Ilikefootball教学设计.doc

“I like football.”教学设计一、教学内容本课内容为“新标准英语三年级起”第二册Module 3 Unit 1 I like football.本课主要的知识点是以体育运动为基本素材，使用“I like ”和 “I dont like ”两个句型来谈论自己的喜好。题材贴近学生生活实际，学生较感兴趣。二、教学目标1、知识目标：（1）能听、说、认读单词：football,basketball,table tennis, like, morning exercises（2）能听懂会说并熟练在情景中运用“I like.”和”I dont like.”句型谈论自己的喜好。2、能力目标：培养学生说英语，正确运用英语进行表述的能力3、情感目标：1）培养学生运用英语表达自己的情感，积极参加课堂交流活动，激发学生学习英语的兴趣；三、 教学重、难点重点：能够运用句型“I like”和 “I dont like.” 谈论自己喜欢和不喜欢的运动项目。难点：1) morning exercises的读音；2）将本课的知识运用到真实的情境中。四、教学准备单词卡片；简笔画，画有足球篮球乒乓球做早操的图片；篮球一个，足球一个，乒乓球及球拍一个；奖励用的贴纸。五、教学过程Step1、Warming-up（热身）1、Greetings（师生问候）。2、“传卡片”游戏。师生一起拍手传动物卡片，当歌声停止时，拿到卡片的同学立即站起来回答：Its a tiger.Step2、Lead in（导入）1、 T: Boys and girls, Do you like this game?你们喜欢这个游戏吗？2、 Ss:Yes!T：Me too. I like singing.I like playing games.And I like sports, too.（做做操、打球的动作） Do you like sports? 你们喜欢运动吗？Today, we will study Module 3 Unit 1 I like football.（点击课件出示课题），今天，我们一起学习一些体育项目的英语名称以及如何表达自己的喜好。看，我们的好朋友PanPan来了，他在做些什么运动呢？2、播放课文动画视频，让学生整体感知课文。T: PanPan都参加了哪些体育运动？Ss: 足球、篮球、乒乓球、早操。Step3、Presentation （新知呈现）（一）学习运动项目的单词。1、 教学单词“basketball”（1）教师拿出一个篮球并连续做几个带球的动作，边做边说：It a basketball, basketball, basketball。学生跟着拍球的节奏说单词。（2）出示单词卡片，分解单词，告诉学生basket有篮子的意思,ball是表示球。basket+ball=basketball 。板书：basketball （并在该单词旁画一个篮球） 用同样的方法教下面几个单词。2、操练单词 （1）教师利用单词卡片快速操练单词。（2）游戏：“Whats missing?”点击课件快速隐去其中一种运动图标，学生快速用英语大声读出隐去的运动。奖励反应快的同学。(3)猜一猜。T:Well done!Lets play another game.Look!(课件出示表格）Who can tell me what is this sport?学生根据表格中的三个提示，猜猜是哪种运动项目。（二）学习句型“I like .I dont like .”教师在黑板上画一张笑脸和一张苦脸。（1）T: OK. Lets play a game. 1，2组同学扮演笑脸，代表“I like”；3，4组同学扮演哭脸，代表“I dont like ”。当教师呈现一种运动时，1，2组同学说：“I like”， 3，4组同学则说：“I dont like ”。（2）游戏:“唱反调”T：I like basketball.Ss：I dont like basketball.T：I dont like morning exercises.Ss：I like morning exercises.（3）操练句型。教师拿出运动图片先示范：I like basketball.I dont like football.再请一名同学上台前演示，然后在四人小组里说说自己对各项运动项目的喜好。Step4、learn the text (学习课文)T: Now,Lets watch the caton again.让我们再看看课文动画，Panpan是怎样表达他喜欢哪些运动，不喜欢哪些运动的。1、课件播放课文动画。T:PanPan在训练时遇到一点小困难就放弃了。他这样做对吗？让学生明白不管做什么事，只有不怕困难，坚持到底，才能学到真本领。2、再次播放动画，让学生模仿PanPan的语音语调跟读课文。3、去掉声音播放课文动画，学生看着屏幕大声读句子。4、学生打开书本，同桌一起自由练习读课文。Step5、Development(拓展)“Draw and Say”1、课件出示调查表。在表格里画或写出自己喜欢和不喜欢的运动、动物、颜色以及数字，并在小组内向同学说说你的喜好。 2、小组用投影仪汇报演示。奖励表现好的学生。Step6、Summary（小结）T：(看板书总结)今天我们一起学习了四种运动项目的英语，学会了用I like.I dont like.这样的句子来表达自己喜欢和不喜欢的东西，还一起做了快乐的