苏教版四年级语文下册第《我不是最弱小的》第一课时教案分析.doc_第1页
苏教版四年级语文下册第《我不是最弱小的》第一课时教案分析.doc_第2页
苏教版四年级语文下册第《我不是最弱小的》第一课时教案分析.doc_第3页
苏教版四年级语文下册第《我不是最弱小的》第一课时教案分析.doc_第4页
苏教版四年级语文下册第《我不是最弱小的》第一课时教案分析.doc_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏教版四年级语文下册第我不是最弱小的第一课时教案分析【教学目标】1.能正确、流利、有感情地朗读课文。反复品读对话，体会问号、感叹号表达的不同语气，理解课文。2. 学习运用几个词语写一段描述雨景的话。3.向萨沙一家人学习，有不甘为弱者，自觉保护弱小的意识。【教学重点】 理解体会萨沙和妈妈之间的对话。【教学难点】 教育学生向萨沙一家人学习，自觉保护弱小者。【教学时间】2课时第一课时【教学目标】指导学生正确朗读课文，读准字音，读通句子；认识并识写课文生字，理解由生字组成的词语；读课文，思考每个自然段的意思，初步感知课文内容。【教学重点】 理解词语，学会给课文分段。【教学难点】 理解词语，概括段意。【课前预学】 朗读课文，联系上下文理解词语。【教学过程】一、导入新课。指名读题，理解“弱小”（对比比较“弱小”）检查预习：“我”指谁？萨沙他为什么说自己不是最弱小的呢？让我们带着这个问题读课文。二、初读课文。1.检查预习情况（弱小、闷热、蔷薇、聊天、滂沱大雨、低垂、娇嫩、纤弱）2.理解词语：聚精会神：形容注意力非常集中。大雨如注：注，灌人。形容雨下得很大娇嫩纤弱：柔弱纤细，3.默读课文，理清脉络。课文可分两部分，边读边想：课文可分为哪两部分？每部分讲的是什么？第一段(第1自然段)：写萨沙一家在假日里到森林游玩，说明萨沙是最弱小的。第二段(第28自然段)：写最小的萨沙在家人的影响下会了保护弱小者，表明萨沙不承认自己是最弱小的。4.造句。附近芳香扑鼻三、检测评学 1、朗读课文。2、读一读：大雨如注、滂沱大雨。写一写雨中的景象。 四、作业设计 朗读课文，摘录描写森林景色的句子。尝试写一写身边景物。【板书设计】14 我不是最弱小的萨沙弱小萨沙证明自己不
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论