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文档简介
备课时间10月26日授课时间10月28日班级八年级任课教师李思彤课题4-1光的直线传播课时1学习目标知识技能知识与技能 了解光源，知道光源大致可分为天然光源和人造光源。 理解光的直线传播及其应用。 了解光在真空中的传播速度3108 m/s。过程方法通过“光的传播”的探究，体验探究的过程和方法。情感态度价观通过观察和探究的学习过程，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。 通过探究物理学习活动，使学生获得成功的成就感，乐于参与物理学习活动。重难点重点光源光的直线传播光速难点利用光的直线传播的知识，解析生活中的相关现象。学习方法实验法、探究法教具激光笔，烧杯，蚊香片，自制小孔成像盒，电脑 教学过程一、引入新课 展示几张漂亮的与光有关的图片，引发学生兴趣。引出课题，出示教学目标。二、新课学习1、光源【自学指导一】阅读课本P69页，思考下列问题并完成导学案1-4题：1、什么是光源？2、你所知道的光源有哪些？3、按“形成原因”（天然/人造）给下列光源分类。太阳，萤火虫，火把，蜡烛，水母，手电筒，LED灯，灯笼鱼 。光源 人造光源： 天然光源：4、 月亮是光源么？为什么？2、 光的传播【自学指导二】阅读课本p69-70页，完成学案5-6题，并小组讨论：如何证明光沿直线传播呢？5、光在 中沿直线传播。6、为了表示 。通常用 表示光的 和 ，这样的直线叫 。【光线】：介绍三种光线：光线，点光源发出光线，平行光线。【光的直线传播现象】：三种（1） 影子：影子形成原因。展示陕西非物质文化遗产皮影。（2） 日食，月食。（3） 小孔成像：自制小孔成像盒演示现象学生观察并思考讨论。共同总结小孔成像原理。【自学指导三】 观察实验回答7-8题7、小孔成像与孔的什么有关系？（大小？形状？）8用自制的小孔成像盒观察正在发光的蜡烛，观察到的像是“倒立”还是“正立”的？【光沿直线传播的应用】：激光准直，排队，皮影，射击瞄准。3、 光的传播速度阅读课本p71页完成导学案9与10两个表格以及11题。表格9介质光 速真空 空气水玻璃表格10类型声音光传播速度介质（需要否）快慢11、 光年作为 （长度/时间）单位，表示多少米？4、课堂小结1、 自身能够发光的物体叫做光源。2、 光在同种均匀介质中是沿直线传播的，影、日食月食，小孔成像都是光沿直线传播产生的现象；3、 光在真空中的速度是3108米/秒。板书设计4.1光的直线传播天然光源1、 光源：自身能够发光的物体叫做光源。人造光源2、 光的传播光在同种均匀介质中沿直线传播。 光线影子小孔成像日食，月食现象3、 光的传播速度速度：3108m/s 声速：340m/s.光年：长度单位作业布置1、把本节课的概念理解记忆后默写一遍2、预
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