高中物理必修一第三章复习题.doc

高中物理必修一第三章复习题1关于弹力的产生，下列说法正确的是( )A只要两物体接触就一定产生弹力 B只要两物体相互吸引就一定产生弹力C只要物体发生形变就一定有弹力产生D只有发生弹性形变的物体才会对与它接触的物体产生弹力作用2.人站在自动扶梯的水平踏板上，随扶梯斜向上匀速运动，如图所示以下说法正确的是( )A人受到重力和支持力的作用 B人受到重力、支持力和摩擦力的作用C人受到的合力不为零成 D人受到的合力方向与速度方向相同3一根轻质弹簧一端固定，用大小为F1的力压弹簧的另一端，平衡时长度为l1；改用大小为F2的力拉弹簧，平衡时长度为l2，弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内该弹簧的劲度系数为( )A. B. C. D.4下列说法中不正确的是（ ）A书放在水平桌面上受到的支持力，是由于书发生了微小形变而产生的FB用细木棍拨动浮在水中的圆木，圆木受到的弹力是由于细木棍发生形变而产生的C绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向D支持力的方向总是垂直于支持面而指向被支持的物体5如图所示，用水平力F把一铁块紧压在竖直墙壁上静止不动，当F增大时（ ）A墙对铁块的弹力增大 B墙对铁块的摩擦力增大C墙对铁块的摩擦力不变 D墙与铁块间的摩擦力减小6关于分力和合力，以下说法不正确的是（ ）A合力的大小，小于任何一个分力是可能的B如果一个力的作用效果和其它几个力的效果相同，则这个力就是其它几个力的合力C合力的大小一定大于任何一个分力D合力可能是几个力的代数和 7关于共点力，下面说法中不正确的是（ ）A几个力的作用点在同一点上，这几个力是共点力B几个力作用在同一物体上的不同点，这几个力一定不是共点力C几个力作用在同一物体上的不同点，但这几个力的作用线或作用线的延长线交于一点，这几个力也是共点力D物体受到两个力作用，当二力平衡时，这两个力一定是共点力8一个力分解为两个分力，下列情况中，不能使力的分解结果一定唯一的有（ ）A已知两个分力的方向 B已知两个分力的大小C已知一个分力的大小和另一个分力的方向 D已知一个分力的大小和方向9如图所示，木块A沿斜面B匀速下滑，B相对于地面静止，则B与地面间的摩擦力（ ）A无摩擦力 B有摩擦力，方向向左C有摩擦力，方向向右 D有摩擦力，方向不定10水平地面上的物体受一水平力F的作用，如右图所示，现将作用力F保持大小不变，沿逆时针方向缓缓转过180，在转动过程中，物体一直在向右运动，则在此过程中，物体对地面的正压力FN和地面给物体的摩擦力Ff的变化情况是( )AFN先变小后变大，Ff不变 BFN不变，Ff先变小后变大CFN、Ff都先变大后变小 DFN、Ff都先变小后变大F1F2F311一个物体受三个共点力平衡，如图所示，已知，关于三个力的大小，正确的是（ ） F2F3 F1F2F3 F1F2F3 F3F1F2AB CD12质量为m的圆球放在光滑斜面和光滑的竖直挡板之间，如图所示。当斜面倾角由零逐渐增大时（保持挡板竖直），斜面和挡板对圆球的弹力大小的变化是（ ）A斜面的弹力由零逐渐变大 B斜面的弹力由mg逐渐变大C挡板的弹力由零逐渐变大 D挡板的弹力由mg逐渐变大ACB13如图所示，斜劈ABC放在粗糙的水平地面上，在斜劈上放一重为G的物块，物块静止在斜劈上，今用一竖直向下的力F作用于物块上，下列说法错误的是（ ）A斜劈对物块的弹力增大 B物块所受的合力不变C物块受到的摩擦力增大 D当力F增大到一定程度时，物体会运动14如图所示，物体在水平推力F的作用下静止在斜面上，若稍微增大水平力F而物体仍保持静止，则下列判断中正确的是（ ）A斜面对物体的静摩擦力一定增大 B斜面对物体的支持力一定增大C物体在水平方向所受合力一定增大D物体在竖直方向所受合力一定增大ADCB15如图所示，两根直木棍AB和CD相互平行，斜靠在竖直墙壁上固定不动，一根水泥圆筒从木棍的上部匀速滑下。若保持两木棍倾角不变，将两棍间的距离减小后固定不动，仍将水泥圆筒放在两木棍上部，则水泥圆筒在两木棍上将（ ）A仍匀速滑下 B加速滑下 C可能静止 D一定静止16.如右图所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三个力即F1、F2和摩擦力的作用，木块处于静止状态，其中F110 N，F22 N若撤去力F1，则木块在水平方向受到的合力为( )A10 N，方向向左B6 N，方向向右C2 N，方向向右 D零17.如右图所示是骨折病人的牵引装置示意图，绳的一端固定，绕过定滑轮和动滑轮后挂着一个重物，与动滑轮相连的帆布带拉着病人的脚，整个装置在同一竖直平面内为了使脚所受的拉力增大，可采取的方法是( )A只增加绳的长度B只增加重物的质量C只将病人的脚向左移动 D只将两定滑轮的间距增大18某一物体在斜面上保持静止状态，下列说法中正确的是（ ）A重力可分解为沿斜面向下的分力与对斜面的压力B重力沿斜面向下的分力与斜面对物体的静摩擦力是平衡力FBCAC物体对斜面的压力与斜面对物体的支持力是平衡力D重力垂直于斜面方向的分力与斜面对物体的支持力是平衡力19如图所示，物体A、B、C叠放在水平桌面上，力F作用在物体C上后，各物体仍保持静止状态，那么以下说法正确的是（ ）AC不受摩擦力作用 BB不受摩擦力作用CA受的各个摩擦力的合力不为零 DA、B、C三个物体组成的整体所受摩擦力为零MNOCG20如图所示，细绳MO与NO所能承受的最大拉力相同，长度MO，则在不断增加重物G重力的过程中（绳OC不会断）（ ）AON绳先被拉断 BOM绳先被拉断CON绳和OM绳同时被拉断 D因无具体数据，故无法判断哪条绳先被拉断abOP21如图所示，在探究求合力的方法这一实验中，两弹簧秤现在的夹角为90，使b弹簧秤从图示位置开始沿箭头方向缓慢转动，在这过程中，保持O点的位置和a弹簧秤的拉伸方向不变，则在整个过程中，关于a、b两弹簧秤示数的变化情况是（ ）Aa示数增大，b示数减小 Ba示数减小，b示数增大Ca示数减小，b示数先增大后减小 Da示数减小，b示数先减小后增大22在探究合力的求法的实验中，下述哪些方法可减少实验误差（ ）A两个分力F1和F2间的夹角要尽量大一些B两个分力F1和F2的大小要适当大一些C拉橡皮筋的细绳套要稍长一些D实验中，弹簧秤必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤的刻度23在探究合力的求法实验中的三个实验步骤如下：(1)在水平放置的木板上固定一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细绳套。通过细绳套同时用两个测力计互成角度地拉橡皮筋，使它与细绳套的结点到达某一位置O点，在白纸上记下O点和两个测力计的示数F1和F2。(2)在白纸上根据F1和F2的大小，应用平行四边形定则作图求出合力F。(3)只用一只测力计通过细绳套拉橡皮筋，使它的伸长量与用两个测力计拉时相同，记下此时测力计的示数F和细绳套的方向。来源:学+科+网以上三个步骤中均有错误或疏漏，请指出错在哪里?ABDCabcd 中是_；中是_ _；中是_。24把一条盘放在地上的长为l的均匀铁链竖直向上刚好拉直时，它的重心位置升高了_。如图所示，把一个边长为l的质量分布均匀的立方体，绕bc棱翻转使对角面AbcD处于竖直位置时，重心位置升高了_。OF1F225在探究合力的求法的实验中，两个弹簧秤的拉力F1和F2已于图中作出了它们的图示，O是橡皮条的一个端点，图中每格的长度代表1 N。（1）用作图法作出合力F的图示；（2）合力F的大小是_N。26如右图所示，在一粗糙的水平面上有两个质量分别为m1和m2的木块1和2，中间用一原长为L、劲度系数为k的轻弹簧相连，木块与地面间的动摩擦因数为，现用一水平力F向右拉木块2，当两木块一起匀速运动时，两木块的距离为多少？源:Z.xx.k.ComAOBF27如图所示，绳子AB能承受的最大拉力为100N，用它悬挂一个重50N的物体，现在其中点O施加一个水平拉力F缓慢向右拉动，当绳子断裂时AO段与竖直方向间的夹角是多大？此时水平拉力F的大小为多少？ 28拱券结构是古代人们解决建筑跨度的有效方法，像欧洲古罗马的万神庙、我国古代的赵州桥(如下图甲)都是拱券结构的典型建筑拱券结构的特点是利用石块的楔形结构，将受到的重力和压力分解为向两边的压力，最后由拱券两端的基石来承受现有六块大小、形状、质量都相等的楔块组成一个半圆形实验拱券(每块楔块对应的圆心角为30)，如图乙所示如果每个楔块的质量m3 kg，则：(1)六块楔块组成的拱券对一边支撑物的压力是多大？(2)如果在中间两个楔块上加一个向下的50 N的压力F，那么其一边相邻的支撑物给予楔块的支持力是多大？(g取9.8 N/kg)29如图所示，贴着竖直侧面