演示文稿的制作教案.doc

演示文稿的制作教案教材分析本节课的内容是河大版信息技术第一册第6章第1节第1课时演示文稿的制作，所讲的内容是PowerPoint2000的基础知识以及如何创建一个演示文稿，为学生以后学习制作演示文稿打基础。这本教材编写得通俗易懂,图文并茂，十分直观，每项任务都配“任务分析”让学生明确操作目的，还配有“操作指南”很适合学生利用教材，结合上机操作进行自学。学情分析七年级学生有特定的心理特征：好玩、好问、好奇、好胜，他们对理论性强的知识点不易理解，对具体的操作较容易接受，对通俗易懂的语言比较容易理解。本班的学生已经具有了一定的电脑操作基础，对同属Office系列软件中的Word2000已经有所掌握，本节课的内容比较容易学会。所以我认为本节课的教学重点是激发学生对演示文稿制作的兴趣，使学生能更用心的投入本节及后续课程的学习中，教学难点是幻灯片的合理布局。教学目标知识与技能：1.学会进入与退出Word窗口的方法，初步了解Word2000窗口主界面及其主要功能。2.了解演示文稿的功能学会创建演示文稿。过程与方法：了解演示文稿的强大功能，激发学生对演示文稿制作的兴趣，更用心的投入到本节及后续课程的学习中。情感与态度：养成积极思考，乐于与人交流合作的习惯。教学活动一、 导入让学生看一个做得很漂亮的演示文稿的例子，学生觉得很漂亮，很想学，进而激发学生学习兴趣。通过介绍这个例子，让学生简单了解这一章中我们都会学到什么，引出本节课的学习。二、 新授使用演示文稿的制作课件来辅助教学。1、首先学生会看到课件的封面，简单的找一个封面模板甚至就是微软的标准模板，简单套用，改几个字，就成为自己的PPT模板，这样的封面是无法吸引学生的，更谈不上活跃课堂的气氛。所以，我做了一个切合主题的封面（图1），旨在吸引学生注意，活跃课堂气氛。2、随着封面文字的“飞出”动画，再看一张像是投影幕布拉开的幻灯片（图2），告诉学生这是由一些后面会讲到的“自定义动画”连接起来的图片实现的，以此来激发学生的学习兴趣，使他们更认真地进行后续课程的学习。3、简单介绍演示文稿，演示文稿所包含的元素和它可以使用的场合。图1图24、介绍演示文稿中的元素：文字、图形、图像、声音、动画（强调这里所说的动画是幻灯片中文字、剪贴画、图片、影像及声音等对象以指定的动态方式的效果，例如自定义动画）和影像。5、简要介绍PowerPoint之后，让学生打开PowerPoint2000，认识它的界面（图3）。让学生们在PowerPoint2000窗口主界面寻找标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、大纲窗格、幻灯片窗格、视图工具栏、备注窗格。图3三、 练习认识完PowerPoint2000的界面，开始这节课的练习 “创建演示文稿班级简介”。同学们小组合作参照书上的“操作指南”进行操作，教师进行巡视。在巡视的过程中，对学生的疑问进行解答。对共性的问题，通过屏幕广播进行演示。班级推选优秀的作品，教师转播这些作品，让大家欣赏，使学生体验到成功的喜悦，学会欣赏别人。四、 思考问题1、 如何创建演示文稿？1启动PowerPoint2创建一个空的演示文稿3选择空白的版式2、 演示文稿可以插入的对象有哪些？文字、图形、图像、声音、动画和影像教学方法自学指导法、任务驱动法、实验法、演示法教学评价在中学信息技术的教学中，更多的是培养学生操作能力，让学生在轻松有趣的学习中，掌握知识点，培养自学能力。因为信息技术知识在不断更新，所以应注重培养学生自学能力，强调把学生学习的主动性放到首位，提高综合运用能