pep小学五年级上册Unit 2 B Lets learn.docx

PEP五年级下册Unit 2 My favourite season B Lets talk 说课稿 一、教材分析 本节课讲的是五年级下册第二单元B部分Lets talk 部分的内容。本节课的核心句型是:Why? Because I like summer vacation.教材通过Amy和Miss White谈论Amy的季节图画的对话情景，使学生感知上述句型的语义及语用情景。 二、教法说明 五年级的学生已经具备了一定的自学能力，要继续发展他们的自学能力，所以在课堂教学中，应尽可能多的创造机会，让学生去想、去说、去用，还要注重学生合作能力的培养。 三、学法指导 句型练习几乎每节课都有，进入五年级后，教材容量增大，给学生的学习方法提出了新的要求。教师对学生的学习方法的指导很重要。在本节课的学习上，首先要求学生预习所学内容，找到不懂的内容，并试着回答教师给出的问题。除此之外，要收集或自己写一些关于季节的句子。课堂上，要在学习新内容的基础上，注重提高自己的各方面能力，发挥自己的潜力，感受成功的喜悦。 四、教学过程 （一）Warm-up 首先，师生共同谈论关于季节的话题。在谈论季节的过程中，将全班分成四组:spring, summer, autumn and winter。学生感受到今天要继续学习关于季节的话题，课堂上认真听讲，要进行小组竞赛了。然后通过谈论季节，自然进入新课的学习。 （二） Presentation 整个教学过程的设计都以学生听、读、说、用为主线进行。师生谈论季节的过程中引入Why？Because.的问答。教学Lets try的时候，先让学生谈论三幅关于季节的画，训练听、说能力。在学习对话时，给出问题，让学生自己读对话，理解内容，回答问题，而不是教师一直在讲，学生一直在听。在应用知识方面，让学生编对话，复述对话内容，增强了学生运用知识的能力。 （三）Practice and consolidation 在这一环节，我设计了对话练习，班级辩论赛，习题巩固等活动，在学生掌握基础知识的情况下，深入到知识的拓展，将学生的知识和学习能力提高到新的程度。 五、说板书设计 好的板书设计可以帮助教师和学生达到预期的教学目标，使学生能够掌握教学中的重点和难点，提高教与学的效果。本节课的板书设计体现了本节课教学的重点和难点，板书布局合理，简洁明了，主次分明。 总之，课堂教学要以学生为中心，体现生本课堂，一定要继续激发并提高学生的自学能力，让学生保持英语学习的兴趣。 课 时 备 课备课时间： 授课日期：主备教师李素梅教学内容或课题名称Unit 2 B Lets try Lets talk 授课课时Period 4备课成员 郝荣、王倩、张晓霞教学目标 1. 能听懂Lets try部分的内容,并勾选出正确的图片。2. 能够用正确的语音、语调、意群朗读对话，并能进行角色表演。3、能够在情景中运用句型：Why? Because I like summer vacation.教学重点难点1. 重点掌握学习目标中的句型，要求学生能在真实的情景中运用。2. 正确运用答句“Because I can”。教学方法 情境教学法教学用具课件、图片教学环节教师活动学生活动调整或补充内 容Step1 : Warm-up 1、 Greetings and divided the students into four groups: spring, summer, autumn and winter.2、 Talk about your favourite season.3、Review the phrases: go on a picnic, go swimming, pick apples, make a snowman.3. Answer the question. T: Which season do you like best? Why? Step 2. Presentation .1. Teach the words and phrases: good job, because2. Practise：Why? Because.3. Show the three pictures in “Lets try”, ask students to talk about them.4. Listen and finish ”Lets try”.5. Show Amy s picture, ask students to read “Lets talk” and answer：Which season does Amy like best? Why does Amy like autumn best?6. Read again, ask: Which season does Miss White like best? Why?7. Explain ”vacation”.8. Listen and read the dialog.Step 3. Practice .1. Act “lets talk”.2. Try to make a dialogue. 3.Try to retell the dialog.4.Do more exercises. To know which group you are. Talk about your favourite season. Read the phrases and try to use them. Ask and answer with the teacher. Learn ：good job, because Ask and answer in pairs. Look at the pictures and describe them. Finish ”Lets try”. Read the dialog and answer the questions. Understand and read “vacation”.Role play.Make new dialog.Retell the dialog.作业设计1. Read the dialogue in ”lets talk”. 2. Practice the dialog and make your own dialog.板书设计 Unit 2 My f