五年级unit 2 教学设计.docx

人教版五年级下册英语Unit two My favorite season 教学设计协作片区：菜花片区协作成员：杨兵 杨玉华 钱艳 赵存凤 师静岚 教学目标 1能听说读写本课时的四会单词：season、spring、autumn、summer、winter。 2能认读句子：Which season do you like best? 并在实际情景中运用。 教学重点和难点 重点：能听说读写本课时的四会单词：season、spring、autumn、summer、winter。 难点：autumn的发音 句型：Which season do you like best? 的运用。 教学过程 Step 1 Warm-up/Revision问候,复习热身。1.了解小组情况，并交代小组竟争方式（摘葡萄）。2.师：today,I have some pictures.Lets look them! 快速出示ppt图片，师生共同复习天气方面的单词。 Step 2 Presentation （新课呈现） 1.师：Whats the weather like today? 引导学生答：Its warm today.2.出示 warm图片，Its warm in。出示 spring图片，引导学生回答spring，板书spring.带读，纠音，即兴记住单词。(注意分音节教单词)3.出示hot图片，师：which season is hot? 出示summer图片， 引导学生回答summer，板书summer.带读，纠音，即兴记住单词。4.出示cool图片，师：which season is cool? 出示autumn图片， 引导学生回答autumn，板书autumn.带读，纠音，即兴记住单词。5.出示cold图片，师：which season is cold? 出示winter图片， 引导学生回答winter，板书winter.带读，纠音，即兴记住单词。6. 出示season图片，Now,we know four seasons, They are 板书，读season。7.回归教材，听录音跟读五个单词8.慢慢消失的单词。（写单词比赛）9.师：we learned four seasons. Which season do you like best? 出示 spring图片，引导学生回答I like spring best，再出示fly kites 图片，引导学生补充句子：I can fly kites.10.同法补充其余三个季节。注意I can go swimming every day.中every day的纠音。Step 3 Practice（巩固操练）Pair work.先小组开火车操练，教师再挑不同组的学生练习并评价。Step 4 Extension（知识延伸）1.出示ppt，师生描述四季。2.让学生打开课本p15 ,看四季的颜色 让学生说说自己心目中四季是什么颜色，做 Read and match 。3.练习我最棒Step 5.Homework.板书设计 Unit Two My favourite season Which season do you like best