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教学设计(教案)模板基本信息学 科英语年 级七教学形式教授教 师高洋单 位哈密鲁能希望学校课题名称When is your birthday?学情分析七年级学生正是打基础的阶段,刚刚开始学习怎么记单词,本课单词量较大,1-12月的单词很长也很难记,所以需要结合音标教学,耐心的教会学生这些单词,面对学生的个体差异,适当调整上课速度,使学生更好的掌握。教学目标(SectionA:1a、2a 、1b 、1c)1、Sub Topic: Talk about the dates2、Language focus: When is your birthday?3、Vocabulary: January February March April May June July August September October November December first second third thirty-first when birthday month year4、Structures: When is your birthday? My birthday is教学过程Step 1: Warming up1. Listen to the month song. Try to sing it.2. Ask how many months are there in a year?There are 12 months in a year.Step 2: Presentation 1. T: Show twelve months. They are January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November and December.Get Ss can read them. You know therere four seasons in a year. Theyre spring, summer. autumn and winter. And in each season therere three months. (Teach the spelling of the words) 2. Listen and read after it. Let Ss know the short form of the months.3. T: When is my birthday? My birthday is March 12th. And when is your birthday? Ss: My birthday is in T: My birthday is in December. And the date is 31st.(生日除了讲月外,还要有具体的几号,我们已经学过基数词one, two, three 到nine hundred and ninety-nine。那么我们是否就用这些基数词呢?No.我们还有把这些数词稍微改变一下。引出序数词的学习,教学日期的表达法。)a 复习from one to thirty-one。b 教学序数词,再教学生几句基数词变序数词的几句口诀,以便学生记忆。基变序有规律,结尾字母是 th; 一、二、三,特殊记,结尾字母是 t, d, d;八去t, 九去e; f 要把ve替。ty 将 y 变成 i, th前面有个e假若遇到几十几,只变个位就可以。序数词 表顺序,一般须用定冠词 the c Listen and repeat 2a(Section A)e Practice(Show some special days, get Ss to say date 。)Step 3: Practicea Listen and repeat 1bb PairworkStudent A: When is your birthday?Student B: My birthday is c Ask some pairs to act(目的是看看学生对日期的表达有没有问题)Step4: Task after class 板书设计Unit8 When is your birthday?NumbersMonthsWhen is your birthday?Its /My birthday is on作业或预习1 了解家人出生的具体日期 2 了解一下明天班里有人过生日吗3 查寻Self check 3里人物的出生日期4.背诵1-12月单词自我评价1、这节课的词汇容量比较大,12个月份的单词也比较难记,对于基础较薄弱的学生来说全部掌握有一定困难,但是假如他们记住了自己出身的月份,家人出身的月份及好朋友出身的月份,那么对于他们来说目的也就达到了。2、我把1-31序数词的学习也放在这节课里,因为基数词1-31刚在
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