怎样的人？20课 一句话1根据常规预习要求预习课文。2读读记记下列词语，并在课本上标画出来。霹雳 缄默 着魔 祸 爆3抄写课文中的词语，看看谁写得又干净又漂亮。 4把下面的多音字整理在课本上。（注音，组词）着 5结合上下文（或工具书）解释词语。（写在课本上）霹雳 缄默 着魔 6概括课文主要内容。 7读课文完成以下问题。（1）诗中讲到的“一句话”是一句什么话？画出有关的语句，在课